Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Родительская гиперопека. Консультация для родителей
Родительская гиперопека. Консультация для родителей
Гиперопека — это стиль воспитания, который характеризуется тем, что родитель уделяет чрезвычайно пристальное внимание своим детям. Защита от ошибок, боли и разочарований, концентрация на успехах в развитии становятся целью жизни взрослого. Мама или папа будто кружат над своими детьми, не давая им возможность совершать ошибки, исследовать мир самостоятельно. Увы, такое пристальное внимание не прекращается, когда ребенок становится взрослым. К сожалению, большинство гиперопекающих родителей не видят проблемы и даже гордятся тем, что настолько качественно занимаются воспитанием детей. Известно, что больше склонны к гиперопеке матери, у которых только один ребенок. Но бывают и гиперопекающие отцы. «Объектом» их болезненной заботы чаще становятся дочери. Девушки вплоть до совершеннолетнего возраста не имеют права погулять с друзьями, сходить на дискотеку или, еще хуже, остаться на ночь у парня. Но бороться со склонностью к гиперопеке можно. Признать проблему помогут несколько вопросов. Признаки склонности к гиперопеке 1. Вы всё делаете за своих детей? Вспомните, кто занимается простейшими бытовыми делами дома. Может ли школьник сам подогреть себе обед, убрать в комнате? Посещает ли подросток кружки самостоятельно или его все еще нужно сопровождать от двери до двери? Завязывает ли малыш шнурки сам или просто стоит и ждет пока ему кто-то поможет? Положительные ответы — повод задуматься об изменении стиля воспитания. Дети, которые привыкли рассчитывать на помощь взрослых, оказываются неприспособленными к самостоятельной жизни. 2. Считаете ли вы защиту ребенка основным предназначением родителя? Ассоциируете ли вы себя с «тигрицей» или «львицей» готовой разорвать любого, кто сделает замечание детям? А просит ли ребенок защиты? Уверенность в своих силах, способность постоять за себя — важные качества зрелого человека, развивать которые нужно с самого детства. Никто не говорит о том, что нужно игнорировать вопиющие ситуации, когда пристает чужой взрослый, поощрять драки. Но и курировать все конфликты, возникающие в песочнице, не стоит. Позвольте ребенку осознать, что он сам может решить свои проблемы.
Продолжить чтение
Эскиз декоративного натюрморта. Графика. 5 класс
Эскиз декоративного натюрморта. Графика. 5 класс
Тема задания: «Выполнение эскиза декоративного натюрморта в технике Ч/Б графики» Цель: на основе композиционного эскиза натюрморта (контрольная работа) исполнить творческую работу в технике черно-белой графики Задачи: 1_ Проанализировать свой композиционный эскиз к контрольному заданию. Найти элементы или объекты, которые можно обобщить, объединить (то есть, упростить эскиз, уменьшив количество фигур ) 2_ Выполнить предварительный рисунок карандашом «декоративный натюрморт», сохраняя масштаб и общий композиционный строй 3_ Отдельно выделить пятна «оверлинга»-явления, когда две формы накладываясь друг на друга, образуют дополнительный элемент композиции 4_Выполнить тушью (или гуашью)эскиз «Декоративный натюрморт» в два тона: белый и черный
Продолжить чтение
История создания автогрейдера
История создания автогрейдера
Примечательно, что первый грейдер не имел ни двигателя, ни кабины как таковой. Грубо говоря, это была стальная телега с отвалом и управляющими механизмами. Управление отвалом осуществлялось с помощью понижающих редукторов и больших кованых колёс — одно для поворота и два для подъёма и опускания. В те времена грейдеры были прицепными, то есть прицеплялись в основном за лошадями, позже за тракторами. Именно поэтому при строительстве дорог в Америке преимущество отдавалось соискателям умеющим обращаться с лошадьми. Первые дорожные грейдеры с двигателями появились в США только в 20-х годах девятнадцатого века, грейдеры стали самоходными, то есть они стали автогрейдерами. Хотя прицепные использовались ещё долго, да и сейчас можно найти рабочие экземпляры. Вместе с двигателем грейдер получили колёса с шинами, вместо привычных на то время ободьев из металла и колёс со спицами как у телег. Затем появились приводы от двигателя к редукторам, управляющих отвалом. Этот шаг привёл к значительному усложнению и увеличению цены на автогрейдеры, но и их производитель увеличилась в разы. И только в 60-х годах появилось ещё одно новшество — всё это время компании-разработчики занимались внедрением гидравлики в механизмы. Новинка не обошла и автогрейдер — насос-гидроцилиндр стал неотъемлемой его частью. В последующие годы не было кардинальных изменений, только совершенствование — улучшения и модернизация. На данный момент автогрейдеры развиваются в двух направлениях: Увеличение единицы мощности на единицу массы. Автогрейдеры становятся мощнее и соответственно производительнее, работая всё точнее и быстрее. Также считается, что чем мощнее двигатель, тем большим ресурсом до капитального ремонта он обладает. Увеличение массы машины. Стремясь выжить, производители стараются заменить одной моделью два. Протяжённость дорог вместе с объёмом дорожных работ увеличивается с каждым годом, естественно растёт и спрос на большие машины.
Продолжить чтение
Новинки по истории. Часть 2. Книги о Великой Отечественной войне
Новинки по истории. Часть 2. Книги о Великой Отечественной войне
Ломагин Н. А. В тисках голода : блокада Ленинграда в документах германских спецслужб, НКВД и письмах ленинградцев / Н. А. Ломагин. - [Изд. 3-е, испр.]. - [Москва : Яуза-каталог, 2018]. - 489 с. - (Блокада Ленинграда). Блокада Ленинграда стала величайшей трагедией Второй мировой войны. В книге Н. А. Ломагина показана стратегия Германии в период блокады Ленинграда, освещены вопросы продовольственного положения и настроения населения в осажденном городе в 1941-1943 гг. Публикуются документы военного командования вермахта, германской военной разведки и службы безопасности СД, посвященные битве за Ленинград, а также материалы Управления НКВД по Ленинграду и Ленинградской области о положении в городе в связи с блокадой и голодом. Впервые публикуются письма ленинградцев по вопросам продовольственного обеспечения, адресованные руководству города в 1941-1942 гг. Грачев Ф. Ф. Моя война : военный госпиталь в блокадном Ленинграде / Ф. Ф. Грачев. - Москва : Алгоритм, 2018. - 238, [1] с. Военный врач, хирург Ф. Ф. Грачев в годы войны работал в госпитале в блокадном Ленинграде и оставил уникальные воспоминания. В книге показаны невероятные условия, в которых жили и работали люди в осажденном Ленинграде. Особое место уделяется деятельности самого госпиталя, проблемам не только медицинского, но и сугубо житейского характера, часто имеющим критическое значение в обстановке страшного голода, бомбежек, артобстрелов. Говоря о раненых, автор показывает целую галерею защитников Ленинграда – солдат, офицеров, моряков, добровольцев из числа ученых, студентов, литераторов. Примечательно, что именно в этом госпитале лечился после ранения знаменитый впоследствии советский писатель Федор Абрамов. «С поля боя в Ленинград непрерывно поступали раненые, но эвакуация в глубь страны прекратилась. Захватив станцию Мга, войска противника перерезали последнюю железную дорогу, связывавшую Ленинград со страной. Военный совет фронта постановил организовать дополнительную сеть военных госпиталей почти на двадцать тысяч коек. Срок выполнения приказа – шесть дней. …Начальник и комиссар решали уравнение со многими неизвестными. Внимательно слушая их, я начал понимать, что значит создать за несколько дней большой госпиталь. Койки, тумбочки, хирургический инструмент, миски, ложки, чашки, котлы, кипятильники и сотни разных мелочей. Как все это достать и разместить?...»
Продолжить чтение
Недопустимость вмешательства в осуществление прокурорского надзора
Недопустимость вмешательства в осуществление прокурорского надзора
Федеральный закон от 17.01.1992 N 2202-1 (ред. от 09.11.2020) "О прокуратуре Российской Федерации« Статья 5. Недопустимость вмешательства в осуществление прокурорского надзора 1. Воздействие в какой-либо форме федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, общественных объединений, средств массовой информации, их представителей, а также должностных лиц на прокурора с целью повлиять на принимаемое им решение или воспрепятствование в какой-либо форме его деятельности влечет за собой установленную законом ответственность. (в ред. Федерального закона от 28.12.2010 N 404-ФЗ) (см. текст в предыдущей редакции) 2. Прокурор не обязан давать каких-либо объяснений по существу находящихся в его производстве дел и материалов, а также предоставлять их кому бы то ни было для ознакомления иначе как в случаях и порядке, предусмотренных пунктом 4 настоящей статьи. (в ред. Федеральных законов от 28.12.2010 N 404-ФЗ, от 02.07.2013 N 156-ФЗ) (см. текст в предыдущей редакции)
Продолжить чтение
Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В. Яковлева
Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А.В. Яковлева
Современный образовательный процесс характеризуется внедрением компетентностного подхода в обучении. Под формированием общих и профессиональных компетенций студентов СПО понимают процесс, подразумевающий создание форм и условий студенту для достижения определенного результата, т.е. сформированнности компетенций , необходимых для обеспечения конкурентноспособности выпускника в соответствии с запросами работодателя и возможностями дальнейшего продолжения образования. Общие компетенции представляют, в основном, поведением в ситуации определенного вида профессиональной деятельности. Профессиональные компетенции - это интеграция знаний, умений, практического опыта, полученных при изучении учебных дисциплин и междисциплинарных курсов и во время учебной и профессиональной практики в рамках конкретного профессионального модуля. Освоение профессиональных компетенций достаточно эффективно можно проверить на квалификационном экзамене.
Продолжить чтение