Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Однодольные и двудольные растения
Однодольные и двудольные растения
Общая характеристика Двудольных В зародыше семени две семядоли, которые обычно прорастают надземно Корневая система, как правило, стержневая Рост стебля в толщину обеспечивается камбием Листья простые или сложные, цельные и рассеченные, жилкование сетчатое, перистое и пальчатое, черешок обычно ясно выражен В стебле хорошо различаются кора и сердцевина Цветки имеют двойной околоцветник Число компонентов цветка кратно 5, иногда 4 Общая характеристика Однодольных В зародыше семени одна семядоля, которая прорастает, как правило, подземно Корневая система мочковатая Листья простые, цельные, с параллельным и дуговым жилкованием, не расчленены на черешок и пластинку В стебле нет ясно дифференцированных коры и сердцевины Камбий отсутствует Число компонентов цветка кратно 3
Продолжить чтение
Толстовское учение
Толстовское учение
Лев Толстой - автор оригинальной религиозно-этнической системы, не просто поучающей других, но и настраивающий человека на серьезную самостоятельную деятельность. Сам Толстой в последние три десятилетия своей жизни стремился жить по заповедям разработанного им учения. Философское наследие Толстого столь велико, что некоторые склонны усматривать в нем прежде всего именно философа и лишь во вторую очередь – писателя. Толстовство Знаменитый писатель хоть и считал себя православным человеком, однако войти в церковь не имел никакого права. Создал новое детище для себя - "Толстовство". Более того, оно имело необычайное развитие и много поклонников. В том числе и Булгакова. Толстой всю жизнь мечтал понять, что такое добро. Он писал множество изречений по данному поводу, которые остались до сих пор уместными.
Продолжить чтение
Башкирский государственный университет ИНО приглашают студентов, магистрантов и аспирантов
Башкирский государственный университет ИНО приглашают студентов, магистрантов и аспирантов
Институт непрерывного образования БашГУ- дополнительные компетенции и конкурентоспособность на рынке труда Постоянное обучение, самосовершенствование, получение новых, дополнительных компетенций и навыков – насущная необходимость современности. Эти компетенции сделают Вас более конкурентоспособными на рынке труда. Не хотите терять время впустую? Институт непрерывного образования предлагает обучение на образовательных программах студентам, магистрантам, аспирантам в свободное от основной учебы время. Дополнительные общеобразовательные программы в ИНО направлены на: формирование и развитие творческих способностей слушателей; удовлетворение индивидуальных потребностей слушателей в интеллектуальном, эстетическом и нравственном развитии; обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, воспитания слушателей; профессиональную ориентацию слушателей; социализацию и адаптацию слушателей к жизни в обществе; формирование общей культуры слушателей; удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов слушателей.
Продолжить чтение
Знакомство с текстом, беседа по содержанию
Знакомство с текстом, беседа по содержанию
Цели: совершенствовать умения определять тему текста, тип текста, озаглавливать текст, передавать содержание текста с опорой на план, устанавливать связь между предложениями; развивать речь. Формируемые УУД: п. - осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; смысловое чтение; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; к. — владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка; р. — составление плана и последовательности действий; внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия; способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию; л. — нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей. ЗНАКОМСТВО С ТЕКСТОМ, БЕСЕДА ПО СОДЕРЖАНИЮ На с. 39 упр. 56. Прочитать текст. Определите тип текста. Повествование Кот ловил рыбу когтями, лёжа на брёвнах О ком говорится в тексте? Какова его тема? Чему удивился старый рыбак? Как вы понимаете выражение рыбачили вместе? Какую рыбу старик отдавал коту? Откуда на реке плоты? Как кот изловчился ловить рыбу?
Продолжить чтение
Елизавета Петровна 1709-1761
Елизавета Петровна 1709-1761
Елизавета Петровна 29 декабря 1709 года в подмосковном селе Коломенское, бывшем в то время царской резиденцией. Отец - Пётр I Алексеевич Великий (1672-1725), российский император. Мать - Екатерина I (Марта Самуиловна Скавронская; после принятия православия - Екатерина Алексеевна Михайлова; 1684-1727), российская императрица, вторая жена Петра I Отец Петр I Мать Екатерина I ДЕТСТВО С ранних лет Елизавета была красавицей. Высокого роста, стройная. На ее красоту обращали внимание многие современники. Все восхищались искусством Елизаветы в танцах, она отличалась лёгкостью в движениях, находчивостью и изобретательностью, беспрестанно выдумывая новые фигуры. Единственным недостатком был курносый нос. Имела рыжеватые волосы. Воспитание царевны не могло быть особенно удачным, тем более что мать её была совершенно безграмотна. Но её учили по-французски, и Екатерина постоянно твердила, что есть важные причины на то, чтобы она лучше других предметов обучения знала французский язык. Причина эта, как известно, заключалась в сильном желании её родителей выдать Елизавету за какую-нибудь из особ французской королевской крови. Однако на все настойчивые предложения породниться с французскими Бурбонами те отвечали вежливым, но решительным отказом. Во всём остальном обучение Елизаветы было мало обременительным, приличного систематического образования она так никогда и не получила. Время её было заполнено верховой ездой, охотой, греблей и уходом за своей красотой.
Продолжить чтение
QBSTORE преза
QBSTORE преза
Проблемы которые решает продукт: Помогает клиенту с открытием бизнеса Не дадим бизнесу закрыться в первые полгода год Предлагаем только прибыльные франшизы которые реально работают. Подберем франшизу в зависимость от вашего LIFESTYLE! Не предлагаем айтишнику открыть булоШную))) Quick Business store это: Маркетплейс франшиз с возможностью найма (аренды) внешнего ментора чтобы бизнес не закрылся в течении первого года. Поможем открыть вам бизнес и не закрыться первые пол года. Выводим бизнес в плюс. Общение с ментором через нативное приложение на android или iOS написанном на Objective-C и Kotlin Мобильное приложение ПП с банками оформлению ЮР лица и открытию счета Помощь в открытии ООО или ИП ПП с компаниями аутсорсинга бухгалтерии Удаленная бухгалтерия Решение на 1c bitrix Веб витрина Заключаем договор через ЭДО Удаленное открытие бизнеса Bitrix24 CRM система
Продолжить чтение
Основные источники ошибок и оценка контроля качества лабораторных исследований
Основные источники ошибок и оценка контроля качества лабораторных исследований
Определения Для того чтобы отвечать высоким стандартам качества, диагностический тест должен быть клинически обоснованным, иными словами, он должен помочь профилактике или лечению болезни. Другие требования к качеству диагностических тестов следующие: • Достоверность: Верен ли результат? • Воспроизводимость: Будет ли результат точно таким же, если исследование выполнить еще раз? • Скорость: Достаточно ли быстро будет получен результат для того, чтобы врач мог им воспользоваться при назначении лечения? • Соотношение между затратами и выгодой: Являются ли затраты на проведение теста разумными в связи с той пользой, которую получает пациент или общество? Причины, оказывающие влияние на достоверность и воспроизводимость результатов лабораторного анализа Персонал. Техническое выполнение лабораторной работы непосредственно зависит от предшествующего обучения, специализации, личного опыта и условий работы, оговоренных при приеме на работу. • Факторы окружающей среды. Неприспособленное для лабораторной работы помещение, неудовлетворительное освещение или вентиляция, повышенная температура, повышенный уровень шума, а также небезопасные условия труда могут повлиять на результат исследования. • Образцы. Методы и время отбора проб для исследования зачастую остаются вне контроля лаборатории, однако быстрое начало исследования образца в лаборатории даст возможность достижения наиболее достоверного результата. Иные факторы, относящиеся к настоящему разделу, такие, как транспортировка, идентификация, хранение, подготовка образца к исследованию, могут быть соответствующим образом организованы и проконтролированы. Лаборатория в этом плане выполняет роль инструктора. Печатные инструкции следует регулярно пересматривать, они должны быть доступны для врачей и медицинских сестер.
Продолжить чтение