Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra Щелочноземельные (радиоактивен) 1. На внешнем энергетическом уровне – 2 электрона 2. Степень окисления +2 3. Сильные восстановители валентность II 4. Металлические свойства усиливаются 5. Радиус атома увеличивается 6. Восстановительная способность увеличивается

Психология цвета Если на объекте находится до 3х или 3 цвета (включая их разнообразные оттенки), то объект легко и быстро воспринимается и запоминается. Если на объекте 4 и более цвета – восприятие усложняется. Правило запоминания Если на объекте находится до 3х или 3 цвета (включая их разнообразные оттенки), то объект легко и быстро воспринимается и запоминается. Если на объекте 4 и более цвета – восприятие усложняется.

Учебные вопросы: Решения по охране труда в проектной документации. Санитарно-бытовое обслуживание на строительной площадке. Литература: 1. Безопасность жизнедеятельности (раздел «Охрана труда в строительстве») : учебное пособие / Е.Б. Сугак ; М-во образования и науки Росс. Федерации, Моск. гос. строит. ун-т. — Москва : МГСУ, 2014. 112 с. Вопрос 1. Решения по охране труда в проектной документации. Проектная документация – это система расчётов, чертежей и показателей, создающих модель будущего объекта, здания или сооружения, обосновывающих технологическую и техническую возможность, а также экономическую целесообразность их строительства.

ПРИЕМ РЕБЕНКА В УЧРЕЖДЕНИЕ УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ! В жизни вашей семьи произошло важное событие: ваш малыш идёт в детский сад! Поздравляем! Согласно СанПин 2.4.1. 3049-13, впервые поступающие в учреждение дети дошкольного возраста принимаются только при наличии полного комплекта медицинской документации: - медицинская карта ( форма № 026/у); - карта профилактических прививок (форма № 063/у); - справка о состоянии здоровья ребенка (форма № 095/у), выдается педиатром на основании результатов анализов (анализ крови, мочи, соскоб на энтеробиоз). Действительна в течение 10 дней. Отсутствие данных документов дает право руководителю организации отказать в приеме и зачислении ребенка в список воспитанников. В детский сад не допускаются дети и взрослые имеющие признаки острых респираторных явлений! Сотрудники организации (воспитатели) отвечают за ежедневный прием детей в группу. Они осуществляют осмотр несовершеннолетних самостоятельно или с участием медицинского работника. Прием в группу детей с подозрением на заболевание (насморк, кашель, вялость, итд) не допускается! Ребенок, выведенный по состоянию здоровья, не может выздороветь за один день – будьте внимательны не только к своему ребенку, заботьтесь о «групповом иммунитете». Если ребенок отсутствовал в группе более 5 дней, его прием возможен только при наличии справки от педиатра с печатью об отсутствии инфекционных контактов. В количество дней не включаются праздники и выходные. ПРАВИЛА ПОСЕЩЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ Наше учреждение работает 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00 выходными днями являются суббота и воскресенье Прием детей с 7.00 до 8.50. Прием детей в ясную погоду осуществляется на улице, на участке с 7.10 до 8.20. При неблагоприятной погоде приём осуществляется в группах детского сада в те же временные отрезки. С 9.00 прием детей в детский сад заканчивается! Если вы привели ребенка после начала какого-либо режимного момента, пожалуйста, подождите вместе с ним до ближайшего перерыва. Педагоги готовы беседовать с вами утром до 08.00. и вечером после 18.00. В другое время педагог работает с группой детей и отвлекать его нельзя. Своевременно сообщать о невозможности прихода ребенка в учреждение по болезни или другой уважительной причине. Заранее сообщать о дне выхода ребенка в учреждение после длительного отсутствия. Спорные и конфликтные ситуации разрешать в отсутствии детей. Если у ребенка есть любимая игрушка, книжка, их, конечно, можно принести в детский сад. Пожалуйста, помните, что дети любят (и мы это поощряем) делиться и меняться игрушками. Иногда игрушки от этого портятся или теряются. Желательно не брать в детский сад игрушки и предметы, за целостность и сохранность которых Вы будете переживать. В группе детям не разрешается обижать и бить друг друга, «давать сдачи», нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображением безопасности каждого ребенка. Просим вас в семье поддерживать эти правила!

Повторение 1. Укажите названия произведений Вакула Хлестаков Басаврюк Хома Брут Андрий Акакий Акакиевич Повторение Укажите названия произведений Вакула («Ночь перед рождеством») Хлестаков («Ревизор» Басаврюк («Вечер накануне Ивана Купала») Хома Брут («Вий») Андрий («Тарас Бульба») Акакий Акакиевич («Шинель»)

Эпиграф Увидеть новое – большая заслуга. Увидеть новое и не пройти мимо – заслуга не меньшая. Напротив – большая. Д.С. Данин ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Историческая справка Технология РЧКМП (critical thinkin) разработана в конце XX века в США (Ч. Темпл, Д. Стил, К. Мередит). В ней синтезированы идеи и методы русских отечественных технологий коллективных и групповых способов обучения, а также сотрудничества, развивающего обучения; она является общепедагогической, надпредметной. Используется в 29-ти странах мира.

ИНЖЕНЕР-ЭТО ПРОФЕССИЯ СОЦИОТЕХНИЧЕСКАЯ: 50% ЕГО РАБОТЫ ПРИХОДИТСЯ НА ТЕХНИКУ, 50%- НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ ВЛИЯНИЕ: ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ОТ ИНЖЕНЕРНО-КОНСТРУКТОРСКИХ РАЗРАБОТОК ЗАВИСЯТ УСЛОВИЯ ТРУДА (ТЕМПЕРАТУРА, ШУМ, ВИБРАЦИЯ И ДР.), СОХРАНЕНИЕ ЭКОЛОГИИ И ТД. СЛЕДОВАТЕЛЬНО: ЯСНА НЕОБХОДИМОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ИНЖЕНЕРА, ВКЛЮЧАЮЩАЯ В СЕБЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, БЕРЕЖЛИВОСТЬ, РАСЧЕТЛИВОСТЬ В ОТНОШЕНИИ, КАК К ЧЕЛОВЕКУ, ТАК И К ПРИРОДЕ. ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВЛИЯНИЕ НА ИНЖЕНЕРА: Этика Риторика История культуры Иностранные языки

В 12 часов отъезжаем … запевая песенки Под колокольный перезвон наши детишки и родители перетягивают канат…

Категории, на которые распространяется кашрут Животные 1. Нечистые животные запрещены и в пищу, и в использование; 2. Запрещена нэвела (падаль); 3. Запрещена трефа (дословно «растерзанное», по смыслу – либо убитое не по правилам шхита, либо растерзанное другим зверем); 4. Запрещены кровь, сухожилия, нутряной жир. Птица Нет характеристик, просто перечисление. Обитатели вод Критерий кошерности – есть плавники и чешуя. Шэрэц (дословно «гадость»)

ЛЮБИ И ЗНАЙ РЕБЁНКА АКСИОМЫ ПЕДАГОГИКИ главный субъект в ДОУ и школе – РЕБЁНОК умей работать с главными партнерами – субъектами – РОДИТЕЛЯМИ уважай КОЛЛЕГ, чтобы можно было выработать общий подход к ученику знай и учитывай РЕАЛЬНОСТЬ, как впишется в социальное пространство выпускник Моё педагогическое кредо: использование технологии целостного восприятия и мышления ребёнка Индивидуальные и типовые особенности обучающихся Типологические особенности восприятия Типологические особенности мышления Дискурсивно – логические методы обучения Описание Рассуждение Целое разбиваем на части

План к лекции «Основные группы препаратов, влияющих на систему гемостаза» Классификация препаратов, понижающих свертываемость крови Препараты, влиющие на дезагрегантную функцию тромбоцитов Препараты с ангиопротекторным эффектом Новые оральные антикоагулянты, представители, механизм действия, преимущества перед другими антикоагулянтами Общие принципы лечения при патологии гемостаза Лечение ДВС-синдрома Применение рекомбинантных препаратов Препараты, понижающие свёртываемость крови Дезагреганты (ацетилсалициловая кислота, плавикс, тиклид, клопидогрель, и др.) Антикоагулянты прямые (гепарин, НМГ и синтетические полисахариды, прямые ингибиторы тромбина – гирулог, ксимелагатран) непрямые (кумарины – варфарин и индандионы) Препараты комплексного действия с ангиопротекторным эффектом и влиянием на гемореологию (сулодексид, вазопростан, пентатлон , детролекс и др.) Тромболитики (стрептокиназа, альтеплаза, урокиназа, препараты ТПА – актилизе, ретеплаза)

Вспомните модель Робота шпиона, какой датчик был использован в этой модели? Здесь изображена программа для робота шпиона, изучите программу, и распишите что произойдет при запуске данной программы?

Экстренная профилактика. КОРЬ: Предпочтительно введение вакцины против кори в первые 3 дня от момента контакта с больным, которое проводится не болевшим корью и не привитым детям старше 12 месяцев, подросткам и взрослым. У детей в возрасте 3-12 месяцев также возможна экстренная профилактика в виде вакцинации. Альтернативой вакцинации является введение 1 или 2-х доз (в зависимости от состояния здоровья и времени, прошедшего от момента контакта) иммуноглобулина человека нормального. Используется для детей в возрасте до одного года, больных с иммунодефицитом и беременных женщин. КРАСНУХА: В течение 72 часов с момента выявления первого больного подлежат вакцинации лица в возрасте от 12 месяцев до 35 лет. Если беременная женщина после контакта с заболевшим отказывается прервать беременность, ей вводят иммуноглобулин человека нормальный в качестве экстренной профилактики. Ограниченные наблюдения свидетельствуют, что это может предотвратить инфицирование или изменить течение заболевания. Однако, во многих случаях эта тактика не помогает - и определенная часть беременных остается незащищенными, а рожденные ими дети – имеют синдром врожденной краснухи.

СТРУКТУРА УРОКА ПО ФГОС МЭО

Результаты фенологических наблюдений 1 День  Листья зелёного цвета .   Результаты фенологичеких наблюдений 2 День У листьев появился окрас зелёно- желтого оттенка.

ВОПРОСЫ по дисциплине «ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ» для направления 11.03.01 «Радиотехника» Тема 1. Физические основы полупроводниковой микроэлектроники 1. Дайте определение кристаллической структуры твердого тела, перечислите основные типы кристаллических структур. 2. Описание координат узлов, направлений и плоскостей в кристалле с помощью индексов Миллера? 3. Перечислите виды дефектов кристаллической решетки, нарушающих её идеальность. 4. Поясните процесс образования зон энергии в кристаллах и нарисуйте энергетические зонные диаграммы металлов, полупроводников и диэлектриков. Перечислите основные полупроводниковые материалы 5. Дайте определение термодинамической и полной работы выхода электронов из полупроводникового кристалла. 6. Напишите выражения для функций распределения Ферми-Дирака и Больцмана, объясните их ограничения. 7. Объясните, в чем проявляются волновые свойства электронов в кристалле, какими соотношениями они определяются? 8. Объясните, что такое эффективная масса носителей тока в полупроводниках, из какого соотношения её можно рассчитать? 9. Объясните механизм появления электронов и дырок в собственном полупроводнике, нарисуйте энергетическую зонную диаграмму собственного полупроводника. 10. Рекомбинация носителей тока. Закон равновесия масс. 11. Как в полупроводниках n-и p- типа образуются доноры и акцепторы, электроны и дырки? Нарисуйте энергетические зонные диаграммы электронных и дырочных полупроводников, объясните их отличия. 12. Дайте определения компенсированных и вырожденных полупроводников, приведите примеры их применения. ВОПРОСЫ по дисциплине «ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МИКРОЭЛЕКТРОНИКИ» для направления 11.03.01 «Радиотехника» Тема 2. Статистика носителей тока в полупроводниках 13. Напишите выражения для расчета концентрации носителей тока и положения уровня Ферми в собственном полупроводнике, как влияет повышение температуры на концентрацию носителей и смещение уровня Ферми? 14. Напишите выражения для расчёта концентрации электронов и положения уровня Ферми в электронном полупроводнике, объясните, как влияет изменение температуры на концентрацию электронов? 15. Напишите выражения для расчёта концентрации дырок и положения уровня Ферми в дырочном полупроводнике и объясните, как влияет изменение температуры на концентрацию дырок и положение уровня Ферми. 16. Объясните механизмы межзонной рекомбинация носителей тока в полупроводнике, какими процессами они сопровождаются? Напишите выражение для расчета времени жизни носителей тока в полупроводниках. 17. Объясните механизмы рекомбинации носителей тока через примесные уровни в полупроводнике. 18. Объясните механизмы поверхностной рекомбинации и напишите выражение для скорости поверхностной рекомбинации.

Буддизм — древнейшая из мировых религий. Другие мировые религии — христианство и ислам — появились значительно позже. Он "старше" христианства на пять веков, а ислам "моложе" его на целых двенадцать столетий. Буддизм относиться к так называемым мировым религиям, которые в отличие от национальных религий (Иудаизм, Индуизм и т.д.) имеют межнациональных характер. Греко-буддийская статуя Будды I Буддизм зародился в условиях ожесточенной классовой борьбы, которая разгоралась в североиндийских княжествах, в частности в Магадхе, в VI - V вв., в эпоху династии Сейсунага. Классовые противоречия достигли здесь крайней степени. Роскошная, изнеженная жизнь богачей-рабовладельцев, брахманов, кшатриев, князей и бедность, нужда рабов, закрепощенных крестьян-общинников и низших каст; соперничество и борьба за власть между высшими кастами, брахманами и кшатриями; появление военных династий (например, Сейсунага), вышедших из кшатрийской среды и оттеснявших от власти брахманскую знать, - все эти явления порождали кризис традиционного мировоззрения. Вера в незыблемость кастового строя, установленного будто бы самим великим Брахмой, начала колебаться.

4 1 3 2 2 задание: Время на выполнение – 5 минут Команда_______________________________ Ответ: 3 задание: Время на выполнение - 10 минут Команда_____________________________________

Множественное число существительных Исчисляемые существительные (Countable Nouns) : одушевленные и неодушевленные объекты, а также понятия, которые можно посчитать. Данные существительные имеют форму множественного числа, которая в большинстве случаев образуется с помощью добавления окончания –s: Правописание окончаний Существительные, оканчивающиеся на согласный + «y» -> -ies Существительные, оканчивающиеся на гласный + «y» -> + -s

Заполнить таблицу на уроке: Восстание И.И.Болотникова. На фоне событий Смутного времени и политической нестабильности, в стране произошла первая в ее истории крестьянская война под предводительством Ивана Болотникова.

Содержание Необыкновенная девочка Понятие и история развития систем счисления Позиционные и непозиционные системы счисления 22, 82, 8, 16 системы счисления Перевод чисел в 2, 8, 16 системы счисления Перевод чисел из 2, 8, 16 системы счисления в десятичную Правила преобразования Тест Контрольная работа Необыкновенная девочка Ей было 1100 лет Она в 101 класс ходила В портфеле по 100 книг носила Всё это правда, А не бред Когда пыля 10 ног, Она бежала по дороге За ней всегда бежал щенок С одним хвостом Зато 100 – ногий. И 10 удивлённых глаз Смотрели в этот мир привычно Но станет всё совсем обычно Когда поймете наш рассказ!

Социальная норма – это правило поведения, регулирующее отношение между людьми в процессе их совместной жизни и деятельности, выработанной отдельной группой или обществом в целом Виды социальных норм : правовые политические этические религиозные и другие моральные

Классификация товаров — это разделение множества товаров на подмножества по их сходству или различию в соответствии с принятыми методами. Объект классификации — элемент классифицируемого множества. Все товары могут быть классифицированы на товары личного пользования и производственного назначения. Товары личного пользования могут допускать и индивидуальное, и семейное, и групповое пользование.