Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Психологические манипуляции
Психологические манипуляции
Плохой человек, плохой аргумент! Да что мы её слушаем, она плохая мать! Если она в семье своей разобраться не может, куда уж тут ... Вы сначала в порядок себя приведите, а уж потом рот раскрывайте! Да чего её слушать, деревеньщина. Что она и знать то может из своей деревни? Не звОнит, а звонИт. И вы думаете, этот человек нам что-то про стратегию расскажет. Научитесь сначала разговаривать по-человечески. Цель: унизить человека. Сценарий: нарваться на конфликт, эмоции, уход в себя Противодействие: самообладание! Из эмоций в конструктив. Как связано моё произношение со стратегией? или Правильно я понимаю, что если я буду говорить звонИт, то мы примем стратегию на 2020 год? Личная выгода Мне кажется, вам это выгодно. Продвигаете своего кандидата, и не отрицайте! Деньги в этом вопросе решают всё! Вы так говорите, потому что он вам шубу подарил. Уж конечно, после этого и я бы расхваливала его как соловей. Скажите, кто вам за это заплатил, чтобы вы защищали таких негодяев! Только так я могу объяснить вашу позицию! А машину вы купили на откаты?! Цель: атака на личность Сценарий: оправдание, агрессия Противодействие: Скажите “Да!” а потом свести к абсурду!
Продолжить чтение
UML диаграммы
UML диаграммы
Средства UML язык для определения, представления, проектирования и документирования программных систем, организационно-экономических систем, технических систем и других систем различной природы. UML содержит стандартный набор диаграмм и нотаций самых разнообразных видов: диаграммы вариантов использования (use case diagrams) – для моделирования бизнес-процессов организации и требований к создаваемой системе); диаграммы классов (class diagrams) – для моделирования статической структуры классов системы и связей между ними; диаграммы поведения системы (behavior diagrams): 3.1. диаграммы взаимодействия (interaction diagrams): 3.1.1. диаграммы последовательности (sequence diagrams) 3.1.2. кооперативные диаграммы (collaboration diagrams) – для моделирования процесса обмена сообщениями между объектами; 3.2. диаграммы состояний (statechart diagrams) – для моделирования поведения объектов системы при переходе из одного состояния в другое; 3.3. диаграммы деятельностей (activity diagrams) – для моделирования поведения системы в рамках различных вариантов использования, или моделирования деятельностей; 4) диаграммы реализации (implementation diagrams): 4.1. диаграммы компонентов (component diagrams) – для моделирования иерархии компонентов (подсистем) системы; 4.2. диаграммы размещения (deployment diagrams) – для моделирования физической архитектуры системы.
Продолжить чтение
Войны священные страницы
Войны священные страницы
Правила игры Игровое поле викторины состоит из пяти тем: «Города-герои», «Урал в годы войны», «Битвы», «Искусство и война», «Полководцы». В каждой теме пять вопросов. Вопросы расположены по степени сложности и оценены от 10 до 50 баллов. Класс делится на команды. Команды выбирают капитанов. Команды имеет право выбирать тему и стоимость вопроса. Если команда не ответит на вопрос, то право ответа переходит другой команде. Победителем считается та команда, которая наберет большее количество баллов. Работа с управляющими кнопками. Капитан выбирает любую категорию, например, «Битвы» и сумму баллов, ведущий активизирует игровое поле, нажав мышью на кнопку . По щелчку открывается слайд с задание, к которому предлагается 3 варианта ответа. Команде дается 5 секунд на размышление, после чего команда выбирает один из трех вариантов. Ведущий щелкает мышкой по выбранному ответу. Если ответ правильный, то он остается на слайде. Если неправильный, исчезает. Кнопка позволяет снова вернуться на игровое поле и продолжить игру. 10 10 10 10 10 50 40 30 20 20 20 20 30 30 30 30 40 40 40 40 50 50 50 50 20
Продолжить чтение
Физиология речи
Физиология речи
Анатомия речевого аппарата и физиология органов. Речь делает возможными общение, передачу мыслей, знаний и опыта с помощью условных обозначений - слов. В коре полушарий большого мозга человека имеются зоны, являющиеся центрами целого ряда специальных функций, связанных с речью. Двигательные анализаторы устной и письменной речи располагаются в областях коры лобной доли вблизи ядра двигательного анализатора. Центры зрительного и слухового восприятия речи находятся вблизи ядер речевого анализатора человека имеются зоны, являющиеся центрами целого ряда специальных функций, связанных с речью. Двигательные анализаторы устной и письменной речи располагаются в областях коры лобной доли вблизи ядра двигательного анализатора. Центры зрительного и слухового восприятия речи находятся вблизи ядер речевого анализатора и слухового анализатора. Речевые центры человека имеются зоны, являющиеся центрами целого ряда специальных функций, связанных с речью. Двигательные анализаторы устной и письменной речи располагаются в областях коры лобной доли вблизи ядра двигательного анализатора. Центры зрительного и слухового восприятия речи находятся вблизи ядер речевого анализатора и слухового анализатора. Речевые центры образуют распределенную систему , расположенную вокруг сильвиевой борозды .  На заднем полюсе этой системы находится сенсорный центр речи (центр Вернике этой системы находится сенсорный центр речи (центр Вернике ), занимающий заднюю треть верхней височной извилины этой системы находится сенсорный центр речи (центр Вернике ), занимающий заднюю треть верхней височной извилины и часть нижней теменной дольки . Основная его функция - преобразование слуховых сигналов в нейронные коды слов, которые активируют соответствующие образы или понятия.
Продолжить чтение
Конвалярия после 3D деконволюции
Конвалярия после 3D деконволюции
До 3D деконволюции. RL100 FWHM = 0.42 мкм δсклона(10-90%Е)= 0.28 мкм До 3D деконволюции на 13.9нм 142 мкм 248 мкм Тут приведено обрезанное 142х248 мкм^2 поле зрения из видимого 290 х 290 мкм^2 поля, потому что компьютер при решении деконволюционной задачи не захотел обсчитывать стек с изображениями большего размера. Думаю, с этим удастся разобраться, полазив в настройках программы FWHM = 0.28 мкм δсклона(10-90%Е)= 0.14 мкм FWHM = 1 мкм δсклона(10-90%Е)= 0.6 мкм Видно, что гранулы на ЭУФ более чёткие, чем на видимом свете, поэтому и разрешение лучше. Ясно, что чёрные гранулы это не шум, потому что: они есть и на видимом свете; шум – это белые одиночные пиксели, а тут мы видим чёрные гранулы размером два и более пикселей После 3D деконволюции на 13.9нм. RL100 На видимом свете в нашем микроскопе эта область разрешалась так: Желтое сечение серных гранул
Продолжить чтение
Заинтересованные лица и организации. Нехватка парковочных мест в городе Киров
Заинтересованные лица и организации. Нехватка парковочных мест в городе Киров
В субботу мы собрались с нашей командой, к сожалению неполным составом, в уютной столовой, чтобы обсудить варианты лиц и организаций, которые могут оказаться готовы помочь нам в решении актуальной проблемы: нехватка парковочных мест в городе Киров. Продумав разные решения проблемы, мы остановились на двух вариантах: 1. Создать платные парковки с автоматами, которые отслеживают загруженность дорог. Плата зависит от степени загруженности, чем больше машин там выше цена. 2. Построить многоуровневые парковки, на местах разрушенных никому не нужных домов. (Охраняемые парковки, снабженные видеокамерами. Плата может быть часовая, суточная, месячная и/или годовая.) Плюсы и минусы. 1. «+» удобно «-» непостоянство цен 2. «+» каждому найдется место, автомобиль под охраной круглосуточно «-» Рассмотрев возможные варианты заинтересованных организаций, мы выбрали 3.
Продолжить чтение
Технологии и методы программирования
Технологии и методы программирования
Технологии и методы программирования Преподаватель: К.т.н., доц. каф. ВТиЗИ Вульфин Алексей Михайлович 89174002189 [email protected] https://vk.com/skevalt Ответы на вопросы возможны в социальных сетях Лекции, дополнительные материалы, журнал успеваемости студентов в погоне за автоматом на блоге: http://alex574.blogspot.ru/ Староста – список группы в электронном виде и контактные данные на e-mail Технологии и методы программирования Балльно-рейтинговая система Возможность получить автомат: Посещение всех лекций (возможен 1 прогул) Посещение всех лабораторных работ (со своей или «чужой» подгруппой) Посещение всех практических занятий (сколько прогулял – столько отдельных заданий выполнил) Своевременная сдача лабораторных работ (100-75-50% за задержку сдачи) Удовлетворительное прохождение двух промежуточных контрольных точек – тестов Для оценки «удовлетворительно» - все вышеперечисленное Для оценки «хорошо» - написать хорошо тесты и задерживать сдачу лабораторных работ не более, чем на 75% Для оценки «отлично» - дополнительное задание, сравнимое с еще одной лабораторно работой
Продолжить чтение