Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Стрелковое оружие
Стрелковое оружие
Предложил трехлинейную винтовку калибра 7,62 мм. Другим участником конкурса стал бельгиец Леон Наган. Комиссия остановила выбор на "трехлинейке" Мосина, постановив дополнить ее деталями Нагана. В 1891 г. доработанная "трехлинейка" была принята на вооружение русской армии. После Первой мировой войны выпуск продолжался в СССР. В разные годы винтовки Мосина состояли на вооружении около 30 стран, а в Белоруссии "трехлинейка" была снята с вооружения только в 2005 г. СЕРГЕЙ ИВАНОВИЧ МОСИН (1849-1902) В 1897 г. познакомился с С.И. Мосиным. В 1907 г. Фёдоров при участии Дегтярёва начал работу над автоматической винтовкой. В 1911-1913 году сконструированы автоматические винтовки под патрон 7,62 мм и 6,5 мм патрон собственной конструкции, предвосхитив идею использования промежуточного патрона для автоматического оружия. В 1916 г. переделал автоматическую винтовку для ведения непрерывной стрельбы. Винтовка получила название «ружьё-пулемёт», а в дальнейшем «автомат». ВЛАДИМИР ГРИГОРЬЕВИЧ ФЁДОРОВ (1874-1966) Генерал-лейтенант, профессор, доктор технических наук, Герой Труда.
Продолжить чтение
Делинквентное и девиантное поведение подростков
Делинквентное и девиантное поведение подростков
Девиантное поведение – совокупность действий и поступков, отклоняющихся от правил, принятых обществом. Проявляется агрессивностью, садизмом, воровством, лживостью, бродяжничеством, тревожностью, депрессией, целенаправленной изолированностью, попытками суицида, гиперобщительностью, виктимностью, фобиями, нарушениями пищевого поведения, зависимостями, навязчивостями. Виды девиаций рассматриваются как отдельные психические расстройства и как симптомы определенного синдрома, заболевания. Диагностика выполняется клиническими и психологическими методами. Лечение включает применение медикаментов, психокоррекцию, психотерапию, социально-реабилитационные мероприятия. Девиантное поведение «Девиация» означает «отклонение». Девиантное поведение называют отклоняющимся поведением, социальной девиацией. Распространенность среди подростков составляет 40-64%. Высокие цифры статистических данных объясняются свойственными данному возрастному периоду особенностями: социальной, физиологической и психологической незрелостью. Более всего подвержены поведенческим отклонениям юноши и девушки 14-18 лет, воспитывающиеся в неблагоприятных социальных условиях, имеющие наследственную отягощенность по психическим расстройствам, токсикомании, наркомании, алкоголизму.
Продолжить чтение
Теория и методика обучения базовым видам спорта: спортивные и подвижные игры. Лекция 1
Теория и методика обучения базовым видам спорта: спортивные и подвижные игры. Лекция 1
Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ. ИГРА КАК ИСТОРИЧЕСКИ СЛОЖИВШЕЕСЯ СОЦИАЛЬНОЕ ЯВЛЕНИЕ Основные понятия на которых строиться ««Теория и методика обучения базовым видам спорта: спортивные и подвижные игры (подвижные игр)», относятся такие, как «игра», «подвижные игры», а также их структурные элементы. Игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку. Игра глубоко уходит корнями в культуру каждого отдельно взятого народа. Его культурную самобытность можно выявить по тем играм, в которые он играет и которые придумывает. Подвижные игры – это самостоятельная разновидность игр, представляющая собой совокупность многообразных двигательных действий, основным содержанием которого являются естественные движения в беге, прыжках и метании. Игровой метод – это способ организации двигательной деятельности в соответствии с образным или условным сюжетом, при котором достижение цели осуществляется дозволенными способами в условиях постоянного или случайного изменения ситуации. Содержание подвижной игры - сюжет (образный или условный), двигательные действия для достижения цели и правил. Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма Народные игры – это игры, бытующие у того или иного народа в течении столетий и ставшие составной частью его национальной культуры. Творческие игры – это игры, содержанием которых является подражание движениям животных, птиц; они не имеют определенных правил и в значительной мере зависят от отгружающей обстановки. Командные игры – это игры, в которых соревнование проходит между целыми игровыми коллективами. Действия участников подчинены интересам всего коллектива и должны быть согласованны. Спортивные игры – это высший этап развития подвижных игр со строго регламентированной двигательной игровой деятельностью состязательного характера.
Продолжить чтение