Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Зачем нам изучать характер?
Зачем нам изучать характер?
Характер – это душевно – телесная уникльность Характерологические типы (радикалы): Сангвинический (синтонный) хар –р (циклоид); напряженно –авторитарный (эпилептоид); тревожно – сомневающийся (психастеник); застенчиво – раздражительный (астеник); педантичный (ананкаст); замкнуто –углубленный, аутистический (шизоид); демонстративный (истерик); неустойчивый; смешанные (мозаичные): а) «грубоватый» (органический психопат); б) «эндокринный»; в) «полифонический» Сангвинический (синтонный) Синтонность – естественная реалистичность, наполненная круговыми (циклоидными) колебаниями настроения – от тревоги печали, к радости – свету (солнечно – печальное творчество А. Райкина и Чарли Чаплина). Чувственные, добрые материалисты, живут прежде всего ощущениями – наслаждениями (пищевыми, любовными), без которых страдают. Конфликты между желаемым и морально – допустимым редки, так как желаемое часто ощущается по – детски естественным . Синтонные писатели и художники изображают прежде всего реалистическое действие, живые, бытовые, чувственные, людские переживания (А. С. Пушкин, Рабле, Дюма –отец, А. Н. Островский, Ф. Саган, Моцарт, Мусоргский, Штраус). Это изображение, автор: Неизвестный автор, лицензия: CC BY-SA
Продолжить чтение
Этика. Тема 5
Этика. Тема 5
План занятия Определение, структура, предмет Этика в Др. Греции Этические воззрения в Средние Века Этические законы Возрождения и Нового Времени Категориальный императив И. Канта Современные представления Определение, структура, предмет Э́тика (греч. ἠθικόν, от др.-греч. ἦθος — этос, «нрав, обычай») — философская дисциплина, предметами исследования которой являются нравственность и мораль. Изначально этос определялся как совместное жилище и правила, порождённые совместным проживанием, нормы, сплачивающие общество. По мере развития общества к этому смыслу добавляется изучение совести, добра и зла, сочувствия, дружбы, смысла жизни, самопожертвования и так далее. В науке под этикой понимают область знания, а под моралью или нравственностью — то, что она изучает. В живом языке это разграничение пока отсутствует. Термин «этика» иногда употребляется также для обозначения системы моральных и нравственных норм определённой социальной группы.
Продолжить чтение
Волонтерский отряд Мир Теперь Лучше. Палитра добрых дел
Волонтерский отряд Мир Теперь Лучше. Палитра добрых дел
Самарский Медико-Технический лицей г.о. Самара Давайте знакомиться! Мы - волонтерский отряд «Мир Теперь Лучше». Наше название созвучно названию нашего лицея – МТЛ! В лицее мы существуем с 2013 года. За годы работы численность отряда увеличилась в 4 раза! (с 20 до 80 человек!!!) Основное направление нашей работы – благотворительность и патриотическое воспитание. Мы спешим сделать жизнь ближнего лучше, чтобы мир стал прекраснее! В 2020-2021 учебном году работа волонтерского отряда строилась в особом режиме – традиционные массовые мероприятия, благотворительный концерт и ярмарку творчества, встречу с ветеранами не удалось провести. НО! Выход есть всегда! В непростое время добрых дел должно быть ещё больше! Расскажем, как мы работали в этом году Самарский Медико-Технический лицей г.о. Самара Осенью 2020 года прошла акция «Протяни руку помощи» Наши ребята протянули её лапам подопечных приюта для животных «Зооспасение» , собрав корм и игрушки для 35 собак и более 20 кошек Четвероногие друзья и руководители приюта были очень благодарны
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Формирование метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС
Аттестационная работа. Формирование метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС
Краткая характеристика образовательного учреждения Школа № 560 расположена в г. Санкт-Петербурге и находится по адресу: улица Комиссара Смирнова, 17. Школа располагается в здании особняка 19 века. Первым хозяином особняка был петербургский аристократ, меценат, религиозный реформатор полковник императорской гвардии Василий Александрович Пашков (1831 – 1902). В 1988 году здание было передано вновь образованной школе №560. Внеурочная деятельность Программа курса внеурочной деятельности «Занимательная математика» адресована учащимся 5 класса и является одной из важных составляющих работы с актуально одаренными детьми и с мотивированными детьми, которые подают надежды на проявление способностей в области математики в будущем.
Продолжить чтение
Вертикальная планировка
Вертикальная планировка
Вертикальная планировка - важный элемент инженерной подготовки территории. Ее назначение - преобразование существующего (естественного) рельефа в проектный (искусственный), отвечающий требованиям строительства и благоустройства территории, благоприятным условиям для общего планировочного решения, с учетом экономических показателей и требований нормативных документов. Вертикальная планировка заключается в замене реальной поверхности оформляющими наклонными и горизонтальными плоскостями, иногда криволинейными поверхностями различного порядка. Выбор проектной поверхности при проектировании определяется особенностями строительства и благоустройства. При строительстве и реконструкции населенных мест с помощью вертикальной планировки, обеспечивают нормальный отвод поверхностных вод с территорий города. Вертикальная планировка территорий - это изменение естественного рельефа местности путем срезки и подсыпки грунта, смягчения уклонов и т. д. применительно к требованиям планировки и застройки. При помощи вертикальной планировки рельеф приспосабливается для строительства комплекса сооружений или отдельного объекта. Мероприятия по вертикальной планировке в значительной мере зависят от рельефа. Для целей градостроительства различают благоприятный и неблагоприятный рельеф.
Продолжить чтение
Игра по станциям математический турнир. 7 класс
Игра по станциям математический турнир. 7 класс
Станция 1. Разминка – 2 минуты Составьте фразу ма те ма ти КА ца РИ ца на - ук Станция 2. Найдите корни числительных в сказке о Пятачке – 2 минуты Путешествие Пятачка Однажды в пятницу Пятачку стало одиноко, и он решил прогуляться по столице. Надел свои трикотажные штанишки. Оставил на столе около цветочного горшка со столетником записку семье, где сообщал о своей прогулке. Выходя из дома, Пятачок выключил газ и электричество. Сразу во дворе около подвала Пятачок встретил знакомого столяра, который чинил частокол. Пятачок вышел на проспект, где проходила забастовка зубных врачей. Возле столба стоял постовой и держал в руке свисток. Когда Пятачок проходил мимо платной стоянки машин, на него подозрительно посмотрел сторож. Пятачок отвернулся и стал разглядывать витрину магазина. Внутри магазина Пятачок встретил Винни-Пуха. У Винни была новая стрижка. Он изучал стоимость грибного салата из лисичек и опят с семечками подсолнуха. При этом Винни почёсывал свою левую пятку. «Винни!» – воскликнул Пятачок. – «Вытри слюни! Это еда только для бестолковых медведей. Лучше идем играть в пятнашки и снежки. Смотри какая чудесная погода!»
Продолжить чтение
Выставка книг о войне на Донбассе
Выставка книг о войне на Донбассе
Донецкое время Составители: Николаев В.А.; Герланец В.И. Издательство: Донецк: ГП «РИД Донбасс» Год: 2016 Страниц: 240 Язык: Русский Книга о нашем трудном разноликом времени, о пришедшей на донбасскую землю войне, о людях, вставших на защиту своей родной земли, своей славной истории, будущего своих детей и внуков. Вошедшие в эту книгу очерки, эссе, интервью были написаны журналистами газеты «Донецкое время» Война в Донбассе: народная летопись Руководитель проекта – Трапезников Д. и др. Издательство: Донецк: ООО «Первая городская типография» Год: 2017 Страниц: 454 Язык: Русский Книга о войне глазами мирного , гражданского человека, чья жизнь с началом боевых действий разделилась на «до» и «после». Она – о трудовом, гражданском, человеческом подвиге каждого жителя Донбасса.
Продолжить чтение
Работа над частью С при подготовке к ЕГЭ
Работа над частью С при подготовке к ЕГЭ
Пример работы с текстом в 5 классе Зарисовка М.Пришвина "Как распускаются деревья". Дуб сурово развёртывается, утверждая свой лист, пусть маленький, но и в самом младенчестве своём дубовый. Клён распускается жёлтый, ладонки листа сжатые, смущённо и крупно висят подарками. Сосны раскрывают листочки сжатыми смолистыми пальчиками. Когда пальчики разожмутся и вытянутся вверх, то станут совершенно как свечи. Предлагаю следующие вопросы: Докажите, что это текст. Какова его тема? Найдите в тексте синонимы. Какова их роль? Найдите слова, употреблённые в переносном значении. Какие изобразительные средства использовал автор в тексте? С каким чувством автор относится к изображаемому? Наблюдали ли вы когда-нибудь за явлениями природы? Поделитесь своими впечатлениями.
Продолжить чтение
Патология зрительной сенсорной системы
Патология зрительной сенсорной системы
Дефекты зрения обусловлены нарушениями структуры и функций элементов зрительной сенсорной системы (например, нарушением аккомодации, из-за чего световые лучи, пройдя через оптическую систему глаза, не фокусируются точно на сетчатке). Могут быть врожденными или приобретенными. Расстройства зрения могут быть вызваны недостатком витамина А, а также никотином, алкоголем, различными наркотическими и токсическими веществами. Близорукость — дефект зрения, при котором лучи фокусируются перед сетчаткой, и человек четко видит предметы только на близком расстоянии. ■ Причины близорукости: — удлиненное глазное яблоко (врожденная близорукость); — увеличение кривизны хрусталика или ослабление ресничной мышцы (приобретенная близорукость). ■ Коррекция близорукости осуществляется с помощью очков с рассеивающими двояковогнутыми линзами.
Продолжить чтение
Подготовка к сочинению по картине В.М. Ромадина Вербы в половодье
Подготовка к сочинению по картине В.М. Ромадина Вербы в половодье
«Николай Михайлович Ромадин – сын самарского слесаря, человек, вышедший из самой сердцевины народа, – прошел тяжелый путь приобщения к живописи. Если бы не отчаянное его упорство и одержимость живописью, если бы не нестерпимая его любовь к России и к ее пейзажу, то он мог бы остаться в числе тех многих художников-самоучек, каких можно встретить почти в каждом нашем захолустном городке, да и в иных безвестных деревнях. Этих художников никто не знает. О них никогда не писали». К.Г. Паустовский «В начале весны бывает короткое время, когда сли­ваются вешние воды и зацветает ветла. У Ромадина цветущая ветла с ее пушистыми ба­рашками - олицетворение весны. Есть у него одна картина - над озером или речным затоном с тихой темной водой цветет одинокая ветла. Она отражается в воде, усыпанная серебряными барашками - мягкими на ощупь и теплыми, похожими на птенцов крошечной птицы. Таких птиц Пришвин называл «птичиками». Трудно избавиться от ощущения, что эти барашки - живые существа, и такие теплые, будто их ворсистая шубка вобрала все тепло весеннего дня, хотя день пас­мурный и солнце лишь изредка проглядывает белым размытым пятном на сером пологе неба. В такие дни нас иногда охватывает от весеннего пара, сырой теплоты и тишины какое-то оцепенение. Тогда можно часами сидеть на берегу у такой вот ветлы и следить, как тянут высоко над Россией с юга на север позванивающие косяки журавлей». Г.К.Паустовский
Продолжить чтение
Сотрудничество с РЕСО-Лизинг 2021 год
Сотрудничество с РЕСО-Лизинг 2021 год
О компании РЕСО-Лизинг Опыт и достижения 18 лет успешной работы на рынке Рейтинг надежности ruA+ Входит в ТОП-5 лизинговых компаний Объем портфеля более 73 млрд руб. Клиентская база Более 30 000 клиентов Более 70% повторных клиентов География 66 филиалов на территории России Мы сегодня Лидер на рынке лизинга по работе со средним бизнесом Участник программы поддержки малого и среднего бизнеса (ГК) РЕСО – Российско-Европейское Страховое Общество Кто может стать клиентом РЕСО-Лизинг Любая организационно - правовая форма и система налогообложения (ООО, ПАО, АО, ИП, компании работающие на ОСНО, УСНО, ЕНВД, Патент и т.д.) Любой размер бизнеса (крупный, средний и малый) Любая сфера деятельности, без ограничений Организации зарегистрированные на территории РФ, (действующие на рынке от 1 месяца с момента государственной регистрации) Физическое лицо (гражданин РФ, старше 21 года, стаж работы от 2 лет, наличие ВУ)
Продолжить чтение
Вимушені коливання. Резонанс (Лекція 4)
Вимушені коливання. Резонанс (Лекція 4)
Диференціальне рівняння вимушених коливань Розв’язок диференціального рівняння вимушених коливань Оскільки рівняння неоднорідне, його розв’язок являє собою лінійну комбінацію загального розв’язку однорідного рівняння (це розв’язок рівняння вільних згасаючих коливань) та частинного розв’язку неоднорідного рівняння: . У випадку усталених коливань (коли час дії зовнішньої періодичної сили значно довший за час релаксації) доданком вільних згасаючіх коливань можна знехтувати і розглядати лише частинний розв’язок неоднорідного рівняння, який буде мати вигляд: При цьому: усталені вимушені коливання завжди мають частоту зовнішньої періодичної сили; амплітуда цих коливань прямо пропорційна амплітуді зовнішньої періодичної сили; коливання відбуваються з запізненням по відношенню до коливань зовнішньої сили (тобто мають зсув фаз), причому поки ω < ω0 , це запізнення менше π/2, коли ω = ω0 , запізнення дорівнює значенню π/2, та для ω > ω0 , запізнення більше π/2.
Продолжить чтение
Пионербол. Общее описание
Пионербол. Общее описание
Общее описание Пионербол - российская разновидность игры в волейбол. Отличная альтернатива волейболу, по очень схожим правилам, с такой же высокой распространенностью и популярностью. Для любителей , пионербол – распространённое развлечение и способ отдыха, благодаря простоте правил и доступности инвентаря. История игры Пионербол — советская детская командная игра с мячом. Игра появилась в 1930 -х годах ХХ века, во времена СССР. Название игры происходит от того, что в неё играли пионеры того времени, и предназначалась прежде всего для детей школьного возраста. Игра, в которую играли зачастую не на специальных площадках, и порой даже без сетки (просто обозначали чем-либо границы поля), стала очень популярной. Сейчас же в нее играют в основном на волейбольной площадке.
Продолжить чтение
Уклонение от исполнения обязанностей по репатриации денежных средств в иностранной валюте или валюте Российской Федерации
Уклонение от исполнения обязанностей по репатриации денежных средств в иностранной валюте или валюте Российской Федерации
НЕПОСРЕДСТВЕННЫЙ ОБЪЕКТ - установленный порядок внешнеэкономических отношений, возникающих в сфере валютного регулирования и валютного контроля ПРЕДМЕТ - денежные средства в иностранной валюте или в валюте РФ в крупном размере – свыше 100 млн.  руб., в особо крупном размере - 150 млн. руб. (по однократно либо по неоднократно в течение одного года проведенным валютным операциям) – Прим. к ст. 193 УК РФ 1) валюта Российской Федерации: а) денежные знаки в виде банкнот и монеты Банка России, находящиеся в обращении в качестве законного средства наличного платежа на территории Российской Федерации, а также изымаемые либо изъятые из обращения, но подлежащие обмену указанные денежные знаки; б) средства на банковских счетах и в банковских вкладах. 2) иностранная валюта: а) денежные знаки в виде банкнот, казначейских билетов, монеты, находящиеся в обращении и являющиеся законным средством наличного платежа на территории соответствующего иностранного государства (группы иностранных государств), а также изымаемые либо изъятые из обращения, но подлежащие обмену указанные денежные знаки; б) средства на банковских счетах и в банковских вкладах в денежных единицах иностранных государств и международных денежных или расчетных единицах. Предмет преступления
Продолжить чтение
Болезнь Гоше
Болезнь Гоше
Болезнь Гоше (глюкозилцерамидлипидоз) – наиболее частая форма лизосомных болезней накопления, причиной которой является дефект гена GBA, кодирующего лизосомный фермент β-D-глюкозидазу (глюкоцереброзидазу), ответственный за катаболизм липидов. Частота БГ составляет 1:40000 – 1:70000. Болезнь получила свое название по имени французского врача Фи­липпа Гоше. В 1882 году он описал случай увеличенной селезёнки у женщины 32 лет. На вскрытии Гоше обнаружил, что клетки селезёнки также были увеличены. Клиническое и патологическое описание этого случая стало основой его докторской диссертации. Сам Ф. Гоше назвал заболевание «эпителиомой селе­зенки». БГ наследуется по аутосомно-рецессивному типу. Присутствие двух мутантных аллелей гена GBA ассоциируется со значительным снижением каталитической активности глюкоцереброзидазы. Этот фермент участвует в гид­ролизе гликосфинголипидов (или глюкоцереброзидов, глюкозилцерамидов) на глюкозу и церамид. Этиология и патогенез.
Продолжить чтение
Листы в книгу пожеланий
Листы в книгу пожеланий
Пожелание от мамы: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Пожелание от папы: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ __ _ _
Продолжить чтение