Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Турция/Аксарай. Наша основная миссия
Турция/Аксарай. Наша основная миссия
О НАС Мы работаем и производим продукцию для турецких и мировых фермеров на нашем заводе площадью 10.000 м² в Промышленной зоне Аксарай, с нашим мощным парком производственного оборудования, опытной и с инновационной командой. Мы создали Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы (НИОКР), которые мы проводим в нашей организации; Мы производим проекты, решения, машины и оборудование, которые сделают наших ценных фермеров прибыльными в их производстве, следя за технологическими разработками в мире и внедряя инновации мировых брендов.  С производственными машинами мы производим: Доильные системы; Машинное оборудование для ферм; Аппараты для управления ферм вплоть до удобрений; Мы предоставляем фермерам новейшие технологические решения, связанные с животноводством. Обеспечивая модернизацию существующих и действующих хозяйств, мы делаем их более конкурентоспособными и устойчивыми. Мы разрабатываем и внедряем новые инвестиции, которые являются прибыльными, устойчивыми и соответствуют целям роста, а затем мы заботимся о том, чтобы оказать им необходимую поддержку. Наша основная миссия - увеличить производство с помощью проектов, решений, машин и оборудования, которые мы предлагаем фермерам, и обеспечить добавленную стоимость тому, что они производят. Мы помогаем нашим фермерам получить доступ к сельскохозяйственным грантам, поддержке и кредитным ресурсам в их инвестиционных инициативах, таких как расширение производственных мощностей и модернизация фермерских хозяйств. Благодаря нашему опыту наши усилия растут в области НИОКР. Наше видение в том, чтобы быть еще более доступными для фермеров, чтобы повысить ценность их продукции в мире, и мы продолжаем свой путь с энтузиазмом. Наша фирма подставляет машины, аппараты и.т.д как и внутри Турции так и за границей, такие в страны как Азербайджан, Узбекистан, Ирак, Исраил, Украина, Судан, Португалия, Франция, Катар, Венгрия, Грузия, Румыния.
Продолжить чтение
Основные принципы строения мозга. Структурно-функциональная модель мозга (по А. Р. Лурия)
Основные принципы строения мозга. Структурно-функциональная модель мозга (по А. Р. Лурия)
Мозг, как субстрат психических процессов Все данные (и анатомические, и физиологические, и клинические) свидетельствуют о ведущей роли коры больших полушарий в мозговой организации психических процессов. В настоящее время общепризнанной стала точка зрения о важной и специфической роли не только корковых, но и подкорковых структур в психической деятельности при ведущем участии коры больших полушарий. все высшие психические функции имеют и горизонтальную (корковую), и вертикальную (подкорковую) мозговую организацию. - это единая суперсистема, единое целое, состоящее, однако, из дифференцированных отделов (участков или зон), которые выполняют различную роль в реализации психических функций.  Уровни головного мозга 1 уровень (кора головного мозга) осуществляет высшее управление чувствительными и двигательными функциями, преимущественное управление сложными когнитивными процессами; 2 уровень (базальные ядра полушарий большого мозга) осуществляют управления непроизвольными движениями и регуляцию мышечного тонуса; 3 уровень (гиппокамп, гипофиз, гипоталамус, поясная извилина, миндалевидное ядро) осуществляет преимущественное управление эмоциональными реакциями и состояниями и эндокринную регуляцию; 4 – низший – уровень (ретикулярная формация и другие структуры ствола мозга) осуществляет управление вегетативными процессами
Продолжить чтение
Расул Гамзатов
Расул Гамзатов
Расул Гамзатов Народный поэт Дагестана Герой Социалистического труда Кавалер четырех орденов Ленина Кавалер ордена Октябрьской Революции Кавалер трех орденов Трудового Красного Знамени Кавалер ордена Дружбы народов Кавалер ордена «За заслуги перед Отечеством» Кавалер ордена Петра Великого Кавалер болгарского ордена Кирилла и Мефодия Кавалер грузинского ордена «Золотое Руно» Лауреат Ленинской премии Лауреат Государственных премий СССР и РСФСР Лауреат международной премии «Лучший поэт XX века» Лауреат премии писателей Азии и Африки «Лотос» Лауреат премии Джавахарлала Неру Лауреат премии Фирдоуси Лауреат премии Христо Ботева Лауреат премии имени Михаила Шолохова Лауреат премии имени Михаила Лермонтова Лауреат премии имени Александра Фадеева Лауреат премии имени Батырая Лауреат премии имени Махмуда Лауреат премии имени Гамзата Цадасы 
Продолжить чтение
Неисправности и условия, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств
Неисправности и условия, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств
Запрещается движение транспортных средств даже к месту ремонта или стоянки, при неисправностях: 1. рабочей тормозной системы 2. рулевого управления 3. сцепного устройства (в составе автопоезда) 4. негорящих (отсутствующих) фарах и задних габаритных огнях в темное время суток или в условиях недостаточной видимости 5. не работающим со стороны водителя стеклоочистителе во время дождя или снегопада.  Запрещается эксплуатация ТС , если стояночная тормозная система не обеспечивает неподвижное состояние: для всех транспортных средств с полной нагрузкой — на уклоне до 16 процентов включительно; легковых автомобилей и автобусов в снаряженном состоянии — на уклоне до 23 процентов включительно; грузовых автомобилей и автопоездов в снаряженном состоянии — на уклоне до 31 процента включительно.
Продолжить чтение
Средства воспитания
Средства воспитания
Понятие Несколько значений слова «средство»: Прием, способ действия для достижения цели; Предметы, приспособления для чего-либо, материальные средства, деньги (философ.сл.); Что считать средством воспитания? В широком смысле – это все социальное, культурное, природное окружение, все социальные институты и создания цивилизации; В узком смысле – предметы, вещи окружающей среды, включенные в процесс воспитания, обычные предметы общего пользования и специально созданные для педагогических целей: пособия, игры и игрушки, сложные технические приборы, компьютеры и др. , Что относится к средствам воспитания? В.И.Журавлев Предметы и явления материальной культуры и жизненные ситуации Воспитательным средством можно назвать не сам предмет, а деятельность ребенка с этим предметом В.С.Селиванов Являются виды деятельности ребенка – учение, труд, игра, общение, т.к. человек формируется в деятельности; Различные виды деятельности и ,Ю следовательно, вместе с ними и орудия труда, предметы культуры, включенные в деятельность
Продолжить чтение
Сравнительная оценка применения рутина и 5% раствора хлористого кальция при гиповитаминозе С у собак
Сравнительная оценка применения рутина и 5% раствора хлористого кальция при гиповитаминозе С у собак
Гиповитаминоз С (цинга, скорбут) – недостаток аскорбиновой кислоты, в результате чего у собаки происходит нарушение окислительно – восстановительных процессов. У собаки гиповитаминоз С проявляется появлением цинготных изменений скелета, анемией и геморрагическим диатезом. Актуальность темы. Аскорбиновая кислота является постоянной составной частью тканей и органов. Предшественником аскорбиновой кислоты в организме является глюкоза. Поступившая с кормом аскорбиновая кислота всасывается в тонких кишках и кровью заносятся в ткани организма. Особенно много ее содержится в надпочечниках, печени, почках, головном мозге, хрусталике, стекловидном теле и других. При недостаче аскорбиновой кислоты (С-гиповитаминоз, цинга, скорбут) представляет собой особую форму геморрагического диатеза развивающегося у растущих животных в том числе и собак в результате недостатка в организме аскорбиновой кислоты. Заболевание сопровождается глубоким нарушением обмена веществ, расстройством кроветворения, множественными кровоизлияниями, образованием язв на деснах, опуханием суставов и снижением реактивности организма. С-гиповитаминозом часто болеют собаки, пушные звери и реже другие животные.
Продолжить чтение