Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Изделия из полимеров. Игрушка из поролона (урок технологии)
Изделия из полимеров. Игрушка из поролона (урок технологии)
Полиэтилен, пластмассы, поролон – это искусственные, или синтетические, материалы, то есть созданные человеком с помощью науки химии. Синтетические материалы имеют такие свойства, которые не встречаются у природных, натуральных материалов. Одни материалы, полученные химическим путем, не пропускают воду (водонепроницаемые), другие – не горят в огне (огнеупорные). Благодаря синтетическим материалам развитие техники и совершенствование технологии происходит намного быстрее. Однако для получения искусственных материалов нужно природное сырьё. Это сырьё химические процессы превращают в новые, невиданные ранее материалы. Чаще всего таким сырьём служит нефть. Вещества, полученные из нефти, заменяют теперь и стекло, и камень, и металл, и шерсть, и хлопок.
Продолжить чтение
Приставки для глаголов и суффиксы для прилагательных (3 класс)
Приставки для глаголов и суффиксы для прилагательных (3 класс)
ГЛАГОЛ - Это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать?, что сделать?, что делает?, что будет делать?, что сделает?, что делал?, что сделал? ПРИСТАВКА — СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОРФЕМА Приставка — это значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.  Приставка непосредственно присоединяется к корню слова. Например, глагол «выучить» образован от однокоренного слова «учить» с помощью приставки: учить → выучить. Образуя новое слово, приставка вносит в него новый смысл или оттенок значения. Сравним: бежать → убежать; бежать →прибежать; бежать → отбежать; бежать → сбежать; бежать → набежать Приставка изменяет лексическое значение исходного слова. 
Продолжить чтение
Структурализм. Пражский лингвистический кружок
Структурализм. Пражский лингвистический кружок
Черты, свойственные структурализму 1) язык – это системно-структурное образование, в котором все его единицы связаны между собой разнообразными отношениями; 2) язык представляет собой систему знаков, соотносящихся с другими символическими системами в пределах общей для них дисциплины – семиотики; 3) при изучении любого естественного языка следует различать язык и речь; 4) в основе языковой системы лежат универсальные отношения – синтагматические и парадигматические связи между единицами языка на всех его уровнях; 5) язык может исследоваться с двух точек зрения – синхронической и диахронической, приоритет при структурном изучении языка принадлежит синхронии; 6) статика и динамика являются сосуществующими состояниями языка; за счет статики происходит сбалансированность языка как системы, динамика обеспечивает возможность изменений в языке; 7) язык представляет собой самостоятельное явление со своими внутренними законами, изучать его нужно прежде всего с учетом внутриязыковых факторов; 8) в исследовании языка необходимо использовать строгие, точные методы, сближающие лингвистику с естественными науками. Пражский лингвистический кружок Важнейшие идеи Пражского лингвистического кружка (Школы функциональной лингвистики) оформились в 1926 г. Кружок был создан по инициативе чешского германиста Вилема Матезиуса (1882-1945) и слависта Романа Осиповича Якобсона (1896-1982).
Продолжить чтение
Выбор операционных систем
Выбор операционных систем
Программа Назначение операционной системы Требования ОС Выбор ОС Совокупная стоимость владения Назначение операционной системы Сами по себе компоненты системы и периферийные устройства представляют собой не более чем набор электронных и механических деталей. Чтобы эти детали смогли совместно работать над выполнением конкретного задания, необходима специальная компьютерная программа, известная как операционная система (ОС). Предположим, что пользователь хочет написать отчет и распечатать его с помощью установленного принтера. Для выполнения этой задачи нужен текстовый редактор. Информация вводится с клавиатуры, отображается на мониторе, сохраняется на диск и, наконец, отправляется на принтер. Для выполнения всех этих действий текстовый редактор должен взаимодействовать с ОС, которая контролирует ввод и вывод. Кроме того, введенные данные проходят обработку внутри компьютера, сохраняются в ОЗУ и обрабатываются ЦП. ОС контролирует и эту внутреннюю обработку. ОС необходима для работы всех компьютерных устройств, например, серверов, настольных компьютеров, ноутбуков и ручных компьютеров.
Продолжить чтение
Пионер-Герой Зина Портнова
Пионер-Герой Зина Портнова
75 лет назад, 10 января 1944 года, на площади рядом с Полоцкой тюрьмой немцы расстреляли 17-летнюю ослепшую и поседевшую от длительных пыток Зину Портнову. На казнь девушка шла по снегу босая, периодически спотыкаясь. Она ждала смерти и приняла её достойно, не сломавшись, оставшись верной себе и родине до последнего вздоха. Кто такая Зина Портнова? Полное имя Зины было Зинаида Мартыновна Портнова. Зина Портнова родилась 20 февраля 1926 года. Зина училась в Ленинграде, в 385-й городской школе, и до войны была обычной советской школьницей. Знакомые после войны вспоминали, что Зина мечтала стать балериной. Отец Зины, Мартын Нестерович Портнов, был рабочим на ленинградском Кировском заводе. Предки же его происходили из Витебской области, из деревни Зуя близ станции Оболь. И именно с этой станцией связана история её подвига. На лето Зину с сестрой Галей отправляли отдохнуть к бабушке в Белоруссию. Но 22 июня неожиданно грянула война. И уже скоро вся территория Белоруссии оказалась под вражеской оккупацией. Зина и Галя попробовали уехать в Ленинград, но не смогли сесть в эшелон, не влезли в вагон. Позже они узнали, что поезд по дороге разбомбили. Введение Юные мстители Зина очень боялась немцев — она видела, как они ежедневно на деревенском кладбище расстреливали пленных солдат Красной армии. Однако именно в этот период и проявился её внутренний стержень, её храбрость и жажда мести врагам. Сидеть сложа руки и идти работать на гитлеровскую Германию по указке полицаев девушка не собиралась. Она стала активно общаться с местными ребятами. И в один из дней по инициативе комсомолки Ефросиньи Зеньковой было создано подпольное движение «Юные мстители», в которое вошла и Зина. В задачи членов организации входили расклеивание рукописных листовок об истинном положении дел и сбор информации о располагающихся в округе немцах. «Юные мстители» имели связь с партизанским отрядом имени Ворошилова, откуда им регулярно передавали оружие, взрывчатку и информацию о заданиях. Ребята сумели взорвать электростанцию, вывести из строя несколько заводов, уничтожили единственную водокачку в округе, где заправлялись немецкие поезда, регулярной стала и их подрывная деятельность на железной дороге. Фашисты зверствовали. На поиски диверсантов были брошены все силы. Несмотря на нависшую над «мстителями» опасность, Зина устроилась чернорабочей в немецкую столовую. Она чистила овощи, мыла полы. За работу ей давали остатки еды, которые она всегда приносила своей маленькой Галке. В августе 1943-го ей предстояло выполнить важное задание — подсыпать в суп немцам яд. В тот день отважной и хрупкой девушке удалось отправить на тот свет около ста немецких офицеров: лётчиков, танкистов и артиллеристов.
Продолжить чтение