Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Рембрандт Бугатти
Рембрандт Бугатти
БИОГРАФИЯ Рембрандт Бугатти ( 1884-1916) выдающийся итальянский скульптор-анималист начала XX века. Младший брат Этторе Бугатти основатель французской автомобилестроительной компании Bugatti. Работа Рембрандта  в виде статуэтки с танцующим слоном украшала пробку радиатора модели Bugatti Type 41, которая считается вершиной автомобильной инженерной мысли 20-х годов. В 1900 начал обучение в Академии изящных искусств Брера.  В 1904 вместе с семьёй переехал в Париж и был принят в Национальное общество изящных искусств . В 1907 году переехал в Антверпен. Многие скульптуры Рембрандта Бугатти нашли свое место в Саду растений Парижа и Антверпенском зоопарке. Во время оккупации города в Первую мировую войну персонал зоопарка был вынужден умертвить большинство животных. В связи с этим Рембрандт впал в глубокую депрессию, так как многие из них служили ему натурой и Рембрандт был к ним сильно привязан. В 1916 году 31-летний скульптор покончил с собой.   Анималистика Рембрандта Бугатти
Продолжить чтение
Представление данных. Генеральная совокупность, выборка. Понятие о задачах математической статистики
Представление данных. Генеральная совокупность, выборка. Понятие о задачах математической статистики
Статистикой называется наука о сборе, классификации, обработке и анализе всевозможных качественных и количественных данных, о получении фактов из обобщающих выводов. Одна из задач статистики – сделать имеющуюся информацию наглядной. Здесь помощь оказывают как математические приёмы, так и диаграммы, таблицы, графики. Например, если вы изучаете данные о заболеваемости 1000 человек, то статистика рекомендует разбить эту тысячу на возрастные группы: 100 человек моложе 20 лет, 170 – в возрасте от 20 до 25 лет и т.д. По этим данным можно составить таблицу, а по таблице построить гистограмму возраста и график заболеваемости. В настоящее время использование ЭВМ значительно облегчает составление отчётов, построение таблиц, графиков и других документов. Но применение специальных компьютерных программ мало помогает при выборе методов обработки и анализе результатов. Здесь исследователям помогает изучение методов, разработанных статистикой как наукой. В статистике применяют два основных подхода: метод сплошных наблюдений (описательная статистика) и выборочный метод. Метод сплошных наблюдений предполагает изучение всех элементов совокупности. Он применяется, если надо изучить успеваемость в группе или на факультете, работу предприятия и его филиалов и т.д., когда количество изучаемых объектов не слишком велико. Когда количество объектов велико или сплошное обследование невозможно в силу того, что обследование может привести к уничтожению объекта (например, чтобы узнать качество консервов, банку надо вскрыть), то есть когда не хотят проводить полное обследование объекта, пользуются выборочным методом, при котором из общей совокупности выбирают ограниченное число объектов и их подвергают изучению. Тогда возникает вопрос, насколько результаты такого обследования будут справедливы для всей совокупности. Разрешить этот вопрос помогает математическая статистика. Математическая статистика – раздел математики, посвящённый математическим методам систематизации, обработки и использования статистических данных для научных и практических выводов. При этом статистическими данными называются сведения о числе объектов в какой-либо более или менее обширной совокупности, обладающих теми или иными признаками. Понятие о математической статистике. Историческая справка Математическая статистика возникла в XVII веке и создавалась параллельно с теорией вероятностей. В России методы математической статистики применялись к демографии и страховому делу В.Я. Буняковским ещё в середине прошлого века. В СССР значительные результаты в области математической статистики получены В.И. Романовским, А.Н. Колмогоровым, Е.Е. Слуцким, Н.В. Смирновым, Ю.В. Линником. Большой вклад в математическую статистику внесли английские (Стьюдент, Р. Фишер, Э. Пирсон), а также и американские (Ю. Нейман, А. Вальд) учёные. Решающее значение для математической статистики имели работы русской классической школы теории вероятностей 2-й половины XIX – начала XX века (П.Л. Чебышев, А.А. Марков, А.М. Ляпунов, С.Н. Бернштейн) и работы немецких и английских математиков (К.Ф. Гаусс, К. Пирсон, Ф. Гальтон). Нельзя не отметить вклад советских математиков в составление таблиц функций (Е.Е. Слуцкий, Н.В. Смирнов, Л.Н. Большев). Математическая статистика для решения своих задач активно привлекает теорию вероятностей. Но, в отличие от теории вероятностей, которая занимается исчислением вероятностей, когда из каких-либо соображений распределение вероятностей известно, статистика решает обратную задачу: отыскивание вероятностных характеристик случайных величин по наблюдаемым реализациям и частотам их появления. Ответ на поставленный выше вопрос о том, насколько результаты выборочного обследования будут справедливы для всей совокупности, математическая статистика формулирует в вероятностных терминах, вводя понятие «уровень доверия» – вероятность, с которой мы не ошибёмся, если поверим выводам, сделанным на основе анализа выборки. Применение вероятностного подхода к изучению выборки очень естественно: данные выборки, не охватывая всей совокупности целиком, являются случайными значениями. По результатам эксперимента необходимо сделать вывод о некотором признаке объекта, когда закон распределения получаемой в результате эксперимента случайной величины (или его параметры), вообще говоря, неизвестен, а эксперимент проводится именно для получения информации о законе распределения случайной величины (что и позволяет сделать вывод о признаке объекта). В вероятностных терминах эксперимент состоит в проведении п независимых испытаний над некоторой случайной величиной; по результатам испытаний надо сделать вывод относительно параметров распределения этой случайной величины (или связанной с ней). При этом изучаемый признак объекта может быть как количественным, так и качественным. Например, если объект – это совокупность всех выпущенных ампул с новокаином, то количественным признаком может быть завод изготовитель, а качественным – бездефектность. На языке теории вероятностей: завод изготовитель – непрерывная случайная величина (случайная величина, возможные значения которой заполняют некоторый интервал), бездефектность – дискретная (случайная величина, принимающая конечное или счётное число значений). В частности, бездефектность – случайная величина, принимающая значение 1 для ампул без дефекта и 0 – для ампул с дефектом. С помощью эксперимента получаются данные о распределении вероятностей случайной величины – например, о проценте бракованных ампул в партии. Методы математической статистики используются как при исследовании непрерывных случайных величин, так и при вычислении их вероятностей
Продолжить чтение
Текстовая задача и процесс её решения
Текстовая задача и процесс её решения
Почему решению текстовых задач в начальном курсе обучения математике уделяется огромное внимание? Текстовые задачи являются средство формирования многих математических понятий средством формирования умений строить математические модели реальных явлений средство развития мышления, интуиции, смекалки Программные требования Работа с текстовыми задачами Решение текстовых задач арифметическим способом. Задачи, содержащие отношения «больше (меньше) на…», «больше (меньше) в…». Зависимости между величинами, характеризующими процессы движения, работы, купли‑продажи и др. Скорость, время, путь; объём работы, время, производительность труда; количество товара, его цена и стоимость и др. Планирование хода решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели). Задачи на нахождение доли целого и целого по его доле.
Продолжить чтение
Разработка технологии определения высот древесно-кустарниковой растительности при помощи БПЛА
Разработка технологии определения высот древесно-кустарниковой растительности при помощи БПЛА
Актуальность проблемы Алгоритм обработки и визуализации данных, позволяющий на основе данных, собранных с помощью БПЛА, производить подсчет древесно-кустарниковой растительности. Эффективность разрабатываемой технологии определяется снижением расходов инфраструктурных компаний (РЖД, электроэнергетика, трубопроводный транспорт) на очистку охранных зон по сравнению с традиционным способом. Реализация технологии позволит сократить расходы и трудозатраты специалистов для мониторинга охранных зон линейных объектов инфраструктуры. На международном рынке есть аналоги (https://www.satelytics.com/), построенные на обработке данных спутниковой съемки. Минусы технологии заключаются в высокой стоимости спутниковой съемки (от 2000$ за 100 квадратных километров) и низком разрешении получаемых фотографий. Разрабатываемая технология связана с основными проблемами лесоустройства РФ Описание предлагаемого решения Услуга по цифровой таксации древесной растительности позволит проводить работы быстрее, дешевле и с большей точностью. Цифровизация процесса подсчета точного числа и точной высоты опасно стоящих деревьев (ОСД), подлежащих вырубке с помощью БПЛА (беспилотного летательного аппарата)
Продолжить чтение
Интернет в жизни старшеклассника: за и против
Интернет в жизни старшеклассника: за и против
Введение Интернет каждый день играет большую роль в повседневной жизни. Он есть везде, начиная с крупных городов заканчивая деревнями. Ведь это один из способов узнать об окружающем мире. Интернет прочно вошел в повседневную жизнь современного человека. Сегодня мы мало задумываемся о том, где найти ответ на тот или иной вопрос, все сводится лишь к набору необходимого поискового запроса, так как интернет - один из самых мощных источников получения той или иной информации. Для старшеклассников также очень необходим интернет, в котором они проводят много времени для дополнительного получения информации или провождении свободного времени. Цель : Определить, зачем интернет нужен человеку. Понять, как он влияет на старшеклассников. Задачи: Ознакомиться с литературой и материалом интернета о мировой паутине. Разобрать плюсы и минусы влияния интернета на старшеклассников.
Продолжить чтение
Головной мозг: строение и функции. Часть 1
Головной мозг: строение и функции. Часть 1
Цель занятия: Изучить строение и функции головного мозга. Задачи занятия: 1. Выработать у учащихся четкие представления о строении и функциях головного мозга на основании изучения муляжей, таблиц. 2. Рассмотреть строение белого и серого вещества головного мозга. 3. Изучить полости головного мозга. 4. Изучить оболочки головного мозга. Студент должен уметь: Показать на таблицах , муляжах структуры головного мозга. Пользоваться анатомической терминологией. Студент должен знать: 1.Головной мозг, расположение, отделы, функции. 2.Продолговатый мозг. 3. Мост. 4. Мозжечок. 5.Средний мозг. 6.Промежуточный мозг. 7.Конечный мозг. Формируемые компетенции : ОК 1, ОК2, ОК4, ОК8, ПК1.1   Лекция «Головной мозг: строение и функции» Часть 1 ПЛАН ЛЕКЦИИ «ГОЛОВНОЙ МОЗГ: СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ. СТВОЛОВАЯ ЧАСТЬ», ЧАСТЬ №1 1. Топография головного мозга. 2. Развитие головного мозга 3.Части и отделы головного мозга 4.Желудочки головного мозга 5.Оболочки головного мозга 6. Продолговатый мозг 7.Задний мозг 8.Мост 9. Мозжечок 10.Средний мозг.
Продолжить чтение
Изобретение книгопечатания Иоганном Гутенбергом
Изобретение книгопечатания Иоганном Гутенбергом
Биография Гутенберга По профессии он был ювелиром. До создания станка был неизвестен настолько, что в исторических сводках не сохранился даже год его рождения. Он был специалистом своего дела, выполнял шлифовку полудрагоценных камней, создавал зеркала, обучал начинающих ювелиров. Если он мог обучать, значит, имел звание мастера, но где он его получил — тоже неизвестно. Гутенберг занимался не только профессиональной деятельность, но и экспериментировал с печатанием книг. По неподтвержденный данным, прототип станка стоял у него в мастерской за пару лет до того, как про него узнал мир. Печатный станок Точный год выхода станка тоже неизвестен, но большинство историков сошлись на том, что это свершилось в 1440. Особенностью стали подвижные объемные буквы, их делали из металлов. Они были зеркально искаженными, а отпечатывались в своей привычной форме по принципу матрицы. Подвижность — это то, что сделало ювелира автором самого первого европейского шрифта наборного типа.
Продолжить чтение