Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Побуждение к аплодисментам
Побуждение к аплодисментам
Основные положения исследования Джон Херитидж и Дэвид Грейтбетч изучали риторику британских политиков. Они выявили основные механизмы, с помощью которых докладчики побуждали аудиторию аплодировать Аплодисменты инициируются утверждениями, вербально сконструированными с тем, чтобы подчеркнуть и выделить их смысл на фоне основной речи сформулировать четкую заключительную фразу в выступлении Подчеркивание сигнализирует аудитории, что аплодисменты уместны, а предварение четкого завершения фразы призывает слушателей аплодировать в унисон Херитидж и Грейтбетч выделили семь основных риторических механизмов: -1- Контраст Например, политик утверждает: «Слишком много тратится на войну...слишком мало расходуется на мир». Утверждение вызывает аплодисменты, поскольку для выделения смысла один и тот же аспект рассматривается сначала с негативной стороны, а затем с позитивной. Кроме того, аудитория может предвидеть, что ей следует аплодировать при раскрытии второй половины фразы и завершения первой
Продолжить чтение
Средневековое государство и право Англии
Средневековое государство и право Англии
Кельты картинка Возникновение Английского государства Первоначально Британские острова были заселены племенами кельтов В середине I в. они были завоеваны Римом и превращены в его провинцию 407 г. римские войска покинули Британию В 449 г. под ударами германских племен были разбиты кельты и созданы 7 раннефеодальных государств: На юге (саксы) Уэссекс, Суссекс и Эссекс; англы на востоке учредили королевство англов; на юго-востоке (юты) королевство Кент, Север – Мерсия и Нортумбрия Создание Норманнского государства В 1066 г. Герцог Нормандии Вильгельм Незаконнорожденный, получил благословение римского папы и французского короля, в битве при Гастингсе нанес поражение королю англосаксов Гарольду завоевал страну, провозгласил себя английским королем Вильгельмом I Завоевателем (1066 – 1087 гг.).
Продолжить чтение
Великая китайская стена
Великая китайская стена
Каждая страна ассоциируется с определенным символом. Символом Китая всегда была и остается Великая Китайская Стена; а у входа на Стену есть надпись, сделанная Мао Цзэдуном: «Если ты не побывал на Великой Китайской Стене – ты не настоящий китаец». В переводе с китайского языка полное название Стены переводится как «длинное укрепление». И действительно, служила Великая Китайская Стена для патрулирования границы и сплошного перекрытия горных троп. Кроме того, долгое время Великая Китайская Стена защищала торговые пути и охраняла крестьян от набегов кочевников. Великая Китайская Стена – это одно из самых больших и искусных строительно-технических сооружений в мире. Она протянулась от Ляодунского залива через Северный Китай в пустыню Гоби. Расстояние от одного конца Стены до другого составляет 2450 км, но если учитывать отходящие от Великой Китайской Стены другие крепостные валы, то получится 6000 – 6500 км. Ширина верхней части Стены делала ее еще и дорогой для военных частей. Одновременно по Стене могли идти в ряд 5 пехотинцев или кавалеристов.
Продолжить чтение
Развитие слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования
Развитие слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования
Цель исследования – выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить методическое обеспечение развития слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования. Объект исследования: процесс развития детского голоса в условиях дополнительного образования. Предмет исследования: методическое обеспечение развития слухо-голосовой координации у детей в данных условиях. Задачи исследования: 1. 1. Изучить сущность, структуру, содержание и значение развития детского голоса; 2. Выявить теоретические и практические аспекты развития слухо-голосовой координации детей; 3. На основе личностно-деятельностного подхода разработать методы и приемы развития слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования; 4. Экспериментально проверить эффективность методического обеспечения развития слухо-голосовой координации детей в условиях дополнительного образования; 5. Разработать рекомендации по развитию слухо-голосовой координации у детей.
Продолжить чтение
Swot-анализ: примеры, вопросы продвижения бизнеса, матрица решений
Swot-анализ: примеры, вопросы продвижения бизнеса, матрица решений
SWOT-АНАЛИЗ: ЭТО МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ, КОТОРЫЙ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК В ЛИЧНЫХ ЦЕЛЯХ, ТАК И БИЗНЕСЕ ВЕЗДЕ ,ГДЕ ПРИМЕНЯЕТСЯ АНАЛИТИЧЕСКИЙ МЕТОД.  ОТВЕТИМ НА ВОПРОС: «SWOT АНАЛИЗ ЧТО ЭТО?» — КРАТКО И ПОНЯТНО Аббревиатура SWOT переводится с английского на русский язык: S – Strengths – сильные стороны, достоинства, преимущества; W – Weaknesses –слабые стороны, слабые места, недостатки; O – Opportunities –возможности, шансы, перспективы; T – Threats –угрозы, опасность, риски. Синонимы приведены для лучшего толкования и понимания сути.  Все слова даны во множественном числе, это показывает на то, что при анализе необходимо выделять несколько вариантов каждой позиции. Сама методика подразумевает анализ с разных позиций, с четырех сторон. Проанализировать можно любое явление или человека. Чаще всего применяют в управлении бизнесом, в психологии, в маркетинге, в проектной деятельности.
Продолжить чтение
Иван Константинович Айвазовский
Иван Константинович Айвазовский
Личность И.К. Айвазовский – русский художник-маринист и баталист* армянского происхождения. Он наиболее известен своими морскими пейзажами, но его творческая галерея состоит не только из них. Помимо живописи Иван Константинович самостоятельно освоил игру на скрипке. Его первым учителем стал Я.Х. Кох – феодосийский архитектор. У юного И.К. Айвазовского был покровитель, который помог ему попасть в симферопольскую гимназию. Впоследствии он был рекомендован в Императорскую академию художеств, где учился за казенный счет. Батальный жанр – жанр живописи, посвященный темам войны и военной жизни Религиозные сюжеты в творчестве живописца Это самая нетипичная картина, которую когда-либо писал художник. Она является первым и последним философским полотном. Это сложнейшая работа, которая выполнялась в 6 этапов. На картине это также прослеживается, ведь она визуально разделена на 6 зон. На полотне запечатлен библейский сюжет, когда евреи решили перейти через Красное море, а вражеские силы любой ценой пытались им помешать. Тогда Господь помог евреям, раздвинув океан. В образовавшуюся брешь попали кровожадные враги. “Переход евреев через Красное море”
Продолжить чтение
Государственная регистрация новых пищевых продуктов, материалов и изделий
Государственная регистрация новых пищевых продуктов, материалов и изделий
Основные понятия Пищевые продукты – продукты животного, растительного, микробиологического, минерального, искусственного или биотехнологического происхождения в натуральном, обработанном или переработанном виде, которые предназначены для употребления человеком в пищу, в том числе специализированная пищевая продукция, питьевая вода, расфасованная в емкости, питьевая минеральная вода, алкогольная продукция (в том числе пиво и напитки на основе пива), безалкогольные напитки, биологически активные добавки к пище, жевательная резинка, закваски и стартовые культуры микроорганизмов, дрожжи, пищевые добавки и ароматизаторы, а также продовольственное сырье. Материалы и изделия, контактирующие с пищевыми продуктами (далее - материалы и изделия), - материалы и изделия, применяемые для производства, упаковки, хранения, перевозок, реализации и использования пищевых продуктов, в том числе технологическое оборудование, приборы и устройства, тара, посуда, столовые принадлежности.
Продолжить чтение