Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

при внутреннем фотоэффекте – электроны остаются в веществе, но переходят на более высокие энергетические уровни (фотопроводимость, фотоЭДС, фотодиэлектрический эффект). Г.Герц (1887): проскакивание искры между электродами разрядника облегчается при освещении УФ - светом. А.Г.Столетов (1888-1889), Ф. Ленард (1899-1902): при освещении металла теряются электроны, их энергия пропорциональна частоте, не зависит от интенсивности света.

Общие сведения Общая площадь поселения составляет 18308 га. из них: Население - 1126 человек .

Священное Писание, история и предание… В последний месяц лета 14августа по церковному календарю празднуется Происхождение (изнесение) Честных Древ Животворящего Креста Господня – событие, связанное с Византийской и Древнерусской историей. Чуть позже – 19 августа, мы отмечаем евангельское событие Преображения Господня, а на следующий день после Успения Богородицы – 29 августа воспоминается церковное предание о возникновении самой первой иконы Христа- Нерукотворного Образа Спасителя. В народном сознании, тесно связывающем церковные празднования с сельскими и природными реальностями , эти Господские ( посвященные Спасителю ) праздники, влившиеся в церковный круг богослужения из разных источников, получили название трех Летних Спасов : медового, яблочного и орехового. Для благочестия простого человека совершенно естественно думать, что напряженные полевые работы и изобилие природных даров в конце летней поры, нуждается в особом освящении и благословении от Господа. Тропарь и кондак праздника Преображения Тропарь, глас 7 , Преобразился еси на горе, Христе Боже, показавый учеником Твоим славу Твою, якоже можаху, да возсияет и нам, грешным, Свет Твой присносущный молитвами Богородицы, Светодавче, слава Тебе. Кондак, глас 7 , На горе преобразился еси, и якоже вмещаху ученицы Твои, славу Твою, Христе Боже, видеша, да егда Тя узрят распинаема, страдание убо уразумеют вольное, мирови же проповедят, яко Ты еси воистинну Отчее сияние. Молитва Всемилостивому Спасу Господи Щедре и Милостиве, Долготерпеливе и Многомилостиве, внуши молитву нашу и вонми гласу моления нашего, сотвори с нами знамение во благо, настави нас на путь Твой, еже ходити во истине Твоей, возвесели сердца наша, во еже боятися Имене Твоего святаго. Зане велий еси Ты и творяй чудеса, Ты еси Бог един, и несть подобен Тебе в бозех, Господи, силен в милости и благ в крепости, во еже помогати и утешати и спасати вся уповающия на Имя святое Твое. Аминь.

Л.Агаков родился 5 апреля 1910 года в д. Сеткасы Ядринского района Чувашской Республики в семье сельского учителя. Еще в школе начал интересовавться литературой, много читал. Во время учебы в Ядринском педтехникуме свою первую заметку напечатал в газете «Канаш». «На пристани более восьмисот человек. Много больных, а Горький и область переполнены эвакуированными… Больше они не могут принять ни одного человека. Эту партию надо доставить в….». Вопрос: КУДА Начало литературного пути Л. Агакова связано с публикацией первого рассказа «Ухабы», под которым он подписался псевдонимом Леон Линч. Первая книга «Жизнь коммуны «Волонтер» вышла в 1930 г., когда автору исполнилось всего 19 лет. «…- худенький, не по годам высокий, волосы русые, глаза синие, как небо в ясный день, на лице- редкие веснушки. Характер мягкий, зря не сердится, разговаривает не спеша, обдумывая, как взрослый, каждое слово.» Вопрос: ИМЯ ГЕРОЯ ПРОИЗВЕДЕНИЯ

Цель курса: Расширить возможности социализации личности учащихся через освоение новых способов общения Задачи курса: Познакомить с содержанием предмета. Помочь освоить самопрезентацию. Помочь в освоении делового этикета. Организовать практикум по проведению деловой беседы. Развивать рефлексивные и аналитические умения учащихся.

4  = О

Проблема – как заинтересовать одаренного ребенка изучать другие предметы? ? ? Пути решения: Провести межпредметную связь Проектная работа Взаимообучение

Нарисовать слона 1.Процессом руководите ВЫ  2.Хобот у слона должен быть коротким  3.Хобот должен смотреть вверх  4.Одна нога должна быть зелёного цвета  5.Хобот рисуете ВЫ  6.ВЫ рисуете слона  7.У слона должен быть 1 бивень  8.Бивень рисуете ВЫ  9.Передняя нога у слона должна быть поднята  10.Слон должен быть красного цвета  11.Слон держит в хоботе корзину цветов  12.Слон стоит на цирковой арене  13.Цветы рисуете Вы  СОДЕРЖАНИЕ 1) Определение 2) Системообразующие параметры делового общения 3) Свойства делового общения

Видеонаблюдение в университете – это технология, без которой невозможно представить себе современное учебное заведение. Ведь камеры видеонаблюдения, установленные в фойе, коридорах, воплощают не только заботу администрации учебного заведения о безопасности студентов и преподавательского состава от внешних нарушителей порядка, но и помогают улучшить дисциплину студентов и оптимизировать учебный процесс. Целью дипломного проекта является улучшение обеспечения безопасности в университете, за счет внедрения системы видеонаблюдения в Семипалатинском частном высшем учебном заведении «Университет Кайнар». Основные задачи дипломной работы: - Изучение технологии проектирования систем видеонаблюдения; - Анализ и выбор существующих систем видеонаблюдения; - Моделирование системы для университета; - Проектное размещение камер наблюдения и расчет экономической эффективности проекта.

Характерная черта степи – безлесье огромных равнин, покрытых богатой травянистой растительностью. Копытные животные . Раньше степи населяли многомиллионные стада копытных. Стадность в сочетании с кочевым образом жизни обеспечивали сохранность степного травостоя, и растения, за счет развитой подземной части, могли быстро восстановиться. Но тарпаны и туры давно истреблены человеком. Численность сайгаков и джейранов уменьшилась во много десятков раз – и этот процесс продолжается и в настоящее время.

Классификация Травматические Патологические Открытые Закрытые Перелом сообщается с внешней средой через поврежденные мягкие ткани По локализации Диафизарные Метафизарные Эпифизарные Эпиметафизарные Метадиафизарные и т.д.

Актуальность: Светильник с применением природного материала в самом материале, дерево благородно смотрится и может хорошо дополнить интерьер квартиры, ресторана или даже офиса. Объект: Изготовление светильника   Предмет: Светильник Цель: Это изготовления и декорирования интерьерного светильника в комбинированной технике, а также описание процесса технологии. Задачи : Пояснить назначение и характеристику интерьерного светильника в комбинированной технике; Описать композицию и цветовую гамму интерьерного светильника в комбинированной технике; Описать технологический процесс выполнения интерьерного светильника в комбинированной технике; Описать основные инструменты и материалы, применяемые при выполнении и декорировании интерьерного светильника в комбинированной технике; Рассмотреть технику безопасности при выполнении и декорировании интерьерного светильника в комбинированной технике Гипотеза: Ожидаемый результат при декорировании светильника - это, фактически, единственный способ выгодно выставить свой товар на фоне конкурентов, показать, что он - особенный, не такой как у всех.

Введение Понятие, сущность и потребность в реабилитации Понятие реабилитации Реабилитация - от латинского слова habilis - «способность», rehabilis - «восстановление способности». Реабилитация - это восстановление здоровья, функцио­нального состояния и трудоспособности, нарушенных болез­нями, травмами или физическими, химическими и социальными факторами. Цель реабилитации — эффективное и раннее возвращение больных и инвалидов к бытовым и трудовым процессам, в общество; восстановление личностных свойств человека. Реабилитация представляет собой совокупность мероприятий, призванных обеспечить лицам с нарушениями функций в результате болезней, травм и врожденных дефектов приспособление к новым условиям жизни в обществе, в котором они живут (ВОЗ, 1981). Цель реабилитации – предотвращение инвалидности в период заболевания или травмы и достижение больными и инвалидами максимально возможной при данном заболевании физической, психической, профессиональной, социальной и экономической полноценности. Сущность всех определений сводится к одному: реабилитация – восстановление (или компенсация) нарушенных функций организма, здоровья и работоспособности больных или инвалидов за счёт применения комплекса реабилитационных мероприятий. Все определения подчёркивают комплексный характер реабилитации. По образному определению Тибиттса, реабилитация – это процесс, который способен не только продлить жизнь, но и сделать её более достойной, т.е. улучшить качество жизни.

Цели: уметь обосновать выбор туристских услуг по туру уметь составлять оптимальную программу обслуживания Задачи: научиться делать отбор услуг, входящих в тур научиться составлять характеристику услуг. Индивидуальный тур в Санкт-Петербург. План работы: Определить цели путешествия. Изучить туристские ресурсы региона. Изучить туристскую инфраструктуру региона. Определить конкурентов, сделать анализ. Сделать отбор объектов для маршрута. Определить маршрут тура. Сделать расчет тура. Проанализировать результат.

Взаимные превращения жидкостей и газов. Твёрдые тела. Ответы на тестирование

графика Ее название происходит от греческого слова«графо»- «пишу», «черчу», «рисую» Искусство рисования Карандаш - самый простой и распространенный материал Рисовать можно на всём, чём угодно: на бумаге, картоне, ткани, асфальте, металле, на стенах… даже на снегу, на песке. … Графические материалы

Задание 1. Изобразите графически и объясните связи, которые могут возникнуть между: а) температурой воздуха и простудными заболеваниями; б) простудными заболеваниями и спросом на аспирин; в) количеством осадков в месяц и числом проданных зонтов; г) размером оплаты за обучение и числом студентов в вузе; д) известностью и популярностью исполнителя и ценами на его выступление. В каком из случаев наблюдается прямая, а в каком обратная зависимость между изучаемыми явлениями? Задание 2. Может ли один и тот же ресурс или товар быть редким в один период времени и/или в одном месте и неограниченным в другой период времени и/или в другом месте? Приведите 3 примера, которые бы подтверждали ваши теоретические рассуждения.

Проблемы культурной политики приобретают особую актуальность, поскольку культура рассматривается как один из ключевых стратегических элементов модернизационного обновления всех сфер общественной жизни России Концептуальное ядро ценностно ориентированной государственной культурной политики РФ: – Основы государственной культурной политики: утв. Указом Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. № 808  // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2014. – № 52, ч. 1. – Ст. 775. – Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года: утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 февраля 2016 г. №326-р // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2016. – № 11. – Ст. 1552. – Стратегия национальной безопасности Российской Федерации: утв. Указом Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2021. – № 27. – Ст. 5351. – О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года: утв. Указом Президента России от 7 мая 2018 г. №204 // Собрание законодательства Российской Федерации. – 2018. – № 20. – ст. 2817. – О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года: утв. Указом Президента РФ от 21 июля 2020 г. №474 // Собрание законодательства РФ. – 2020. – №30. – Ст. 4884 Главная цель ценностно ориентированной модели государственной культурной политики формирование гармонично развитой личности и укрепление единства российского общества посредством приоритетного культурного и гуманитарного развития, сохранение и развитие культуры народов Российской Федерации путем передачи новым поколениям ее гуманитарного ценностного содержания, традиционного для российской цивилизации Новая доктрина государственной культурной политики России трактует культуру как объединяющую основу российского общества

Законодательные памятники представлены практически во всех исторических периодах. Они носят официальный характер, исходят от государственной власти и, следовательно, представляют официальную точку зрения, какие правовые и социально-политические системы, а также социально-экономические отношения должны быть в государстве. Конечно, не все законы и не всегда соблюдались, иногда они представляли собой определенную "идеальную модель". Законодательные памятники как исторические источники имеют следующие преимущества: – сохраняют социальную, экономическую, правовую терминологию прошлого, которая часто не отражается в других источниках, и помогают ее истолкованию; – дают четкие юридические формулировки, определения, ограничивающие вариативность интерпретаций и облегчающие наше понимание прошлого; – предполагают универсальность, распространение во всем обществе, применимость к масштабным социально-экономическим процессам, глобальность социального охвата; – являются главным источником по вопросам истории государства и права; нередки ситуации, особенно применительно к Средневековью, когда других источников по какой-либо проблеме не дошло вообще; – становятся одним из главных источников для изучения социально- экономических отношений; – задают систему правовых и социальных координат.

Валентин Александрович Серов 7 января (19 января) 1865года – 22 ноября (5 декабря) 1911 г.г. Серов был самым модным русским портретистом рубежа ⅪⅩ - ⅩⅩ веков, что не помешало ему стать эталоном поведения в искусстве и своим творчеством перекинуть мостик от реализма ⅪⅩ века к новой живописи.

Автор проекта – Никитина Сардана Константиновна, учитель английского языка МБОУ СПТЛИ Цель проекта: Помощь в профессиональном становлении и повышение стимула педагогической деятельности молодого учителя. Успешная адаптация к профессии педагог. Актуализация престижа профессии учителя и развитие кадрового потенциала в сельских школах. Методы работы лагеря: КТД; Цикл лекций по педагогике, психологии, методике и т.п.; Мастер-классы; Тренинги; Деловые и ситуационные игры; Проектная технология; ЦОР.

Залпов ПОБЕДЫ! ПОСВЯЩАЕТСЯ Залпов ПОБЕДЫ! Цель: Формирование и развитие социально активной личности гражданина и патриота, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, малой родине, своему народу, через изучение основных событий и значимых людей Великой Отечественной войны в условиях загородного лагеря. Задачи: воспитание гордости за свою Родину, за ее народных героев, знание и уважительное отношение к прошлому страны; формирование чувства верности своему Отечеству и воспитания готовности у подрастающего поколения в любой момент защитить свою Родину; формирование чувства сопричастности к своей семье, городу, Отечеству, культурно-историческому наследию своего народа.