Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель: 1.Попытаться исследовать природу добра и зла вообще и в человеке в частности; 2.Рассмотреть мотивы поведения относительно добра и зла; 3.Сформировать умения различать нравственные категории и добродетели; 4.Формировать навыки критического анализа сложных ситуаций; 5.Продолжать формировать умение выражать свои взгляды, аргументировано говорить. ЭПИГРАФ: «Всего лучше начинать каждый день так: думать при пробуждении о том, нельзя ли в этот день доставить радость хоть одному человеку» Л.Н.Толстой

В условиях современного мира с появлением устройств, облегчающих трудовую деятельность (компьютер, техническое оборудование) резко сократилась двигательная активность людей по сравнению с предыдущими десятилетиями. Это, в конечном итоге, приводит к снижению функциональных возможностей человека, а также к различного рода заболеваниям. Сегодня чисто физический труд не играет существенной роли, его заменяет умственный. Интеллектуальный труд резко снижает работоспособность организма. В экономически развитых странах за последние 100 лет удельный вес мышечной работы как генератора энергии, используемой человеком, сократился почти в 200 раз, что привело к снижению энергозатрат на мышечную деятельность в среднем до 3,5 МДж.

История профессии: Профессия агронома очень древняя. Уже несколько тысяч лет назад люди Древнего Египта, Китая, Греции, Рима и Индии знали, как правильно нужно обрабатывать и облагораживать землю и выращивать различные сельскохозяйственные растения. Первыми агрономами являлись люди, которые занимались выращиванием дикорастущих растений с последующим их окультуриванием. За время развития сельского хозяйства специфика профессии агронома претерпела много изменений, но по сей день остаётся значимой частью науки выращивания культурных сельскохозяйственных растений.… Об истории: Первым известным русским агрономом был Андрей Тимофеевич Болотов (1738— 1833). Он разрабатывал новые приемы выращивания зерновых и овощных культур, картофеля, льна, и применял их на практике.

Вопрос Как много английских слов встречается в нашей жизни? Содержание Музыке Названиях товаров Компьютерных терминах Мобильных телефонах Международных аэропортах и вокзалах. Спортивных терминах Английский язык в:

Мама - Ешь культурно!

Цель: 1. Повысить уровень осмысления старшеклассниками глобальных проблем, максимально актуализировать их знания по другим проблемам. Задачи: 1. Обратить внимание на нравственные аспекты в разрешении глобальных проблем. 2. Определить какую роль играет гражданское общество в современном мире. Крах человеческой цивилизации из-за глобальных проблем неизбежен? В современных условиях усилились факторы риска, которые глобально влияют на развитие мировой цивилизации. Современный мир переживает стадию глубокого кризиса, который качественно отличается от всех кризисов прошлого человечества. Этим объясняется актуальность темы сегодняшнего занятия – «Глобальные проблемы современности».

Запишем определения: 2)Государство — это особая форма организации общества, действующая на ограниченной территории методами внутренней и внешней политики.  СТРАНА- территория с границами и суверенитетом 1)ГОСУДАРСТВО- политическая организация страны с определенным типом режима власти ОБЩЕСТВО – социальная организация ( люди ) страны с определенной структурой ( слоями) Политическая система общества включает государство, партии, профсоюзы, общественные организации и движения, преследующие определенные политические цели. В широком смысле государство равнозначно стране и ее народу, в узком смысле означает только организацию верховной власти в стране. ГОСУДАРСТВО – это система учреждений, обладающая определенной властью на определенной территории. Это центральный, но не единственный институт политической системы общества

Вспомните: Исторические этапы развития человеческого общества. Представления о здоровье в Древней Руси. Слово «здоровье» - « съдоровь», то есть из хорошего дерева. Приветствие «Здравствуйте» - пожелание быть твердым и крепким как дерево. Дерево считалось носителем жизненной энергии.

Шкурки животных Ракушки каури

План Хронология истории Тувы Исторический выбор Становление государственности. Буян-Бадыргы. Что такое Конституция?

Задача 1 Дана фраза: "Если монета упадёт орлом вверх, то я сегодня не пойду в кино". Пусть логическая переменная Х обозначает высказывание "монета упадёт орлом вверх", а логическая переменная Y – высказывание "я сегодня пойду в кино". Какая логическая формула соответствует исходной фразе? Задача 2 Дана фраза: "Неверно, что у меня есть зонтик, если идёт дождь". Пусть логическая переменная Х обозначает высказывание "у меня есть зонтик", а логическая переменная Y – высказывание "идёт дождь". Какая логическая формула соответствует исходной фразе?

Только вдумайся, Вслушайся В имя - "Россия"! В нем и росы, И синь, И сиянье, И сила... Ю. Друнина Это – Россия…

Кто и зачем создал риторику? Основатель риторики Основатель Риторики Основатель Риторики- Аристотель. Аристотель в своей «Риторике»значительно расширил область риторики, сравнительно с точкой зрения, распространенной на неё в то время. Так как дар речи, по его мнению, имеет характер всеобщности и находит применение при самых разнообразных случаях и так как действие при подаче совета, при всякого рода разъяснениях и убеждениях, приводимых для одного лица или для целых собраний (с которыми имеет дело оратор), по существу одинаково, то риторика так же мало, как и диалектика, имеет дело с какой-нибудь одной определённой областью: она обнимает все сферы человеческой жизни. Риторикой, понимаемой в таком смысле, пользуются все на каждом шагу: она одинаково необходима как в делах, касающихся житейских нужд отдельного человека, так и в делах государственной важности: раз человек начинает склонять к чему-нибудь другого человека или отговаривать его от чего-нибудь, он необходимо прибегает к помощи риторики, сознательно или бессознательно. Понимая риторику таким образом, Аристотель определяет её как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета Из определения риторики становится ясна цель, которую преследовал Аристотель в своём трактате: он хотел, на основании наблюдения, дать общие формы ораторского искусства, указать, чем должен руководиться оратор или вообще всякий, желающий убедить кого-либо в чём-либо. Сообразуясь с этим, он разделил свой трактат на три части. Первая часть посвящена анализу тех принципов, на основании которых оратор (то есть всякий говорящий о чём-нибудь) может побуждать к чему-нибудь своих слушателей или отклонять их от чего-нибудь, может хвалить или порицать что-нибудь. Вторая часть говорит о тех личных свойствах и особенностях оратора, с помощью которых он может внушить доверие своим слушателям и таким образом вернее достигнуть своей цели, то есть уговорить или отговорить их. Третья часть касается специальной (технической) стороны риторики: Аристотель говорит здесь о тех способах выражения, которыми должно пользоваться в речи (о стиле), и о построении ораторской речи Множество тонких психологических замечаний по вопросу о взаимодействии оратора и аудитории (например, о значении юмора, пафоса, о влиянии на молодых людей и на стариков) и анализ силы используемых в речи доказательств придают работе Аристотеля универсальное значение.

Системный блок И всё что внутри Системный блок Систе́мный блок (сленг. системник, кейс, корпус) — функциональный элемент, защищающий внутренние компоненты компьютера от внешнего воздействия и механических повреждений, поддерживающий необходимый температурный режим внутри, экранирующий создаваемое внутренними компонентами электромагнитное излучение и являющийся основой для дальнейшего расширения системы. Системные блоки массово изготавливают заводским способом из деталей на основе стали, алюминия и пластика. Для творчества используются такие материалы, как древесина или органическое стекло.

План Начальная школа Средняя школа Дети и родители Учебный процесс Разница в обучении Система высшего образования Начальная школа Начальная школа обучает детей с 6 до 12 лет. Государственный план включает предметы, аналогичные плану российской начальной школы. Оканчивая шестой класс, юные японцы, освоив в совершенстве фонематическую азбуку, получают лишь базовые знания иероглифического письма. К концу занятий в начальной школе они "набирают" около 1 тысячи иероглифов (для сравнения: чтобы свободно читать газету, их надо знать не менее 1,8 тыс.). Веяние времени: уроки экологии начинаются уже в начальной школе.

Цель: Приобщать детей к культуре русского народа; знакомить с происхождением Российского флага; воспитывать патриотические чувства. Государственный флаг в Росси появился на рубеже 17-18 веков, в эпоху становления России, как мощного государства.

Шпаргалка - носитель информации, используемый на экзаменах, тестах, контрольных работах и других проверках знаний с целью подсмотреть или списать то, что ученик должен был запомнить. Шпаргалка, согласно толковому словарю С.И.Ожегова, это бумажка с записями для подглядывания во время экзамена. Немного истории Шпаргалку изобрели совсем не школьники - двоечники, и даже не студенты средних веков. Ее авторство приписывают одному из самых могущественных людей Западной Европы конца VIII века, королю франков Карлу Великому. Карл Великий в свое правление расширил границы Франкского государства вдвое, хотя не умел читать и писать. Но указы подписанные его рукой дошли и до наших дней. Как же это могло получиться? Ответ очень прост, у Карла Великого была шпаргалка. Учеными мужами того времени был придуман и изготовлен образец подписи на пергаменте. Когда нужно было подписать государственный документ, Карл тщательно срисовывал свое имя и титул со шпаргалки. Шпаргалки популярны у ораторов, учителей, телеведущих и конечно же студентов и школьников. Шпаргалка нужна когда необходимо запомнить большое количество информации, а это сделать по каким-то причинам невозможно. Студенты, школьники и абитуриенты довели мастерство изготовления шпаргалки до совершенства. Вспомогательный инструмент для сдачи экзамена или зачета превратился в хитроумную систему из бумажек, а иногда и с техническими хитростями.

1.Спрос и предложение как факторы рыночной экономики Основными параметрами, регулирующими поведение участников рынка, являются спрос, предложение и цена, между которыми существует взаимная связь Спрос - готовность покупателя приобретать товары и услуги по тем или иным ценам в определенных количествах за определенный промежуток времени желание и возможность ГОТОВНОСТЬ 1.Спрос и предложение как факторы рыночной экономики Величина спроса отражает то количество товара, которое было бы куплено по некоторой цене за определенный период времени при данном характере спроса, т. е. неизменности прочих факторов, влияющих на спрос. Цена - денежное выражение стоимости товаров и услуг. Существует обратная взаимосвязь между ценой и величиной спроса. При неизменном доходе человек будет приобретать больше данного продукта по низкой цене, чем по высокой.

Инструкция: Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. Помни, что ответов может быть несколько. Выбери геометрическую фигуру (или фигуры) , , , , соответствующую вашему ответу. Нарисуй на своём контрольном листе. 1.Какое высказывание неверное? В городе есть фабрики и заводы. В городе есть общественный транспорт. В селе нет магазинов и школ. В городе дома многоэтажные.

История развития ручного вышивания Древний Китай (V-IV вв. до н.э.)- вышивали на шелковых тканях шелковыми, золотыми и серебряными нитями, конским волосом. Византия (IV в. н.э.) – известно шелковое и золотое шитье.

Наша цель! узнать что такое Тадж-Махал Рассказать об этом Наша задача. Сделать презентацию о тадж-махале Наша задача узнать об Тадж-Махале.

Китай Лопух паутинистый —   Arctium tomentosum Mill Стебель. Лист. Соцветия. Соцветие-корзинка. Цветок.

Выбор направления Экономика Градостроительство Музееведение Медицина или экология История Сфера исследования Направление - Экономика: торговля, торговые здания, денежная система, туризм (сферы) Направление – Экология: водоснабжение, геодезия (плавуны), состояние почв и грунта, заповедники Направление – градостроительство: архитектура, планировка, мостостроение (сферы)