Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Соответственно праву должна возникнуть обязанность. В норме – это две стороны одной медали. Права и обязанности родителей определены в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации, главе 12 Семейного кодекса Российской Федерации, статьях 17, 18, 19, 52 Закона Российской Федерации «Об образовании».

Роли человека Ребёнок Ученик Пешеход Покупатель друг Одноклассник другие Право на жизнь. Право на имя при рождении. Право на медицинскую помощь. Право на образование. Право на отдых и досуг. Право на индивидуальность. Право свободно выражать свои взгляды. Право на специальную охрану и защиту. Право на заботу и воспитание родителями. Право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства. Право на защиту своих прав и законных интересов родителями. Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки. права ребенка

В Московской Руси спрос на книги был весьма чему служат многочисленные рукописные сборники и всякого рода списки конца 15-начала 16 столетия. Предпосылки ведения книгопечятония К этому времени книгапечятоние было уже довольно Грозный бывший оброзаванийшим человеком своего времени не мог не желать распространения этого чуда в своей стране. Москва центр книгапечятония

Рождение и Оброзование Владимир Владимирович Путин. Родился 7 октября 1952г в Ленинграде. Отец Владимир Спиридонович Путин мать Мария Ивановна Шеломова . Аброзование Ленинградский Государственый Уневерситет имени А.А.Жданова В главе государства 31 декабря 1999г в связи с досрочным уходом Ельцина. В отставку Путин становится исполняющим. Обязонности призидента Российской Фидераций в 11 утра этого дня в кабинете России в кремле Ельцин в присутсвии Патриарха Московскогои всея русси Алексия 2 передал свои полномочия Путину.

Ziemassvētkos jāapsveic visi pat mājdzīvnieks

9. Родители (законные представители) имеют право на: 9.1. Обеспечение со стороны государства общедоступности получения их детьми начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. (Конституция РФ, ст.43, Закон РФ «Об образовании, ст.2 п.3, ст.5 п.3) 9.2. Выбор для своих детей форм получения образования, в том числе семейного образования, и видов образовательных учреждений. (Закон РФ «Об образовании, ст.52 пп.1,4, Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. N 196) п.59 ) 9.3. Ознакомление с Уставом школы и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. (Закон РФ «Об образовании, ст.16, п.2, Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" ст.9 п.4). 9.4. Прием детей в школу в соответствии с Уставом школы и действующим законодательством. (Закон РФ «Об образовании, ст.16,ст.19 п.2)

Права ребенка Права человека и гражданина имеют прямое отношение и к ребенку, и к подростку. В 1989 году об этом было заявлено на Генеральной Ассамблее Организации Объединенных Наций, которая приняла Конвенцию о правах ребенка. В 1990 году наша страна подписала для исполнения этот международный документ, защищающий жизнь и права детей на нашей планете, и закрепила права ребенка в гражданском, семейном и трудовом законодательстве.

Москва- столица Российской Федерации, город федерального значения, административный центр Центрального федерального округа и центр Московской области, в состав которой не входит. Крупнейший по численности населения город России и её субъект — 11 979 529 чел. (2013), самый населённый из городов, полностью расположенных в Европе, входит в первую десятку городов мира по численности населения. Географическое положение

На востоке богатые горожане передвигались в специальных носилках – ПАЛАНКИНАХ. В ТУРЦИИ и ИРАНЕ люди использовали для передвижения – АРБЫ. Внешне и внутри арба была очень красива, но совершенно неудобна – люди сидели в ней на полу, поэтому во время езды ощущали каждый толчок. В 1662 году во ФРАНЦИИ по улицам ездили многоместные кареты, запряженные лошадьми. Эту новинку придумал изобретатель БЛЕЗ ПАСКАЛЬ и назвал её ОМНИБУС. В разговорной речи – БУС. Плата за проезд 5 су. Первый автобус появился в Германии в 1885 году. Первые в мире трамваи появились в 1880 году в РОССИИ (В ПЕТЕРБУРГЕ). ПЕРВЫЙ РУССКИЙ АВТОМОБИЛЬ был построен в 1896 году петербургскими изобретателями – отставным морским офицером Евгением Яковлевым и инженером Петром Фрезе. Первый СОВЕТСКИЙ автомобиль был создан в 1922 году. Автомобиль развивал скорость 80 км/ч, рассчитан был на семь человек.

Как правильно чистить зубы?

Правило № 1 Никогда не выходите сразу после занятия вокалом на улицу, особенно в холод. Хороший совет: выработайте привычку в холодное время года перед выходом на улицу выпить немного воды комнатной температуры. Это охладит стенки гортани. Вообще избегайте резкой смены температуры. После горячей еды и питья подождите в помещении 15-30 минут, иначе начнутся катары. Правило № 2 Не разговаривайте на морозе, старайтесь не бегать и не ходить быстро на морозном воздухе, чтобы не углублять дыхание. Вообще избегайте охлаждений и переохлаждений. Для голосового аппарата опасно чрезмерное употребление мороженого, сквозняки, ветер в жаркую погоду, когда вы разогрелись на солнце. Это самая легкая возможность для простуды.

Иди в школу по дорожке, На крылечке вытри ножки! А потом лишь заходи — День учебный впереди! Входишь в класс со словом «здравствуй» И здоровым будешь сам, Чтоб чувствовать себя прекрасно, Желай здоровья по утрам!

Прочитайте следующие правила и не забывайте их выполнять Бережно относитесь к произведениям печати и др. носителям информации, полученным из фонда библиотеки (не делайте в них пометок, подчеркиваний, не вырывайте, не загибайте страницы и т.п.) Правило № 1

У каждого в жизни единственный раз Бывает свой первый единственный класс, И первый учебник, и первый урок, И первый заливистый школьный звонок, И первый наставник - ваш первый учитель, Кто дверь вам открыл на дорогу открытий. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом в парту не клевать!

Правила поведения в столовой Находясь в столовой, соблюдай порядок и чистоту! Правила поведения в столовой Очередь - для всех и для тебя тоже. Не лезь вперед батьки в пекло. Тише едешь, дальше будешь!

Как надо вести себя в театре? Греция – Первый театр

Деловая игра «Корректор» Стелит, откроет, веет, дышит, слышет, звонит, клеет. Работа с текстом. Вертушинка всё время верт…тся, как егоза, шныря…т, журчит, бормоч…т, звенит и пен…тся около каждого камня или упавшего ствола берёзы, тихонько напева…т, разговарива…т, пришёптыва…т и несёт по хрящеватому дну очень прозрачную воду.

"По одежде встречают, по уму провожают" В общении важны: внешний вид, сказанные Вами слова. одежда, походка, манера стоять, сидеть, даже смеяться образуют своеобразную знаковую систему; так или иначе одетый человек о чем-то заявляет, что-то сообщает о себе другим. свадебное платье, праздничный костюм - знаки предстоящего торжества; спортивный костюм, теннисная ракетка в руках "говорят", что человек - спортсмен; небрежная прическа и неопрятные джинсы - о том, что человек пренебрегает эстетическими чувствами других. Грязь под ногтями и запачканная одежда вовсе не сигнализируют о принадлежности человека к рабочему классу. Это просто признаки неряшливости. Значит, человеку недоступны ни правила личной гигиены, ни понятия об эстетике внешнего вида. Громкие переговоры во время киносеанса, неснятая в помещении шапка - признаки невоспитанности и эгоизма.

Чтоб с болезнями не знаться, К докторам не обращаться, Чтобы сильным стать и смелым, Быстрым, ловким и умелым, Надо с детства закаляться И зарядкой заниматься, Физкультуру всем любить И со спортом в дружбе жить. Привет участникам соревнований!

Цели: Анализировать памятники культуры Египта, объяснять особенности архитектуры и изо искусства, связанные с религией Объяснять почему достижения искусства Др.Ег. стали образцами для многих современных цивилизаций ОМС: божественное происхождение власти фараона, пирамида Хеопса Проблема: почему египтяне тратили столько сил ради одного фараона?

«Основные принципы единой трудовой школы». 16 октября 1918 г. Дети должны участвовать во всей школьной жизни. Для этого они должны пользоваться право самоуправления. Готовясь стать гражданами государства, они должны возможно раньше чувствовать себя гражданами своей школы. «… в руках руководителей школ, -судьба подрастающих поколений, судьба России: будут в школе воспитываться только исполнители чужих решений или же граждане способные пользоваться своими правами, защищать их и выполнять гражданские обязанности. Чем раньше учащиеся станут полноправными гражданами своей школы, тем лучшими гражданами своего Отечества они могут стать впоследствии». В.И.Бочкарев 2001 г.

Цель работы - проанализировать проблему использования стволовых клеток Задачи: Описать феномен стволовой клетки с научной и обывательской точек зрения Показать «плюсы» и «минусы» клеточных технологий Проанализировать опыты ученых с использованием стволовых клеток

История возникновения термина: 2003 – первый этап Всемирного саммита по вопросам информационного общества, Женевская декларация принципов, в которой формулируется необходимость осуществления управлением Интернета «на многосторонней (multilateral – О.П.), прозрачной и демократической основе при полномасштабном участии органов государственного управления, частного сектора, гражданского общества и международных организаций». 2004 – создание Рабочей группы по управлению Интернетом Июнь 2005 – доклад Рабочей группы- первое упоминание термина multistakeholder Концептуальный подход: Рабочее определение понятия управления Интернетом Управление Интернетом представляет собой разработку и применение правительствами, частным сектором и гражданским обществом, при выполнении ими своей соответствующей роли, общих принципов, норм, правил, процедур принятия решений и программ, регулирующих эволюцию и применение Интернета.