Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

«Кому семь смертных грехов? Кому будущее на том свете? – весело взывает на ходу офеня, держа на уровне головы свои лубочные картинки с зелеными и красными чертями, которыми интересуются заезжие огородники… и говорят: Этаких кому и не нужно, и тот купит!» Н. Д. Телешов

Н? НН? неожида..ый незамече..ый свяще..ый исти..ый пута..ый ветре...ый лома..ый искус..ый золоче..ый рассея..ый серебря..ый заслуже..ый Выпиши слова с НН слова с НН неожиданный незамеченный священный истинный заслуженный рассеянный НН В прилагательных Н + Н ОНН, ЕНН Искл.: ветреный, юный, румяный, свиной В причастиях полных причастиях сов.вида на –ованный, -еванный несов.вида с зависимым словом Искл.: раненый, жеваный, кованый

Problems of Youth Today it is fashionable to speak about teenage problems. A few years ago alcohol, fights, killings and other kinds of violence were more problems for adults than for young people. But now, as official report admits, violence, AIDS, drugs and alcohol are more and more associated with youngest. For many children from poor families violence, drinking problems and all that is associated with poverty becomes more real than reality.

Какова была обстановка в России, когда П. А. Столыпин возглавил правительство? Каковы были цели аграрной реформы П. А. Столыпина? На каких крестьян делал ставку П. А. Столыпин? Почему П. А. Столыпин в начале XX века стремился разрушить общину? Дайте определение понятиям: «хутор» и «отруб». Почему П. А. Столыпин надеялся, что переселенческая политика поможет решить аграрный вопрос? Цели и задачи реформ:

Обучение самооцениванию и взаимооцениванию. Введение разных средств и форм контроля и оценки. Формирование оценочной самостоятельности школьников и работа с оценочными листами, картами успешности. Введение парных и групповых форм работы, различных форм опроса и оценивания, подвижного способа обучения для сохранения и укрепления здоровья учащихся. Введение средств, позволяющих ученику и его родителям отслеживать динамику учебной успешности, относительно его самого. Формирование «портфолио» ученика, оформление учебных, спортивных и творческих успехов. Учиться не ради отметки, а чтобы знать и уметь

Необходимые материалы Коробка из под сока, цветная бумага, фольга, проволока, клей, нож для резки бумаги, свечка, ножницы. Шаг №1 Отрезать коробку. Вырезать окошечки.

ЧИСТОПИСАНИЕ ая ое ой Баню задать. Русский обычай часами засиживаться в бане всегда удивлял европейцев. Действительно, человек, проведя там долгое время, выглядит утомленно, его лицо становится красным, а глаза застилает пот. Складывается впечатление, будто его кто-то испугал или пристыдил. Скорее всего, именно по этой причине фраза «задать баню» означает «отчитать», «отругать». В русском языке есть ряд очень похожих выражений, имеющих сходный смысл, например: «намылить голову» или «задать головомойку». Что общего у этих слов? Шапка Платье Сарафан Это имена существительные, т. к. обозначают предмет, в единственном числе, неодушевлённые, это одежда. А чем различаются эти существительные? Определите род имён существительных. Эти существительные разного рода: шапка женского рода, платье – среднего, сарафан – мужского.

В каком причастии пропущена буква я ? бор…щийся кол…щий се…щий кле…щий В каком причастии пропущена буква е ? вид…мый движ…мый слыш…мый вычита…мый

ЦЕЛИ УРОКА Обобщение и систематизация знаний о правописании приставок и сопутствующих орфограммах Совершенствование орфографических навыков Подготовка к ЕГЭ: разбор и выполнение задания А15 А15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? По..кладка, о..бойный, на..строчный Пр..встать, пр..клеить, пр..школьный На..граться, сверх..нвестиции, из..скать Бар..ерный, с..язвить, обез..яна

23 февраля 1918 г. – День рождения армии Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко. Змейкой мчится по земле Лёгкая позёмка. Поднимаясь, мчатся Вдаль самолётов звенья- Это празднует февраль Армии рожденье. С. Я. Маршак «Февраль» У этого праздника было несколько названий: - День рождения Красной армии; - День рождения Советской армии; - День рождения вооруженных сил и военно-морского флота. Сейчас этот праздник называется Днем Защитника Отечества. 23 февраля Праздник на все времена 23 Февраля

Б.М. Кустодиев «Купчиха за чаем» В.Г. Перов «Чаепитие в Мытищах»

Приветствие «Зоркий историк»

Сложные слова Слова, имеющие в своём составе 2 или более корней : Собственно сложные слова: железнодорожник, северо-запад Сложносокращённые слова: Стенгазета, завхоз Аббревиация : ТЮЗ, РФ, СГТУ сам О лёт + + Пишутся слитно Сложносокращённые слова: юннат, завуч. Сложные слова, образованные путем сложения основ с соединительной гласной: землекоп, лесополоса. Сложные слова с иноязычными частями: аэро…, авиа…, авто…, мото…, вело…, кино…, фото…, стерео…, метео…, электо…, гидро…, агро…, зоо…, био…, микро…, нео…: авиабилет, мотогонки, зоология. Сложные прилагательные, образованные от словосочетаний: древнерусский, сельскохозяйственный.

Правописание суффикса -чик (-щик) Посмотрите на рисунки. Какое слово получилось? Запишите слова. Подчеркните первую букву. С у ф ф и к с

ВСПОМНИ! За корнем суффиксу Нашлось местечко, Заняв его, конечно, Наворотил он дел! В одном сказочном городе жили суффиксы. И была у них там своя школа, где они учились. Суффикс –ИК- был прилежным учеником, а его друг, суффикс –ЕК-, был самым настоящим прогульщиком. Вернее, К всегда оставался на месте, а Е умудрялся улизнуть. Один раз, когда Е опять убежал, учитель Суффикс –ТЕЛЬ- решил с того дня считать его беглым гласным в суффиксе -ЕК- . И сейчас, когда мы начинаем склонять слова с суффиксом –ЕК- , гласный Е всегда выпадает, становиться беглым… УЧЕНИКИ –ЕК- и –ИК-

Проветр...вать Рассказ…вать Коч…вать Совет…вать -и-(-ы-) ? -е-(-о-) ? Порядок применения правила 1. Поставьте глагол в форму 1 лица ед.ч. (я). 2. Проверьте, на что оканчивается глагол: на -ываю- -ыва- -иваю- -ива- на -ую- -ова- -юю- -ева-

Цели урока Повторить, закрепить правописание в именах существительных: Большой буквы в именах собственных Ь после шипящих И-Е в окончаниях О0Е после шипящих Порядок работы определяем сами! Живинка в деле Экзамен 4-ое лишнее Разминка

Икона – гр. «образ», «портрет» Иисуса Христа, Богородицы, какого-либо святого или святых, выполненный по определенным правилам, канонам. До 6-7 века икона не воспринималась как священный предмет. Это было любое изображение, даже скульптурное. Ранние иконы были круглые. Приемы, используемые при написании икон Нарушение пропорций тела, удлиненность, вытянутость фигур, что символически показывает принадлежность к духовному миру Плоскостное изображение, т.е. отсутствие у фигур объема

В толковом словаре живого великорусского языка В. Даля "святыня" имеет следующее значение: то, чему поклоняемся, что чтим нерушимо; это святые предметы или вещи, чтимые верою. Храм для верующего человека – Дом Бога, где все свидетельствует о Его присутствии, а значит все освящено истинным светом, то есть является святыней. В храм приходят для общения с Всевышним. Общение находит свое выражение в молитве. Молитва не возможна без почитания святыни и поклонения ей. Таким образом, сам храм и все, что в нем освящено светом Истины является святыней для верующего человека. У слова "храм" несколько синонимов: "собор", "церковь", "часовня". Все эти слова также означают место, где собираются верующие для молитв, таинств и богослужений. Православные храмы посвящаются Богу в память о том или ином событии из жизни Христа, Божией Матери, святых, отраженных в церковном календаре или в честь Архангелов и чудотворных икон.

Проверим себя… Тестовые задания 1. К признакам права не относится: а) выражается в специальных государственных актах б) обеспечивается силой общественного воздействия в) является общеобязательным для всех граждан г) определяет юридическую меру свободы граждан 2. Семейное право, гражданское право, уголовное право – это: а) ценности права б) принципы права в) отрасли права г) теории права 3. Особая социальная норма, принимаемая государством, выражающая государственную волю и охраняемая силой государства -это: а) обычай б) традиция в) мораль г) закон 4. Право не выполняет следующие функции: а) пропагандирует программных целей государства б) служит регулятором общественных отношений, закрепляет основы существующего строя. в) Играет воспитательную роль, развивая в людях чувство справедливости, добра, гуманности, законности. г) выступает в качестве критерия (оценки) правомерного и неправомерного поведения людей 5. Система права –это совокупность: а) отраслей права б) сфер общественной жизни в) норм права г) институтов права

Представления о государстве как организации, осуществляющей свою деятельность на основе закона, начали формироваться уже на ранних этапах развития человеческой цивилизации. С идеей правового государства связывались поиски более совершенных и справедливых форм общественной жизни. Мыслители античности (Сократ, Демокрит, Платон, Аристотель, Полибий, Цицерон) пытались выявить такие связи и взаимодействия между правом и государственной властью, которые бы обеспечивали гармоничное функционирование общества той эпохи. Ученые древности считали, что наиболее разумна и справедлива лишь та политическая форма общежития людей, при которой закон общеобязателен как для граждан, так и для самого государства.

правовой аспект Международные документы, участником которых является РФ: Конвенция о правах ребенка (ст. 5). Государства-участники уважают ответственность, права и обязанности родителей и в соответствующих случаях членов расширенной семьи или общины, как это предусмотрено местным обычаем, опекунов или других лиц, несущих по закону ответственность за ребенка, должным образом управлять и руководить ребенком в осуществлении им признанных настоящей Конвенцией прав и делать это в соответствии с развивающимися способностями ребенка Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (п. 3 ст. 13). Участвующие в настоящем Пакте государства обязуются уважать свободу родителей и в соответствующих случаях законных опекунов выбирать для своих детей не только учрежденные государственными властями школы, но и другие школы, отвечающие тому минимуму требований для образования, который может быть установлен или утвержден государством, и обеспечивать религиозное и нравственное воспитание своих детей в соответствии со своими собственными убеждениями Протокол № 1 Европейской Конвенции о защите прав человека и основных свобод (статья 2 «Право на образование»): Никому не может быть отказано в праве на образование. Государство при осуществлении любых функций, которые оно принимает на себя в области образования и обучения, уважает право родителей обеспечивать такое образование и такое обучение, которое соответствует их религиозными и философскими убеждениями. Декларация о ликвидации всех форм нетерпимости и дискриминации на основе религии или убеждений (Принята резолюцией  Генеральной Ассамблеи от 25 ноября 1981 года) Ребенок ограждается от любой формы дискриминации на основе религии или убеждений. Он должен воспитываться в духе понимания, терпимости, дружбы между народами, мира и всеобщего братства, уважения к свободе религии или убеждений других людей, а также с полным осознанием того, что его энергия и способности должны быть посвящены служению на благо других людей. правовой аспект

Ни один праздник, будь то именины, юбилей или свадьба, не обходится без угощений.                                                               Красиво накрытый стол создаст в доме необычайно светлую и радостную обстановку и, несомненно, восхитит твоих гостей. Поэтому мы приготовили для тебя несколько интересных и несложных композиций, которые помогут в оформлении праздничного стола.