Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В Гималаях находится ……… гора мира Эверест. Эльбрус -………. гора Кавказа и ……….. Европы.

Попытки ввести правила езды на улицах делались еще когда не было автомобилей, и везде господствовали конные экипажи. В 1730 году вышел первый указ: «Извозчикам и прочим чинам ездить с опасением и смирением» 1812 год - Выпущены правила в которых устанавливалось: Правостороннее движение, Номерные знаки для экипажей, Ограничение скорости, Требования к техническому состоянию транспорта .

Виктория Токарева не просто «золотой классик», но - СОЗДАТЕЛЬ современной отечественной женской прозы. Не просто талантливый писатель, но – абсолютный знаток женской души и подлинный мастер СЛОВА

Каким должен быть современный урок? Нужно ли на первое место поставить развитие ребенка, а на второе обучение? Нужно ли максимально индивидуализировать процесс обучения? Можно ли сообщать ребенку только те знания, которые понадобятся ему в жизни, и как узнать, что понадобится ему в жизни? Нужно ли превращать урок в игру? Современный урок Современный урок – урок актуальный для настоящего времени Современный урок –урок действенный имеющий непосредственное отношение к интересам личности ребенка, его родителей, общества, государства.

Знать: определение понятия «прямая речь», «слова автора». Уметь: -определять слова автора, прямую речь; - составлять предложения с прямой речью; - составлять схемы предложений с прямой речью. Цели урока: Что за прелесть эти сказки. А.С. Пушкин

Успех – выполнение, достижение цели. Ситуация успеха- проживание субъектом своих личностных достижений в контексте истории его персональной жизнедеятельности. Она всегда субъективна, результат усилий расценивается только в сопоставлении с результатами вчерашних усилий с позиций завтрашних перспектив личности. Успешные люди

План уроку Мережа Інтернет є невід’ємною частиною сучасного життя і являє собою невичерпне джерело інформації. Інтернет допоможе і в процесі підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання, в тому числі, і для успішної реєстрації для участі в ЗНО. Але до інформації, знайденої в Інтернеті, треба підходити дуже обережно і використовувати тільки перевірені і авторитетні джерела. Саме тому ми рекомендуємо відвідувати сайти Одеського регіонального та Українського центрів оцінювання якості освіти. Вступ

Животноводство. Это отрасль сельского хозяйства, которая занимается разведением домашних животных. Появлению животноводства предшествовал процесс одомашнивания определённых видов диких зверей, которые были пригодны для жизни с человеком и из которых могла быть извлечена польза в форме источника мяса, молока, шкур или в качестве рабочего животного, тянущего плуг. Отрасль делится на подотрасли. Скотоводство. Отрасль занимается разведением крупного рогатого скота для получения молока, говядины, кожевенного сырья.

Тема урока: "Русский язык- самый красивый язык." ПРАВИЛО н...ра норы

Установите двухтарифный счетчик НЕ ВСЕМ ИЗВЕСТНО, ЧТО У НАС В СТРАНЕ (КАК И ВО МНОГИХ ДРУГИХ ГОСУДАРСТВАХ МИРА) ПРИНЯТА ДВУХТАРИФНАЯ СИСТЕМА УЧЕТА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ. ОНА ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ЖИЛЬЦАМ ДОМА ВОЗМОЖНОСТЬ ПЛАТИТЬ ЗА ЭЛЕКТРИЧЕСТВО В НОЧНЫЕ ЧАСЫ (С 23:00 ДО 7:00) ПО ТАРИФУ, КОТОРЫЙ В ЧЕТЫРЕ РАЗА ДЕШЕВЛЕ ДНЕВНОГО. ЕСЛИ ВЫ – «СОВА» И ЛОЖИТЕСЬ СПАТЬ ОЧЕНЬ ПОЗДНО,ТО ТАКОЕ РЕШЕНИЕ ПОЗВОЛИТ ВАМ УВЕЛИЧЕТЬ ЭКОНОМИЮ СРЕДСТВ НА ЭЛЕКРОЭНЕРГИЮ. В РОССИИ ЕСТЬ ТАК ЖЕ ТРЕХТАРИФНЫЕ СЧЕТЧИКИ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ ЕЩЕ БОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНО ОПЛАЧИВАТЬ ЭЛЕКТРОЭНЕРГИЮ. Двухтарифный счетчик

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ СТАВИТ ВАЖНУЮ СОЦИАЛЬНУЮ ЗАДАЧУ: РАЗВИТЬ У ШКОЛЬНИКОВ УМЕНИЕ ПРОВЕРЯТЬ И КОНТРОЛИРОВАТЬ СЕБЯ, КРИТИЧЕСКИ ОЦЕНИВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАХОДИТЬ ОШИБКИ И ПУТИ ИХ УСТРАНЕНИЯ. Виды контроля результатов обучения Текущий контроль Итоговый контроль

Урок по теме: «Нахождение части от числа и числа по его части» 6 класс содержание Организационный момент. Устный счет. Решение задач. Изучение новой темы. Закрепление. Подведение итогов.

Ситуация в школе В условиях вариативности дошкольного образования и отсутствия единых представлений о готовности к школьному обучению дети приходят в школу с навыками чтения и счета. - у 35−40% из них не развита мелкая моторика, - у 60% – устная речь, - у 70% первоклашек не сформировано умение организовать свою деятельность 11 НО Как готовят детей к поступлению в школу 6

Стою я на вершине самоцветной. На Урал- тау, на скале отвесной, Петляя, вьется меж крутых отрогов Путь, мною пройденный в борьбе и с песней, Я на ладонь свое большое сердце Кладу- комок отзывчивый, певучий, Оно огнем высоким догорает В любви к народу и земле могучей. Зайнаб Биишева Народный писатель Башкортостана, прозаик, поэт, драматург Зайнаб Абдуловна Биишева родилась 2 января 1908 года в деревне Туембутово Кугарчинского района Башкортостана. К свету. Роман. Уфа, 1970 Волшебный курай. Пьесы, рассказы. Уфа, 1972 Возвращаясь к прошедшему. Очерки, публицистические статьи, воспоминания. Уфа, 1973 Униженные. Роман. Уфа, 1975; Уфа, 1990 У большого Ика. Пробуждение. Роман. Уфа, 1976 Будем друзьями. Повести, сказка. Уфа, 1978 Емеш. К свету. Роман. Предисл. А.Вахитова. Уфа, 1977 Живые буквы. Уфа, 1989 Раздумья. Восхождение. Повести. Уфа, 1989 Емеш. Роман. Уфа, 1990 Старнный человек. Пер. И.Сотникова. Уфа, 1963 (на русск.яз.) Избранные произведения. В томах. Пер. Ю.Аминова. М., 1988 (на русск.яз.) Будем друзьями. Повесть. Пер. А.Леонтьева. Уфа, 1972 (на русск.яз.) У большого Ика. Емеш. Романы. Пер. А.Гладилина. М., 1974 (на русск.яз.) Мастер и подмастерье. Рассказы. Пер. Ю.Аминова. Уфа, 1979 (на русск.яз.) Униженные. Роман. Пер. Ю.Аминова. М,, 1979; Уфа, 1980 (на русск.яз.) У большого Ика. Емеш. Романы. Пер. Ю.Аминова. М., 1983 (на русск.яз.) У большого Ика. Роман. Пер. Ю.Аминова. М., 1986; Уфа, 1986 (на русск.яз.) Емеш. Роман. Пер. Ю.Аминова. Послесл. Г.Кунафина. Уфа, 1987 (на русск.яз.) Любоаь и ненависть. Повести, рассказы. Уфа, 1988 (на русск.яз.) Униженные. Роман. Казань, 1996

Приоритетный нацпроект «Образование»: «Электронная Россия» (2002-2010) «Компьютеризация сельских школ» (2001-2005) «Компьютер в каждую школу» (2001-2005) Актуальность внедрения ИКТ в обучение: Мировые инновационные требования. Модернизация всех сфер деятельности общества. Выполнение социального заказа общества.

«ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ…?» «…что поверхность кожи человека в среднем составляет около 2-х м2 и эту площадь необходимо знать при назначении некоторых лекарств и лечебных процедур» «…что чистая кожа выделяет вещества, которые растворяют белки бактерий» «…что на 1 см2 грязной кожи помещается 40000 микробов, и во время мытья с кожи снимается 1,5 миллиарда микробов» «…что за 1 мин. через кожу проходит 460 миллилитров крови» «…что человек в сутки выделяет столько тепла, что хватит, чтобы довести до кипения 33 литра ледяной воды».

Дети – прирождённые художники, учёные, изобретатели – видят мир во всей его свежести и первозданности; каждый день они заново придумывают свою жизнь. Они любят экспериментировать, и смотрят на чудеса окружающего мира с удивлением и восторгом. П.Вайнцвайг Одной из актуальных задач является развитие индивидуальных способностей. Воспитание личности активной, творческой, осознающей глобальные проблемы человечества, готовой посильно участвовать в их решении. ВАЖНО!

ТЕМА: ФОНОГРАФ Цель работы: Самостоятельно сконструировать прибор для того, чтобы записать звук и воспроизвести его. Задачи: - изучить научно-популярную литературу и справочники по теме; - создать макет звукозаписывающего прибора; - раскрыть секрет записи звука. Гипотеза: Звучание человеческого голоса производит механические колебания, которые можно зафиксировать прибором. Термины: Фонограф – прибор для механической записи и воспроизведения звука. Изобретен Томасом Эдисоном в 1877 году. Звуковые колебания – механические колебания, которые воспринимает человеческое ухо. Я УВЛЕКАЮСЬ ТЕХНИКОЙ

ХХрю, хрю, хрю!!! Ква, ква, ква!!! Мяу, мяу!!! Кря, кря, кря!!! ККу-ка-ре-ку! Му-у-у! ПУТАНИЦА Ква, ква, ква!!! Мяу -мяу!!! Ушки длинные у зайки, Из кустов они торчат. Он и прыгает и скачет, Веселит своих зайчат. Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный пальцы. Ими шевелить в стороны Зайчишкины ушки

Положение страны после Второй мировой войны После окончания Второй мировой вой- ны Франция утратила положение вели- кой державы. На фоне экономического упадка страна попала в зависимость от финансовой политики США. После вой- ны распалась и французская колони- альная система. Летом 1944 г. во Франции было образо- вано Временное правительство, кото- рое возглавил Шарль де Голль. Оно на- чало подготовку к выборам Учредитель- ного собрания. В стране был восстанов- лен демократический строй. К суду бы- ли привлечены люди, сотрудничавшие с гитлеровцами. В экономике страны были национализированы ряд отраслей промышленности. Шарль де Голль Положение страны после Второй мировой войны В послевоенной Франции расста- новку политических сил опреде- ляли Французская Коммунисти- ческая партия (ФКП), Социалисти- ческая партия (СФИО), Католичес- кая партия и Народно-республи- канское движение (МРП). В октяб- ре 1945 г. состоялись выборы в Учредительное собрание, победу на которых одержали левые си- лы, которые активно участвова- ли в Движении Сопротивления. Во главе сформировавшегося правительства стал Шарль де Голль. В 1946 г. была принята но- вая Конституция, которая знамено- вала собой установление во Фран- ции Четвёртой республики. Французы приветствуют Шарля де Голля

N w E S N E S W

Поэты 20 века. Марина Цветаева

література Гришина І.В. Самооцінка діяльності навчального закладу / І. В. Гришина // Управління школою. - 2006. - №35. - С. 2-10. Гриневич Л. Самооцінювання шкіл і демократизація управління освітою / Л. Гриневич // Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. - 2005. - №1. - С. 21-24. Самоаналіз та самооцінка діяльності закладу освіти // Сільська школа України. - 2005. - № 28. - С. 12-39. Милан П. Самооценивание образовательных учреждений - новый вызов чешским школам / Пол Милан // Сибирский учитель. - 2007. - №6. - С. 48-51. Процак О. Самооцінювання роботи школи / О. Процак // Підручник для Директора : Журнал управлінської компетентності. - 2004. - №3-4. - С. 5-53. Фишман Л. Сам себе инспектор: самооценка качества управления школой / Л. Фишман, Н.В. Рогожкина, В.Н. Чупин // Библиотека журнала "Директор школы". - 2005. - №7. Самооценка школы. Методическое руководство // http://upr.1september.ru/2007/15/4.htm. евалюація це: Систематичний процес, який включає збір інформації та звітування про стан речей, який виконується для того, щоб полегшити процес прийняття рішень. Г. Мізерек   Процес збору та інтерпретації даних з метою прийняття рішення. К. Гелловей   Процес діагностувально-оціночного характеру, який включає елементи виміру, висловлення думки та прийняття рішення. Д. Д. Гілберт   Систематичний і явний процес збору інформації щодо істоти, характеру і вартості певного явища. Г. Сімонс Систематичне дослідження вартості або ознак конкретної програми, дії або об’єкту з точки зору прийнятих критеріїв з метою їх удосконалення, розвитку або кращого розуміння. Л. Корпорович

література Виховання безпечної поведінки дітей дошкільного віку в соціальному середовищі: навчально-методичний посібник / Л.П. Карнаух. – Умань: ВПЦ «Візаві» (Видавець «Сочінський»), 2009. Абетка безпеки дошкільників. Методичні матеріали та розробки занять - Х.: Вид-во «Ранок» 2009. Черепаха В.М., Рачков С.М. Методичні рекомендації щодо організації, підготовки та проведення "Тижня знань з основ безпеки життєдіяльності". - Х, 2012. Денисенко Н., Григоренко П, Михайличенко А. Дітям про здоров'я та особисту безпеку (хрестоматія для дошкільників). Вид. третє, доповнене. —Дніпропетровськ: Ґенеза-Південь, 2007, Кононко О.Л. Соціально-емоційний розвиток особистості у дошкільному дитинстві. – К.: Освіта, 1998. Основы безопасности детей дошкольного возраста / Н.Авдеева, О.Князева, Р.Стеркина // Дошкольное воспитание. – 2004. – №8. – С. 8-2. Безпека – стан діяльності людини (дитини), за якого з певною ймовірністю виключається загроза будь-якої небезпеки. Безпечний означає такий, що не завдає шкоди організму, стану здоров’я та поведінці в соціумі Небезпека – це явища, процеси , об’єкти, що можуть за певних умов завдати шкоди здоров’ю людини як одразу, так і в майбутньому, тобто викликати небажані наслідки. Небезпечний – такий, що завдає шкоди організму людини.