Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Презентация на тему "Эффективность образования в новых социально-экономических условиях" - скачать презентации по Педагогик
Презентация на тему "Эффективность образования в новых социально-экономических условиях" - скачать презентации по Педагогик
Распределение доходов Л.А. Кравцова, директор ЦЭДПО, [email protected] Методическая база анализа: Федеральный закон Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" Проект Федерального закона Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" (версия 4). Методические рекомендации Минфина РФ, утвержденные Приказом №105н от 22.10.2009) с учетом рекомендаций, содержащихся в Письме Минфина РФ от 05.02.2010 № 02-05-10/383. Федеральный закон Российской Федерации от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений" . Л.А. Кравцова, директор ЦЭДПО, [email protected]
Продолжить чтение
Кремлёвские города Проект выполнен ученицей 4 класса«А» Муратовой О.
Кремлёвские города Проект выполнен ученицей 4 класса«А» Муратовой О.
задачи -Рассказать о -Суздальском кремле, -Тульском кремле, -Казанском кремле Суздальский кремль Суздальский Кремль — древнейшая часть города, ядро Суздаля, археологически существующее с X века, а по летописям — 1024 г. Расположен Кремль в излучине реки Каменка, в южной части города. На рубеже XI—XII вв. здесь была сооружена крепость с кольцом земляных валов протяженностью 1400 м. На валах возвышались бревенчатые стены и башни. В Кремле помещались двор князя и двор епископа с городским собором, обитала также княжеская дружина и многочисленное окружение князя и епископа. Во второй половине XV века оборонительные сооружения укрепляются и досыпаются, в 1677 году возводится рубленая сосновая стена с 15 башнями и воротами. Все деревянные укрепления сгорели в 1719 году. Кремль сохранил земляные валы и рвы древней крепости, несколько церквей и ансамбль архиерейского двора с древним Рождест- венским собором.
Продолжить чтение
Кристаллы и минералы
Кристаллы и минералы
Введение Однажды на уроке « Окружающего мира» учительница рассказывала про кристаллы. Рассказ был очень интересный, но мне захотелось узнать о них больше. А может быть их можно выращивать в домашних условиях? Объект исследования: Кристаллы. Цели:1.Узнать, что такое кристалл и минерал. 2.Выяснить где кристаллы можно использовать и как они образуются. Задачи: 1.Познакомитться с историей возникновения минералов. 2.Рассмотреть различные формы минералов. 3. Попробовать вырастить кристалл в домашних условиях. 4. Выяснить, чем отличается кристалл от минерала. « Камень владел мною, моими мыслями, желаниями, даже снами» А.Е. Ферсман. Чтобы изучать жизнь нашей планеты, приходится много путешествовать. А ещё надо любить камень, удивительное создание природы. Он не наделен жизнью, но все-таки рождается, растет, борется за существование, имеет в подземном мире своих родственников и неприятелей… А ещё камни имеют свои имена. Неведомое имя камня это свидетельство тайны. А тайны хочется раскрывать…
Продолжить чтение
ПНПО 2011
ПНПО 2011
Указ Президента РФ от 28 января 2010г. № 117 «О денежном поощрении лучших учителей» приказ Минобрнауки России от 26 марта 2010г. № 217 «Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучшими учителями» постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2010г. № 1213 «О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 9 февраля 2010г. № 64» распоряжение Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2010г. № 2493-р «Об утверждении распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на выплату денежного поощрения лучшим учителям на 2011 год» приказ Министерства образования Российской Федерации от 7 февраля 2011г. № 172 «О реализации постановления Правительства Российской Федерации от 9 февраля 2010г. № 64». Нормативно-правовые основы проведения конкурса: …«выплачивать ежегодно, начиная с 2010 года 1 тыс. денежных поощрений в размере 200 тыс. рублей каждое лучшим учителям за высокие достижения в педагогической деятельности, получившие общественное признание» Из Указа Президента РФ с 2010 г. начался новый конкурс лучших учителей
Продолжить чтение
200 лет со дня рождения великого датского сказочника Г.Х.Андерсена Биография писателя Кроссворд “По страницам сказок Г.Х.Андерсена”
200 лет со дня рождения великого датского сказочника Г.Х.Андерсена Биография писателя Кроссворд “По страницам сказок Г.Х.Андерсена”
Великий сказочник Ганс Христиан Андерсен появился на свет 2 апреля 1805 года в небольшом датском городке Оденсе, в семье веселого, но небогатого башмачника. В доме Андерсенов царила атмосфера любви, отец познакомил маленького Христиана с баснями французского поэта Лафантена, со сказками “Тысяча и одна ночь”, а мать и бабушка рассказывали ему другие прекрасные сказки - народные. Маленький Христиан очень любил мечтать обо всем на свете. Он придумывал необыкновенные истории и рассказывал их старому коту Карлу Ленивый кот частенько засыпал, не узнав конца очередной истории, в которой участвовали и добрые волшебники, и злые ведьмы, и оловянные солдатики и бумажные балерины, и белоснежные молчаливые лебеди. Однажды Ганс Христиан побывал в театре, представление ошеломило его и он создал свой домашний театр, где был и автором, и постановщиком, и художником, и музыкантом. Какие удивительные сказки ставил он там! Была у Андерсена и будничная суровая жизнь: он работал на швейной фабрике, а потом на табачной, но в свободной время он убегал на старую мельницу и сидел, прислушиваясь к скрипу мельничных колес, вглядываясь в зеленоватую ленивую воду и в голове у него проносились захватывающие видения, которые потом нашли место в его сказках. Каждый увиденный Гансом Христианом предмет жил для него своей особенной, неповторимой жизнью. Все эти травинки, цветы, жуки, вещи, животные становились для него понятными, обладали своим характером, историей, привычками. Андерсен потом скажет: “Часто мне кажется, будто каждый плетень, каждый самый маленький цветок говорит мне: “Только взгляни на меня, и тебе откроется история всей моей жизни”. И действительно. Стоит мне сделать так, как они велят, и рассказ о любых из них готов”. Много испытаний прошел Г.Х.Андерсен, прежде чем стать всемирно знаменитым сказочником. С величайшим трудом выхлопотав крохотную стипендию, Андерсен блестяще заканчивает гимназию, а потом и Копенгагенский университет, получив при этом звание магистра философии. “Как горец вырубает ступеньки в гранитной скале, так и я медленно и тяжело завоевывал свое место в литературе”- признавался он. За свою долгую жизнь - а умер Андерсен в 1975 году - он создал множество ярких, неповторимых, увлекательных сказок. Идеи и сюжеты он черпал не только из народного фольклора, он утверждал, что “из действительности вырастают самые удивительные сказки”. Вот этим-то и сильны, действенны и долговечны его сочинения. Герои сказок Андерсена обычно добиваются счастья, благодаря своей мудрости, доброте, находчивости и мужеству, а не с помощью волшебных сил. Вот мужественная девочка Герда из сказки “Снежная королева” в поисках своего друга Кая плутает по неизвестным дорогам, живет в мире черных воронов и волков, попадает к разбойникам, мчится на олене и спасает Кая.
Продолжить чтение