Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Внутренняя среда подразделяется на три основных части (компонента): 1) плазма крови; 2) плазма лимфы; 3) "тканевая жидкость" – межклеточное вещество других тканей Внутренняя среда является промежуточным звеном в обмене веществ: а) между клетками внутри организма; б) между клетками и внешней средой. Таким образом, внутренняя среда играет связующую роль, объединяя клетки в целостный организм обеспечивая их связь с внешней средой.

Расписание 1. Алгебра 2. История 3. География 4. Рисование Алгебра

Сроки реализации проекта Октябрь 2011– подготовительный этап (выбор темы, изучение материалов по проекту) Ноябрь 2011– основной этап (выполнение поделок) Декабрь 2011– подготовка к защите проекта Рукоделие становится сейчас все более модным увлечением. Выполненная своими руками открытка или игрушка ценится намного выше купленной в магазине. Ведь в изготовление таких подарков вкладывается не только умение, но и частичка души. В последнее время все большую популярность приобретает квиллинг, или бумагокручение. Квиллинг - это очень красивый вид рукоделия, не требующий больших затрат. Актуальность проекта

Что такое калланиш Легенды Калланиша Как выглядит Калланиш Фото Калланиша Заключение Вы узнаете: Менее известные, чем знаменитый Стоунхендж, камни Калланиша являются крупнейшим памятником мегалитической культуры на Британских островах. Что такое Калланиш

План: 1.Члены семьи 2.Доходы семьи 3.Расходы семьи 4.Итог Вера

Строение молекулы Альдегидами называются органические соединения, содержащие карбонильную группу, в которой атом углерода связан с радикалом и одним атомом водорода, то есть общая формула альдегидов: Исключение составляет муравьиный альдегид  , в котором, как видно, R=H. Модель молекулы формальдегида Номенклатура, изомерия Название альдегидов образуется от названий соответствующих предельных углеводородов путем добавления суффикса аль Для альдегидов характерна изомерия углеводородного радикала, который может иметь как нормальную (неразветвленную) цепь, так и разветвленную, а также межклассовая изомерия с кетонами. Составьте формулы всех изомерных карбонильных соединений с молекулярной формулой C5H10O

Цель урока: Познакомить учащихся с новым направлением в искусстве – импрессионизмом, рассмотреть особенности проявления импрессионизма в музыке и живописи

О происхождении римских цифр Первоначальный вид римских цифр такой: 1 - I 2 - II 3 - III 4 - IIII 5 - V 6 - VI 7 - VII 8 - VIII 9 - VIIII 10 - X правая рука:

Сказочно-былинный жанр. (мифологический жанр) ( Урок- рассуждение) Цели : 1.Сформировать представления о сказочно былинном жанре в живописи на примере творчества В. Васнецова и И. Билибина, М. Врубеля. 2.Воспитывать нравственно – эстетическое отношение к миру, любовь и интерес к искусству. 3 Развивать навыки поисковой работы и коллективного восприятия, творческое отношение к выполнению задания. План урока 1Беседа об особенностях сказочно- былинного жанра. 2.Рассказ – сообщение о жизни и творчестве И.Билибина, В.Васнецова, М.Врубеля. 3. Выполнение теста –задания. 4. Подведение итогов и анализ задания. От греческого ( my thos) – предание. Жанр изобразительного искусства, посвящённый событиям и героям, о которых рассказывают мифы ,легенды, предания. Мифологический жанр формируется в эпоху Возрождения, когда античные легенды дали богатейшие сюжеты для картин С. Боттичелли, Джорджоне, фресок Рафаэля. Мифологический жанр

Над проектом работали: Творческая группа учащихся 10 «А» класса МОУ»СОШ№1» г. Новотроицка Оренбургской области Учитель русского языка и литературы высшей категории Зоткина Н.И. Упражнение 1. Этикет Подберите более вежливую форму несогласия: Это не так. - ________________________ Я с вами не согласен. -________________ Не разделяю ваших убеждений. -_________ Это невозможно. -______________________ Это абсурд. -__________________________ Ваши условия принять нельзя. -_________ Вы не правы. -_________________________

In 1829, George Stephenson, an English mining engineer, developed the Rocket, the first steam-powered locomotive. Джордж Стефенсон родился в Уилэме (англ. Wylam, графство Нортамберленд), в 15 километрах от Hьюкасл-апон-Тайн (англ. Newcastle upon Tyne) в семье шахтёра. Warkworth Castle Warkworth Castle Belsay Castle

Пуритане, не имея надежды реформировать англиканскую церковь, в 1620 году решили эмигрировать в Виргинию. На этом корабле они прибыли к Плимуту. Половина из них погибла. Но другие выжили, научившись у индейцев выращивать маис. Через 9 лет прибыло пополнение пуритан и, имея патент короля, они стали господствующей силой в Массачусетсе. Через 20 лет в Новой Англии жили выходцы из 20 стран. В 1700 году население северо-американских колоний составляло 250 тысяч человек. Прибытие колонистов на корабле “MAYFLOWER” в Плимутскую гавань Поселенцы основали 13 колоний На севере – Нью-Гемпшир, Массачусетс, Коннектикут, Род-Айленд. В центре – Пенсильвания, Нью-Йорк, Нью-Джерси, Делавар, Мериленд. На юге – Южная и Северная Каролина, Виргиния и Джорджия.

Дмитрий Нечитайло «Рассвет на Москва-реке»

БИОГРАФИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ АВТОРЕ Николай Семенович Лесков родился 4 (16) февраля 1831 года в селе Горохове, Орловской губернии, в семье небогатого судейского служащего. Первоначальное образование Лесков получил в доме богатых родственников. В 1841 году он поступил в орловскую гимназию, но учился неровно и в 1846 году, не выдержав переводных экзаменов, начал службу писцом в Орловской палате уголовного суда. В 1857 году Лесков стал служить в частной компании дальнего родственника, англичанина А. Я. Шкотта. Портрет Н. Лескова работы В. Серова. ЛИТЕРАТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В 1864 году вышел в свет роман Лескова «Некуда», в 1870 году - роман «На ножах». Лучшие произведения «Леди Макбет Мценского уезда» (1865 г.), «Воительница» (1866 г.), хроники «Старые годы в селе Плодомасове» (1869 г.) и «Захудалый род» (1874 г.) прошли почти незамеченными. Лесков вошёл в литературу как знаток духовной и бытовой жизни народа. Он был блестящим стилизатором, имитировавшим язык 18 века (цикл рассказов «Заметки неизвестного», 1884 г.), владевшим эзоповской манерой («Заячий ремиз», 1894 г.), любившим красочный стиль (легенда «Прекрасная Аза», 1887 г.), умевшим писать и изысканно просто (рассказ «Под Рождество обидели», 1890 г.).

Универсальные учебные действия а) личностные умение ставить учебные задачи умение планировать свою деятельность умение действовать по плану умение рефлексировать умение осуществлять контрольно-оценочную деятельность б) познавательные в) познавательные и знаково-символические г) коммуникативные умение работать с моделями для решения разных задач умение работать в группе, паре умение считаться с мнением товарищей умение отстаивать и доказывать свое мнение умение наблюдать, сравнивать, классифицировать действия и предметы по определенному признаку умение работать с различными источниками информации умение создавать презентации на заданную тему Что развито у младших школьников (на что опираться учителю) Острая любознательность Яркие эмоции Любят рассуждать Легко фантазируют Любят игры, инсценировки Любят рисовать, делать поделки Восприимчивы к красоте и гармонии

Деятельность- Форма активности, направленная на преобразование окружающего мира. Структура деятельности

Предпосылки строительства История Колизея восходит к 68 году, когда измена преторианской гвардииИстория Колизея восходит к 68 году, когда измена преторианской гвардии и осуждение сенатаИстория Колизея восходит к 68 году, когда измена преторианской гвардии и осуждение сената вынудили Нерона после четырнадцати лет деспотическогоИстория Колизея восходит к 68 году, когда измена преторианской гвардии и осуждение сената вынудили Нерона после четырнадцати лет деспотического управления государством покончить с собой на загородной вилле неподалеку от РимаИстория Колизея восходит к 68 году, когда измена преторианской гвардии и осуждение сената вынудили Нерона после четырнадцати лет деспотического управления государством покончить с собой на загородной вилле неподалеку от Рима. Смерть Нерона привела к восемнадцатимесячной гражданской войнеИстория Колизея восходит к 68 году, когда измена преторианской гвардии и осуждение сената вынудили Нерона после четырнадцати лет деспотического управления государством покончить с собой на загородной вилле неподалеку от Рима. Смерть Нерона привела к восемнадцатимесячной гражданской войне, закончившейся в 69 году. Победу в ней одержал Тит Флавий Веспасиан. Веспасиан до того как стать императоромдо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеевдо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеев, начавшегося в 66 году. После этого Веспасиандо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеев, начавшегося в 66 году. После этого Веспасиан вместе с Титомдо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеев, начавшегося в 66 году. После этого Веспасиан вместе с Титом в богатых восточных провинциях собирал налогидо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеев, начавшегося в 66 году. После этого Веспасиан вместе с Титом в богатых восточных провинциях собирал налоги, чтобы привести в порядок государственные финансыдо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеев, начавшегося в 66 году. После этого Веспасиан вместе с Титом в богатых восточных провинциях собирал налоги, чтобы привести в порядок государственные финансы, расстроенные Нерономдо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеев, начавшегося в 66 году. После этого Веспасиан вместе с Титом в богатых восточных провинциях собирал налоги, чтобы привести в порядок государственные финансы, расстроенные Нероном и гpажданской войной. Они возвратились в Римдо того как стать императором, Веспасиан принимал участие в подавлении восстания иудеев, начавшегося в 66 году. После этого Веспасиан вместе с Титом в богатых восточных провинциях собирал налоги, чтобы привести в порядок государственные финансы, расстроенные Нероном и гpажданской войной. Они возвратились в Рим в 71 году, чтобы отпраздновать победу над иудеями.

План урока Причины холодной войны. Страны капиталистического и социалистического лагеря. Этапы холодной войны. Итоги холодной войны. Причины Вопрос о судьбах стран Восточной Европы(Болгария, Венгрия, Польша, Румыния, Чехословакия, Югославия). В этих странах росло влияние СССР, что крайне негативно воспринималось США. США и Великобритания оценивали политику СССР на Ближнем и Среднем Востоке как резко агрессивную. Март 1946г – речь Черчилля в Фултоне – обвинение СССР в захвате Восточной Европы. Разногласия по поводу Турции и гражданской войной в Греции. Март 1947 г – послание президента США Трумэна к Конгрессу – «доктрина сдерживания коммунизма».

К Чего не умеют видеть и ценить дети? Чем помогла им Фея? Какими предстали перед ними самые обычные вещи? Родной дом

и н г р е д и е н т ы бисквит: 3 яйца 150 г сахара 150 г муки суфле: 200 мл сливок 33-35% 200 мл молока 100 г сахара 10 г желатина также: консервированные или свежие абрикосы 1. Желатин замочить в 150 мл холодной кипяченой воды и оставить на 1 час для набухания 2. Затем желатин нагреть до полного растворения крупинок (не кипятить). ж е л е

Цель урока: На что рассчитывало гитлеровское командование в «блицкриге» против СССР и каковы, по вашему мнению, причины крушения этих планов? План урока: 1. Канун войны 2. План «Барбаросса» 3. Начало войны 4. Неудачи Красной Армии летом-осенью 1941 года. 5.Битва за Москву 6.Героическая оборона Ленинграда

№ 3 стр. 99 CaCl2 MgCO3 Zn(NO3)2 Al2(SO4)3 K2CO3 Na2SO4 Na2SiO3 AgCl MgSO3 Al2S3 H H O O S O O Образование солей Zn

Покажите как проходит график функции у = sin x Как изменится этот график при построении функции Y=sin(x-∏/6)

Выделение гласного звука из слога Назвать только гласный звук слога. Поднять букву, соответствующую гласному звуку слога. Записать только гласные буквы слогов. Придумать слог с соответствующей гласной. Определить место гласного звука в слоге и показать соответствующую букву. Придумать слог, в котором гласный звук на первом, втором или третьем месте. Выделение гласных звуков из слова. Назвать гласные звуки слова. Например: лапа, лужа, дом, диван, кошка, окна, горка, крыша, канава.