Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Содержание 1. Введение 2. Что такое семейный бюджет 3. Минимальные системные требования 4. Техника безопасности 5. Программы для ведения семейного бюджета а) Cashfly б) Домашняя бухгалтерия   в) Acemoney 6. Стоимость программ 7. Соответствие потребностям 8. Источники информации 9. Работа в  Аcemoney. Расчёт семейного бюджета. Цель проекта Использовать компьютерные программы для ведения семейного бюджета. Задачи проекта Изучить и проанализировать всё многообразие программ для ведения семейного бюджета. Выбрать самую хорошую программу, удовлетворяющую необходимым критериям отбора. Установить программу на компьютер. Посмотреть, как она работает. Актуальность темы Необходимость создать программное обеспечение для планирования, учета и контроля денежных потоков для домашнего использования, которое значительно облегчает создание хорошего семейного бюджета и применение разумных стратегий для экономии денег, назрела очень давно.

Кто хочет знать технологию? Правила игры С помощью стрелки волчка выберите вопрос. За каждый правильный вы получаете баллы, которые указаны вместе с вопросом и определяют степень его сложности. Значение секторов: Z – зеро, удваивается заработанная сумма баллов Б – блиц вопросы: 30 баллов за ответы на 3 вопроса П – помощь клуба знатоков, за правильный ответ – 30 баллов Музыкальная пауза. ПОМНИТЕ! На обдумывание ответа на вопрос дается 1 минута, на вопрос-блиц – 20 секунд. Отсчет происходит автоматически. Время на обдумывание заканчивается с появлением Стоп Назад

ЗАЧЕМ НУЖНА НОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ? КАК ПРОВЕРИТЬ ДОСТИЖЕНИЕ НОВЫХ ЦЕЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ? ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ направлен на реализацию качественно новой личностно ориентированной развивающей модели массовой начальной школы… цели: развитие личности школьника, его творческих способностей;.. освоение системы знаний, умений и навыков, обеспечивающих …деятельность;.. Важнейший приоритет – формирование общеучебных умений и навыков ТРАДИЦИИ: Основа КИМов – тесты типа: «В каком году была Куликовская битва: А) 1242. Б) 1380. В) 1480». = контролируется (в основном) репродукция отдельных знаний

цель ФОРМИРОВАТЬ ЗНАНИЯ и познавательную самодеятельность РАЗВИВАТЬ ИНТЕЛЛЕКТ И ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ воспитывать АКТИВНУЮ ЛИЧНОСТЬ средства средства Проблемные вопросы Проблемные задачи Проблемные задания наглядность речь

Движение к функциональной грамотности Функционально грамотная личность Общеучебные умения (компетенции) Цели изучения предметов – предметные линии развития личности Учебные задания, развивающие предметные умения организационные интеллектуальные оценочные коммуникативные Задания, которые мы учим выполнять, приближают конечную цель - выращивают функционально грамотную личность! Общеучебные умения – самое главное, что остается после школы Организационные - умения ОРГАНИЗОВЫВАТЬ свою деятельность Интеллектуальные - умения результативно МЫСЛИТЬ и работать с ИНФОРМАЦИЕЙ в современном мире Оценочные - умения самостоятельно делать ВЫБОР в мире ЦЕННОСТЕЙ и ПОСТУПКОВ и отвечать за этот выбор Коммуникативные - умения ОБЩАТЬСЯ, взаимодействовать с людьми

Цель технологии РКМЧП: Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и др.) Критическое мышление - это ⧫ мышление оценочное, рефлексивное, для которого знание является не конечной, а отправной точкой; аргументированное и логическое мышление, которое базируется на личном опыте и проверенных фактах. И.О.Загашев, С.И.Заир-Бек

Содержание 1 Этимология названия 2 История исследования, систематическое положение 3 Происхождение 4 Микобионт, фотобионт и их симбиоз 5 Внешнее строение 6 Внутреннее строение 7 Физиология 7.1 Биохимические особенности 7.2 Водный обмен 7.3 Рост и продолжительность жизни Содержание 8 Размножение 9 Экология 9.1 Роль в почвообразовании 9.2 Лишайники и животные 10 Использование человеком 10.1 Пищевой и кормовой объект 10.2 Лекарственные препараты 10.3 Лихеноиндикация 10.4 Лихенометрия 10.5 Красители 10.6 Прочее 11Литература 12 Ссылки

«Телевидение- пена цивилизации, сверкающая ядовитыми красителями». В.Г.Кротов.

Скелет человека

Создание в России правового государства и гражданского общества, укрепление демократии, обеспечение механизма реализации прав человека, определяется как первоочередная политическая задача в Послании Президента депутатам Федерального Собрания. Молодежь В условиях гласности, открытости, возможности выбора, свободного проявления своей гражданской позиции, выборности Такая свобода представляется естественной Современная 30-40 лет назад Борьба за соблюдение прав человека требовала гражданского мужества, лишения себя и зачастую членов своей семьи жизненных благ, уход в оппозицию к существующей власти, подчас лишение свободы, помещение в психиатрическую лечебницу или вынужденную эмиграцию.

Тема: Строение клеток бактерий. Цель: Рассмотреть особенности строения бактериальной клетки, распространение и роль бактерий в природе. Задачи: дать представление о форме и размерах бактерий, о характерных признаках бактериальной клетки; выяснить, почему бактерии широко распространены в природе; установить взаимосвязь жизнедеятельности бактерий с их ролью в природе и в практической деятельности человека; обратить внимание на соблюдение мер профилактики заболеваний, вызываемых бактериями. Основное содержание: Бактерии – древнейшие организмы на Земле. Формы и размеры бактерий. Особенности строения бактериальной клетки. Распространение и роль бактерий в природе.

Всю осень бродил медведь по лесу. Он ел сладкие корни растений и ягоды. Жир нагуливал. Стало холоднее. В лесной глуши медведь нашёл большую ель и вырыл яму. Зверь выстелил её мягкой душистой хвоей, сухим мхом. Потом натаскал веток и закрыл вход. Получилась берлога- медвежье жильё. Залегает медведь в берлогу ранней зимой. Там тепло и уютно. Ударит мороз- уснёт медведь. Чем сильнее мороз, тем крепче медвежий сон. В берлоге

повторение

? ? ? Это - ? (какой треугольник) Актуализация Практическая работа «Установление соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника» Цель: провести исследование соотношения между катетами и гипотенузой в прямоугольном треугольнике Вывод: о соотношениях между катетами и гипотенузой (запишите в тетрадях)

Схема Теотиуакана Схема Теотиуакана Теотиуакан (город, где люди становятся богами) — заброшенный город, расположенный в 50 километрах к северо-востоку от города Мехико в муниципалитете Сан-Хуан-Теотиуакан. Современные исследователи считают, что площадь этого древнего поселения составляла 26-28 кв. км, а население — около 100 тыс. человек. Это первый крупный город западного полушария, его возраст — около 2 тыс. лет. Теотиуакан — более позднее название.

Валентина Терешкова (первая женщина-космонавт) - Привет, я Белка. Вы должны меня знать, ведь я летала в космос. Гав!!! - А я Стрелка. Не люблю много разговаривать, люблю больше работать. Валентина Терешкова (первая женщина-космонавт) Мы любим внимание. А это наши самые любимые фото.

С 1 по 7 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в настоящем времени (презенс). С 8 по 14 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в прошедшем времени (претеритум). С 15 по 20 вопросы: Выберите правильный вариант спряжения слабого глагола в прошедшем времени (перфект). 1. Nein, danke. Ich ___ keine Jacke. brauchte brauch brauche 2. Die braune Jacke ist gut, aber ich ___ eine andere. wählte wähle wahle

1 Задание Какой троп используется в тексте: «Белый ест ананас спелый, чёрный – гнилью мочёный» (В. Маяковский)? гипербола литота метонимия антитеза Далее ► ирония 2 Задание Какой троп используется в тексте: «Другой имеет рот величиною в арку главного штаба» (Н. В. Гоголь)? синекдоха перифраз гипербола метонимия Далее ► эпитет

1 09:57 Задание Какой троп выделен в тексте «…От вёсел к берегу кудрявый след бежал» (А. Фет)? эпитет метафора олицетворение синекдоха Далее ► 2 Задание Какие троп используется в тексте «Мой Лизочек так уж мал, так уж мал, что из листика сирени сделал зонтик он для тени и гулял» (А. Плещеев)? сравнение метафора литота эпитет Далее ►

1 Задание Укажите, какой художественный приём использует автор в следующем отрывке олицетворение эпитет антитеза инверсия Далее ► Боян же вещий если хотел кому песнь слагать… тогда пускал он десять соколов на стаю лебедей на которую сокол налетал, та первая песнь пела старому Ярославу, храброму Мстиславу, что зарезал Редедю пред полками касожскими, красивому Роману Святославичу. 2 Задание Укажите, какой художественный приём использует автор в следующем отрывке антитеза метафора параллелизм аллегория Далее ► С раннего утра до вечера, с вечера до рассвета летят стрелы калёные, гремят сабли о шлемы, трещат копья булатные в степи незнаемой, среди земля Половецкой. Черна земля под копытами, костьми была засеяна, а кровию полита: горем взошли они по земле Русской.

Здравствуй, любознательный ученик! Если ты оказался здесь, значит ты хочешь больше знать. Это очень хорошо! Воспользуйся нашими советами и ... ВПЕРЁД! К ПОБЕДЕ! 1. Внимательно прочитай вопрос, подумай и постарайся ответить правильно. 2. Если получится, то появится яркая звёздочка и похвалит тебя. 3. Если ты поспешил с ответом, то синей тучке станет очень грустно. 4. Переход к следующему вопросу – по стрелочке внизу слайда. УДАЧИ!!! Вопрос 1 Какого газа в атмосфере содержится больше всего? углекислый газ кислород азот аргон УВЫ... МОЛОДЕЦ!

Задание №1 Выберите наименьшее количество информации: 1). 2 Килобайта 2). 2000 Байт 3). 16380 Бит 4). 2176 Байт 2). 2000 Байт Задание №2 Вычислить значение выражения - 328 * A416 = ? 10 Полученное число переведите в систему счисления с основанием 2. В ответ записать сумму значения выражения в системе счисления с основанием 10 и количества единиц в получившейся двоичной записи. Ответ записать в виде целого числа. Ответ: 4268

Результат теста Верно: 14 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 37 сек. Задание №1. --Что такое линия горизонта? а) местность вокруг; б) воображаемая линия, где небо сходится с землёй; в ) открытая местность. б а в

В течение какого времени работал над романом «Война и мир» Л.Н.Толстой: А) середина и конец 60-х гг. XIXв; Б) 70-е гг. XIXв; В) 80-е гг. XIXв.? 2) Что представляет собой с точки зрения особенностей общественного развития эпоха 60-х годов XIXв в России? А) период большого общественного напряжения, связанный с борьбой, развернувшейся вокруг крестьянского вопроса; Б) время общественного подъёма, время большого интереса к проблемам социальным, политическим, историческим; В) эпоха дальнейшего разложения феодально-крепостнической системы; эпоха развития капиталистических отношений в России?