Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Механические волны Волна Виды волн: продольные волны; поперечные волны. Характеристики волн Уравнение бегущей волны Задачи Волна Изменения состояния среды, распространяющиеся в пространстве с течением времени. В упругой среде деформация распространяется во всех направлениях.

Геометрическое место точек, колеблющихся в одной фазе, называется волновой поверхностью. Волновая поверхность, отделяющая часть пространства, в которой колебания происходят, от той части, где еще нет колебаний, называется фронтом волны. Волновых поверхностей можно провести бесчисленное множество, а волновой фронт в каждый момент времени - один.

Володарский мост был построен и открыт в 1936 году. Главными архитекторами моста выступили Г.П. Передерия, А.С. Никольский и К.М. Дмитриев. Официальное открытие моста состоялось 7 ноября 1936 года.  По мосту проходила трамвайная линия и возлагались большие надежды и задачи. Сосед Володарского моста - мост Александра Невского, был открыт только в 60-ых годах, а сообщение через метро стало доступным с правым берегом Невы лишь в конце 80-ых. Ширина моста достигает 36 метров, длина моста - 325 метров. Мост предназначен для движения автомобилей и пешеходов. Пешеходная часть отделена от проезжей балюстрадами, что предотвращает несчастные случаи и оберегает пешеходов, пересекающих мост. Конструкция моста позволяет разводить его при необходимости прохода судов по Неве. Разводка осуществляется каждую ночь в период судоходной навигации с апреля по октябрь месяц.

Натуральные растительные волокна. Сырьем для получения ткани служат волокна.

Волосы и ногти На первый взгляд, волосы и ногти растут у нас больше для красоты, чем для пользы, но крепкие ногти позволяли нашим первобытным предкам выковыривать съедобные коренья, а густая растительность на теле и голове защищала от непогоды. Волосы и ногти За тысячи лет использования орудий труда, жизни в уютных домах и ношения одежды наш внешний облик стал куда более привлекательным. Однако и сегодня волосяной покров в большем или меньшем количестве присутствует у нас почти на всем теле, мы до сих пор выполняем с помощью ногтей мелкие работы (к примеру, снимаем конфетные обертки), а волосы в какой-то мере защищают голову от холода или палящего солнца.

WE WILL GO TO A NICE PLACE SOMEWHERE FAR AWAY FROM HERE. IT WILL BE A LAND FULL OF BEAUTIFUL FLOWERS AND WHITE SNOW. IT WILL BE WINTER. IT WILL BE SNOWY, FROSTY AND NOT VERY COLD.

Батик – раскрашенная вручную ткань Коллаж- картина из кусочков ткани Вышивка

Мини - исследование Здравствуй – наше привычное приветствие – не что иное, как пожелание здоровья. Пожалуйста – от глагола«пожаловать». Употребляется в разговоре как вежливый оборот для выражения просьбы. Спасибо – изначально – спаси Бог! Употребляется в разговоре для выражения благодарности. Анаграмма. Упражнение «Фотоглаз» Ветпри - привет Нитевииз – извините Сибопас – спасибо Йничак – чайник Найдите «лишнее» слово. Почему оно «лишнее»?

Ребята! Вам хочется ,чтобы ваши родные, друзья, соседи и даже вовсе незнакомые люди относились к вам по-доброму, всегда любили и уважали вас? А как добиться этого? Знайте, что только к вежливому, воспитанному и доброму человеку окружающие люди относятся всегда по-доброму. Писательница Валентина Александровна Осеева сочинила много интересных, увлекательных и полезных книг для детей: «Васёк Трубачёв и его товарищи», «Динка», «Динка прощается с детством». Герои её книг смелые, целеустремлённые, романтические, правдивые. Они подают пример юным читателям своими отважными делами и поступками.

Первые бусы были изготовлены из костей, камней, семян, ракушек. Самые древние бусы, возраст которых превышает 40 000 лет, В Сибири, первые бусы были найдены из костей мамонта, и не встречающиеся больше нигде в мире.

Летает быстро чайка, И сокол, и сова. Но всех быстрее мчатся КРЫЛАТЫЕ СЛОВА. Мы их однажды встретим В волшебном словаре В краю, где на рассвете Рак свищет на горе. И пышно расцветает Весною трын-трава. Вот там и обитают Крылатые слова. Мы порой и не сообразим, Отчего же так мы говорим. Почему в ситуациях разных Произносим нелепые фразы. Но мы этим серьёзно займёмся И, конечно, во всём разберёмся!

Сын судейского чиновника Франсуа Мари Аруэ (Вольтер), учился в иезуитском колледже «латыни и всяким глупостям», был отцом предназначен к профессии юриста, однако предпочёл праву литературу. Начал свою литературную деятельность во дворцах аристократов в качестве поэта. За сатирические стишки в адрес регента и его дочери попал в Бастилию (куда потом был отправлен вторично, на этот раз за чужие стихи); был избит дворянином, которого осмеял, хотел вызвать его на дуэль, но вследствие интриги обидчика снова очутился в тюрьме, был освобождён с условием выезда за границу; уехал в Англию, где прожил три года (1726—1729), изучая её политический строй, науку, философию и литературу.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 с в я щ е н а к н и г а я 1.В какой земле и в каком городе родился Иисус Христос? 1.Земля Израиля, город Вифлеем

Март месяц.Тепло пригревает солнце. С юга вернулась семья скворцов к своему оставленному прошлой весной домику. Хотели в нём поселиться, а в домике сидел воробей.

Эзоп. - прозаический текст; - много глаголов; - 1 определение – плутовка - мало прилагательных; - 3 устойчивых выражения; - 3 восклицательных предложения; - нравственный урок словами автора Краткость, Информативность Басня Жана де Лафонтена «Ворон и Лис» «неправильный стих»; - много глаголов; - определения: благородный, смущенный, льстец; - сравнения: Феникс наших дубрав; - 4 восклицания - 2 устойчивых выражения; Мораль словами Лиса: Сударь, запомните: всякий льстец кормится от тех, кто его слушает,- Вот урок вам, а урок стоит сыра. Разнообразная «стоактная комедия!»

Мотивы: Сделать благо себе; Сделать посредством украденного приятное другим, и тем заслужить их хорошее отношение; «За компанию» - совместное воровство не для обогащения, но на основе желания быть принятым группой. Первые два класса мотивов служат основанием индивидуального воровства. Класс мотивов, «сделать благо себе» имеет следующие проявления: «Импровизация» - импульсивное побуждение украсть при условиях: -вещь, которая привлекает его внимание; -ребенок находится один с нужной вещью; 2. Более или менее длительно формирующееся желание взять чужую вещь. Превращается в конкретное побуждение при условиях благоприятных; 3. Побуждение отомстить конкретному человеку или всем сразу; Это побуждение обусловлено четким пониманием негативного социального характера воровства. Мотивы, связанные с пониманием асоциального значения воровства: Это личностные факторы: 1.Личностные позиции (иногда неосознанные) «мне никогда не купят такую вещь»; «я не имею права просить поиграть с этой вещью»; 2.Чувство одиночества и обиды, фрустрированность отсутствия силы «Я» (ответственной самостоятельности). 3. Неумение открыто выражать желания, добиваться целей. Застенчивость и страх в ситуации необходимости открыто попросить о том, что является предметом желаний. 4. Отсутствие навыков произвольного и волевого управления собственным поведением, неумение противостоять импульсивности побуждениям, возникшим под влиянием особенностям сложившейся ситуации. 5. Отсутствие сложившейся системы саморегуляции личности. 6. Отсутствие возможности и способности эмоционально предвосхищать события и их последствия (Знает, что воровать нельзя, но в определенный момент абстрагируется от этого). 7. Неумение откладывать собственные желания «на потом», невозможность проявления терпения в ситуации препятствия или лишения «фрустрирующая ситуация». Описанные причины появления мотивов воровства в свою очередь имеют основания нарушения межличностных и внутриличностных отношений, прежде всего взаимоотношений в семье.

Строение и применение Для того, чтобы получить выигрыш в силе, применяют разные комбинации блоков, например двойной блок. Он состоит из двух блоков разных радиусов, жестко скрепленных между собой и насаженных на общую ось. К каждому блоку прикреплена верёвка так, что она может наматываться на блок или сматываться с него, но не может скользить по блоку. Плечи сил (радиусы блоков r и R) - различны, т.е. двойной блок действует как неравноплечный рычаг. Условия равновесия двойного блока такие же, как и неравноплечного рычага: FR=Pr или F/P=R/r. Двойной блок также можно рассматривать как преобразователь силы. И здесь, прикладывая малую силу к верёвке, навитой на блок большего радиуса, мы можем получить большую силу, действующую со стороны верёвки, навитой на блок малого радиуса.

Цель моей работы: Изучить принцип работы нагревательного элемента электродного типа и сравнить его с нагревательным элементом типа ТЭН (трубчатый электронагреватель). Узнать историю создания подобных элементов и найти применения данного устройства. Самодельный электродный нагревательный элемент

Современной школе больше подходит название школы Знаний, так как в центре ее обучение, которое подчас затмевает вопросы нравственности, духовности, гуманизма… В итоге выросло поколение, испытывающее дефицит духовности, морали… Развитие воспитания в системе образования России в последние годы стало одним из приоритетных направлений в деятельности Министерства образования России, органов управления образованием субъектов РФ, образовательных учреждений

1. Детство, юность – самая благодатная пора для воспитания чувства любви к Родине. 2. Русский язык как учебный предмет несёт чрезвычайную высокую познавательную ценность.

Воспитание культуры поведения ребёнка Обучение в начальных классах – период нравственного, интеллектуального, эмоционального, физического, эстетического развития.

Знакомство с научно-методическими, психологическими подходами к понятию личности школьника и школьного воспитания Осознание и осмысление членами педагогического коллектива основных направлений школьного воспитания Освоение эффективных методов взаимодействия с учащимися. Повышение уровня методической подготовки педагогов в вопросах планирования, организации и осуществления воспитания учащихся в школе. ЦЕЛЬ З А Д А Ч И Обучение и воспитание… Эти понятия еще со времен Я.А. Коменского стоят в одном ряду неразлучной парой: учебно-воспитательный процесс, их связывают сотни, тысячи, а может быть, и больше зависимостей, причем достаточно сложных и неоднозначных. Чаще обращаются к процессу обучения школьников, рассматривая закономерности этого процесса, принципы организации.

Семья - важнейшая среда формирования личности - главнейший институт воспитания Что дает семья ребенку ? Жизненный опыт Первые наблюдения Умение вести себя в разных ситуациях

ОБЩЕЕ РАЗВИТИЕ КАЖДОГО РЕБЕНКА интеллект воля чувства умения знания навыки Задачи: создать условия для развития образовательных способностей личности; повысить интерес к творчеству Формы и методы работы: уроки окружающего мира, литературы, изо, музыки, физической культуры исследовательская деятельность предметные недели Мероприятия:    проведение олимпиад проведение научно – практических конференций участие в конкурсах защиты МАН Ожидаемый результат: формирование у учащихся гражданских компетентностей, духовно – нравственных ценностей, экономического мышления, нравственных идеалов и правовых норм ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ