Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Развитие энергетики является одной из важнейших предпосылок научно-технического прогресса. Мощный расцвет промышленности и транспорта в 19 веке был связан с изобретением и усовершенствованием тепловых двигателей. Машины, преобразующие внутреннюю энергию топлива в механическую, называются тепловыми двигателями. Тепловые двигатели

Введение С электропроводностью растворов солей в воде (электролитов) связано очень многое в нашей жизни. С первого удара сердца («живое» электричество в теле человека, на 80% состоящем из воды) до автомобилей на улице, плееров и мобильных телефонов (неотъемлемой частью этих устройств являются «батарейки» – электрохимические элементы питания и различные аккумуляторы – от свинцово-кислотных в автомобилях до литий-полимерных в самых дорогих мобильных телефонах). В огромных, дымящихся ядовитыми парами чанах из расплавленного при огромной температуре боксита электролизом получают алюминий – «крылатый» металл для самолётов и банок для «Фанты». Все вокруг – от хромированной решетки радиатора иномарки до посеребрённой серёжки в ухе когда-либо сталкивалось с раствором или расплавом солей, а следовательно и с электротоком в жидкостях. Не зря это явление изучает целая наука – электрохимия. Но нас сейчас больше интересуют физические основы этого явления. Электроток в растворе. Электролиты Из уроков физики в 8 классе нам известно, что заряд в проводниках (металлах) переносят отрицательно заряженные электроны. Упорядоченное движение заряженных частиц называется электрическим током. Но если мы соберем прибор (с электродами из графита), то убедимся, что стрелка амперметра отклоняется – через раствор идет ток! Какие же заряженные частицы есть в растворе? Ещё в 1877 году шведский ученый Сванте Аррениус, изучая электропроводность растворов различных веществ, пришел к выводу, что её причиной являются ионы, которые образуются при растворении соли в воде. При растворении в воде молекула CuSO4 распадается (диссоциирует) на два разнозаряженных иона – Cu2+ и SO42-. Упрощенно происходящие процессы можно отразить следующей формулой: CuSO4==>Cu2++SO42-

Тема урока. Принцип пространственно-временной симметрии Предмет называют симметричным в том случае, когда он не меняет своего вида после совершения с ним какой-либо операции. Физические законы, точнее уравнения выражающие эти законы, обладают симметрией, если в результатах каких-либо операций с системой, описываемой ими, внешний вид (или форма) этих уравнений не изменяется. Операции, по отношению к которым уравнения сохраняют свой вид, называют преобразованиями симметрии.

Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. В древности люди считали Землю плоскостью, на которую опирается небесный свод…

Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы МОУ СОШ с. Поселки грант 1млн. рублей МОУ СОШ с. Анненково грант 110 тыс. рублей Муниципальный бюджет МОУ СОШ р.п. Евлашево грант 110 тыс. рублей МДОУ д/с с. Поселки "Светлячок" Грант - 30 тыс.руб.

Предпрофильная подготовка Цель: создание условий, обеспечивающих самоопределение выпускников основной школы в отношении выбора профилирующего направления своей будущей деятельности. ЗАДАЧИ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ВЫЯВЛЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ, СКЛОННОСТЕЙ И СПОСОБНОСТЕЙ ШКОЛЬНИКОВ, ФОРМИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ОПЫТА В РАЗЛИЧНЫХ СФЕРАХ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОРИЕНТИРОВАНИЕ НА ВЫБОР ПРОФИЛЯ; ОКАЗАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ПРИОБРЕТЕНИИ ШКОЛЬНИКАМИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЖИЗНЕННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЯХ; ФОРМИРОВАНИЕ СПОСОБНОСТИ ПРИНИМАТЬ АДЕКВАТНОЕ РЕШЕНИЕ О ВЫБОРЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.

Основные вопросы Прямолинейное распространение света Отражение света Преломление света Полное отражение Линзы Оптические приборы Скорость света Астрономический метод измерения скорости света 1676год О.Ремер (датский ученый) Лабораторный метод измерения скорости света 1849год И.Физо (французский физик) Скорость света в вакууме 300 000 км/с

Введение В истории человечества отдельные события становятся эпохальными. Создание атомного оружия и его применение было вызвано желанием подняться на новую ступень в овладении совершенным методом уничтожения. Как и любое событие, создание атомного оружия имеет свою историю. . . Темы для обсуждения История создания ядерного оружия. Предпосылки к созданию атомного оружия в США. Испытания атомного оружия. Заключение.

(2; 4) (-4; 2) (3; -3) (-3; -4) (4; 0) (0; -3) Y X Определите координаты зарытых кладов капитана . А А 0 -8 -6 -4 -2 2 4 6 8 В В С С D N N D M M -2 6 4 -4 -6 2 План урока, презентации, задания.

Участник ЕГЭ должен иметь при себе : Паспорт; Пропуск на сдачу ЕГЭ; Ручку черную гелевую или капиллярную. Можно взять с собой на экзамен: по математике – линейку; по физике – линейку и непрограммируемый калькулятор; по химии - непрограммируемый калькулятор; по географии – линейку, непрограммируемый калькулятор и транспортир; Другие материалы и технические средства использовать запрещено. Оставляют лишние вещи в аудитории в специально выделенном для этого месте

Основные задачи Информационно-технологическое обеспечение фундаментальных научных исследований: Доступ к электронным изданиям Удаленный доступ к научным приборам Совместная работа в удаленном режиме Проведение конференций и семинаров Разработка и развитие информационных систем Региональная компьютерная сеть для науки и образования GRID’2010, 28 июня - 3 июля 2010 г., г.Дубна, Россия История 1992 – начало проекта сети ChgFREEnet 1993 – доступ в Internet по протоколам telnet, ftp, http 1994 – оптоволоконные линии 1996 – внешний канал 2 Мбит/с 2006 – статус LIR 2007 – запущен оптоволоконный канал Черноголовка-Москва, скорость 155 Мбит/с 2007 – ChgFREEnet ChANT 2010 – член ассоциации е-Arena Региональная компьютерная сеть для науки и образования GRID’2010, 28 июня - 3 июля 2010 г., г.Дубна, Россия

Цель работы: Закрепление изученного материала по теме «Производная» и ознакомление с её прикладной частью. План работы: 1.Исследование функции на монотонность 2.Касательная к графику. 3.Применение производной в математике 4.Применение производной в экономике

Преимущества Уход от механического запоминания Появляется интерес , учащиеся активно включаются в процесс решения проблемы Лучшее усвоение учебного материала Большая часть усваивается непроизвольно Ученик учится мыслить научно Развитие логического мышления Цель -научить учащихся самостоятельно мыслить , самостоятельно получать знания , анализировать и делать выводы , развивать познавательные и творческие способности учащихся . Актуализация опорных знаний Возникновение проблемной ситуации Осознание сущности затруднения и постановка проблемы Нахождение способа решения путём догадки или выдвижения гипотезы Доказательство гипотезы Проверка правильности решения проблемы Структура проблемного обучения

Алгебра Геометрия Физика География История Искусство Литература Музыка Сюрприз

Логические схемы (Граф-схемы) Логическая схема параграфа учебника физики

Мир слов и словосочетаний Задание: Быстро и без подготовки объяснить смысл : слов – атом, протон, нейтрон, нуклон, ядро атома, изотоп; словосочетаний – ядерная реакция, естественная радиоактивность, ионизирующее излучение, период полураспада. Швеция, Стокгольм Задание: Назвать, какая именно работа отмечена Нобелевской премией? 1903 г. – А.Беккерель ... 1903 г. – П. Кюри, М. Склодовская – Кюри ... 1922 г. –Н. Бор ... 1927 г. – Ч. Вильсон ... 1929 г. – Л. де Бройль ... 1935 г. – Дж. Чедвик ...

Актуальность Практический интерес к ограничителям энергии и мощности (лимитерам) опасного лазерного излучения объяснялся возрастанием интенсивности армейских оптических дальномеров и целеуказателей, работающих на длинах волн от 0,7 до 1,06 мкм. Современные приборы такого рода могут вызывать как ослепление личного состава, так и, даже в большой степени, разрушение чувствительных элементов распространенных сенсоров оптического излучения. Данная работа является частью государственной комплексной программы научных исследований «ФОТОНИКА» Цели работы: Разработка и создание измерительной установки, позволяющей измерять пропускание любых веществ и систем; Разработка и оптимизация характеристик оптической системы, способной эффективно ограничивать импульсное лазерное излучение.

Представь себе, что ты подбрасываешь вверх мячик, а он начинает подниматься всё выше и выше, вместо того чтобы вернуться к тебе в руки. Или ты подпрыгиваешь и начинаешь взлетать к самым облакам.

В военные дни каждый старался помочь отечеству в борьбе с врагом. Ученые не стали исключением… Разрабатывались новые образцы оружия и военной техники, помогавшие эффективнее вести военные действия. Этому главным образом способствовали учёные-физики.

Прохождение электрического тока через газ называется разрядом. Разряд, существующий при действии внешнего ионизатора, - несамостоятельный. Если действие внешнего ионизатора продолжается, то через определенное время в газе устанавливается внутренняя ионизация (ионизация электронным ударом) и разряд становится самостоятельным. Газы в нормальном состоянии являются диэлектриками, так как состоят из электрически нейтральных атомов и молекул и поэтому не проводят электричества. Электрический ток в газах Электрический ток в газах

Оксана Виноградова (Кирилина) Дорогие и любимые учителя! Вот спустя 10 лет со дня окончания училища, действительно понимаешь, как здорово было учиться в Старицком педучилище. С огромной теплотой и уважением вспоминаешь практически всех преподавателей. Вспоминаю уроки истории ,МХК у Климовой Веры Викторовны. Она такая умничка. Уроки физики у Валерия Арсеньича, хотя в ней ничего и не понимала. Чигневу Наталью Павловну, Мусатову Н.Г., Бертову Н.А., Цареву А.А., Ильину Т.А., Шукалину Т.М. ну и многих других преподавателей. Все они за 5 лет учебы стали, наверное, по -настоящему родными, как одна семья. Хочется пожелать всем преподавателям огромного терпения в их нелегком труде, уважения со стороны студентов и, конечно, огромного здоровья. Спасибо огромное за школу жизни!!! Выпускница 2000 года. Елена Семененко-Писарева Я.выпускница 1979года, (кл.рук-ль Иванов В.А.) присоединяюсь к поздравлениям всех. Желаю преподавателям крепкого здоровья, трудовых успехов, достойной оценки труда государством, чтобы было много студентов-умных, талантливых, способных ! Остальное скажу на встрече, буду обязательно. Учитель нач.классов . "Старший учитель".Відмінник освіти України, учитель высшей категории, стаж 31год. Семененко(теперь Писарева) Елена. Украина. г.Светловодск

Пушкин в лицее «Учитель физики и математики Яков Иванович вызвал Пушкина к доске решать алгебраическую задачу. Переминаясь с ноги на ногу, Пушкин молча делал на доске какие-то записи чисел. На вопрос Учителя : «Ну, что же у Вас получилось? Чему равняется икс?»- ученик улыбнулся и ответил: «Нулю!». «Хорошо,- подытожил Карцев,- У Вас, Пушкин, все в моем классе кончается нулем. Садитесь на место и пишите лучше стихи». Иван Пущин

Михеева Светлана Александровна Образование - Высшее Закончила Казанский Государственный Педагогический институт физико-математический факультет,1989 г. Педагогический стаж-18 лет Методическая тема: «Развитие вычислительной культуры учащихся». Применение новых технологий обучения: Элементы технологий проблемного обучения; Элементы технологий на основе знаковых моделей учебного материала; Игровые технологии; Элементы технологии обучения математики на основе решения задач; Здоровьесберегающие технологии.