Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Механическая волна – процесс распространения механических колебаний в среде с течением времени. Волна – процесс распространения колебаний в пространстве с течением времени. волны переносят энергию (без переноса вещества). в пространстве со временем переносится форма волны. Источник механических волн – колеблющееся тело. Главные особенности волн:

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Что вода везде пригодится? ЧТОБЫ ОТВЕТИТЬ НА СЛОЖНЫЕ ВОПРОСЫ, НАМ НУЖНО: Провести исследования,по агрегатным состояниям вещества.

Что такое энергосберегающие лампы? Энергосберега́ющая ла́мпа — это электрическая лампа, обладающая существенно большей светоотдачей (соотношением между световым потоком и потребляемой мощностью), например в сравнении с обычными лампами накаливания. Энергосберегающими лампами принято называть люминесцентные лампы которые входят в обширную категорию газоразрядных источников света(хотя это не правильно, так как энергосберегающие лампы могут основываться и на других физических принципах). Где используются? Энергосберегающие лампы используются везде: на предприятиях, в домах и т.п. Сейчас даже в далёкой деревушке люди стали использовать энергосберегающие лампы (хотя стоимость этих ламп довольно большая, по сравнению с обычной лампой накаливания)

Распространенность умственной отсталости По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), умственная отсталость широко распространена во всем мире и составляет до 3% всего населения. познавательной деятельности поражение стойкое вследствие Умственная отсталость – это органического поражения головного мозга (врожденного или приобретенного).

Управляемый термоядерный синтез (УТС) — это синтез более тяжёлых атомных ядер из более лёгких с целью получения энергии синтеза; носит управляемый характер. Для того, чтобы произошла реакция синтеза, исходные ядра должны преодолеть силу электростатического отталкивания, для этого они должны иметь большую кинетическую энергию. Если предположить, что кинетическая энергия ядер определяется их тепловым движением, то можно сказать, что для реакции синтеза нужна большая температура. Поэтому реакция названа «термоядерной». Разновидности термоядерных реакций… Реакция дейтерий + тритий Реакция дейтерий + гелий-3 Реакция между ядрами дейтерия Реакции на лёгком водороде Для того, чтобы термоядерный синтез стал источником энергии, произведение концентрации частиц и времени их удержания на предельно близком расстоянии друг от друга должно превышать определённую величину. Например, для реакции D-T : где  — плотность высокотемпературной плазмы,   — время удержания плазмы в системе. При выполнении критерия Лоусона энергия, выделяющаяся при управляемом термоядерном синтезе, превышает энергию, вводимую в систему. Критерий впервые сформулирован в опубликованной в 1957 году научной статье британского физика Дж. Д. Лоусона. БУДУЩЕЕ «Безнейтронные» реакции

Серия «Вища категорія» Серия учебно-методических пособий «Вища категорія» создана в помощь учителю. Серия поможет качественно подготовиться к уроку в краткий срок. Особенностью пособий является то, что авторы предлагают различные задания, дифференцированные по уровням сложности, для учеников с разным уровнем подготовки. Еще одна особенность — это наличие ответов на задания, что значительно облегчает работу учителя. Пособия составлены в соответствии с действующей программой, утвержденной МОН Украины. НОВИНКА!!! Физика. Учебно-методические пособия Автор: Вялых Л. И. Формат: 130х200 мм, 84х108 1/32, мягкая, 288 с. НОВИНКА!!!

Наш любимый классный руководитель Елена Васильевна Хатеновская родилась 29 августа 1955 года. В 1972 году закончила с золотой медалью среднюю школу с. Красное. Поступила в Минский государственный педагогический институт им. А. М Горького на физический факультет и в 1976 году закончила данный ВУЗ.

Использование информационных технологий в преподавании физики В процессе преподавания физики, информационные технологии могут использоваться в различных формах; используемые нами направления можно представить в виде следующих основных блоков: - мультимедийные сценарии уроков; - применение компьютерной лаборатории, электронных учебников ,а также посещение различных образовательных сайтов и порталов(http://www.internet-school.ru- применение компьютерной лаборатории, электронных учебников ,а также посещение различных образовательных сайтов и порталов(http://www.internet-school.ru   и   http://www.teleschool.ru- применение компьютерной лаборатории, электронных учебников ,а также посещение различных образовательных сайтов и порталов(http://www.internet-school.ru   и   http://www.teleschool.ru, http://www.school.edu.ru); - проверка знаний на уроке (разработка тестов, контрольных работ и т.д.); - внеурочная деятельность. интегрированные уроки физики. Интегрированные уроки (физика и информатика) Учителя МОУ гимназии № 88: Сердюк О.В. Черная О.А. Решение данной задачи можно выполнить, используя ТР 7.0. Сначала составляется алгоритм выполнения данной задачи, затем он переводится на язык программирования

2 Звуковая Электростанция Цель: Зажечь лампочку с помощью звука 3 Первые идеи Звук - колебание воздуха | Механическая работа | Электрический ток

Повторительно – обобщающий урок по теме «Фотоэффект» Цели урока: Обобщить знания по теории фотоэффекта. Сформировать знания о практическом применении фотоэффекта. Продолжить формирование научного мировоззрения.

Цель урока: Сформировать знания о системе водоснабжения и работе гидравлических устройств; устройство и принцип действия гидравлического пресса; чем определяется выигрыш в силе; знать формулу гидропресса. Какие два вида барометров вы знаете? Как устроен барометр-анероид? Фронтальный опрос

ФИЗИКА ПЛАСТА Физика пласта — наука, изучающая физические свойства пород нефтяных и газовых коллекторов; свойства пластовых жидкостей, газов и газоконденсатных смесей; методы их анализа, а также физические основы увеличения нефте- и газоотдачи пластов. ФИЗИКА ПЛАСТА ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ГОРНЫХ ПОРОД ФИЗИКО-МЕХАНИЧЕСКИЕ И ТЕПЛОВЫЕ СВОЙСТВА ГОРНЫХ ПОРОД ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ НЕФТИ И ГАЗА ПРИ РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ В ЗАЛЕЖИ СОСТАВ И ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА НЕФТЕЙ СОСТАВ И СВОЙСТВА ПРИРОДНЫХ ГАЗОВ ФАЗОВЫЕ СОСТОЯНИЯ УГЛЕВОДОРОДНЫХ СИСТЕМ СОСТАВ И ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ПЛАСТОВЫХ ВОД МОЛЕКУЛЯРНО-ПОВЕРХНОСТНЫЕ СВОЙСТВА СИСТЕМЫ НЕФТЬ–ГАЗ–ВОДА–ПОРОДА

Установите соответствие Понятие 1 Понятие 2 Понятие 3 Понятие 4 Понятие 5 Соответствие 3 Соответствие 4 Соответствие 5 Соответствие 2 Соответствие 1

Солнце не всходит два раза в день, а жизнь не дается дважды…. А.П. Чехов

1. ПОСТРОЕНИЕ И ИССЛЕДОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ Рассмотрим процесс построения и исследования физической модели движения мячика, брошенного под углом к горизонту.

Почему не удается сразу сдвинуть с места тяжелый ящик или шкаф? Как удалось в 1770 году доставить гром-камень из Финляндии, необходимый для изготовления постамента памятника Петру I? Между трущимися поверхностями двух тел при их относительном движении действуют силы трения Трение покоя Трение скольжения Трение качения

«Верным путем экспериментирования» До конца XIX в. физика как наука была частным делом немногих. Порой одно открытие отделяло от другого целое поколение. Только самые смелые и удачливые из тех, «кто не только расходился во взглядах с древними, также правильно поставил себе целью идти медленным, но верным путем экспериментирования», достигали успеха или способствовали ему. «И они шли этим путем, насколько им позволяла это краткость их жизни или множество других их дел, или ограниченность их состояния». «Верным путем экспериментирования» Эти слова принадлежат епископу Спрату, автору «Истории Королевского общества», изданной в 1667 г. В этой книге епископ Спрат впервые относит людей, занимающихся исследованием законов природы, к разряду философов, к разряду ученых.

Цель физического образования: формирование у учащихся умений работать со школьной учебной физической задачей. Цель программы элективного курса: развитие интереса к физике, решению физических задач. Задачи программы элективного курса: > совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; > формирование представлений о постановке, приемах и методах решения школьных физических задач. При решении задач учащиеся должны: Уметь: - анализировать физическое явление; - проговаривать вслух решение; - анализировать полученный ответ; - классифицировать предложенную задачу; - составлять простейшие задачи; - владеть различными методами решения задач: аналитическим, графическим, экспериментальным; - владеть методами самоконтроля и самооценки. Знать: - способы измерения данной физической величины; - способы вычисления абсолютной и относительной погрешности прямых измерений; - способы и методы решения задач.

Лабораторные работы по физике виртуальная физическая лаборатория 10 класс [Электрон. ресурс] Электрон. дан.- М. 2006 (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows 98/2000/XP 800x600 ,16 bit Содержание диска № 53: Лабораторные работы по темам: кинематика и динамика материальной токи; законы сохранения; движение тел в гравитационном поле; молекулярная физика. Трехмерные модели установок. Полное соответствие реальным опытам. Методические рекомедации. Лабораторные работы по физике виртуальная физическая лаборатория 9 класс [Электрон. ресурс] Электрон. дан.- М. 2006 (CD ROM) Системные требования : Pentium III, 256 Мб, Windows 98/2000/XP 800x600 ,16 bit Содержание диска № 54: Лабораторные работы по темам: законы взаимодействия и движения тел; колебания и волны; электромагнитное поле; молекулярно- кинетическая теория. Трехмерные модели установок. Полное соответствие реальным опытам. Методические рекомендации.

От бабушки к внучке, от матери к сыну передается совет перед варкой яиц солить воду. Объясняется это по-разному: "Так вкуснее", "Яйца быстрее сварятся", "Яйцо не лопнет", "Если скорлупа треснет, яйцо не вытечет". В одной солидной поваренной книге рецепт приготовления вареных яиц выглядит так: ЯЙЦА ВСМЯТКУ И ВКРУТУЮ - 2 яйца комнатной температуры - 1 литр холодной воды - 2 столовые ложки соли В тупом конце каждого яйца сделать прокол тонкой иглой. Положить яйца в кастрюльку и залить их соленой водой так, чтобы вода покрывала яйца. Нагреть воду до кипения, затем кипятить на медленном огне. Для приготовления яиц всмятку варить 2-3 минуты, вкрутую - 10-12 минут. Сняв кастрюльку с огня, поставить в раковину под струю холодной воды. Когда яйца остынут настолько, что их можно будет взять в руки, очистить от скорлупы и подать. От бабушки к внучке… Почему вода берется холодная, хотя мы все равно собираемся ее вскипятить? Зачем в яйце делать дырку и почему нагрев на медленном огне предпочтительнее бурного кипения? Почему воду надо подсаливать? Почему сваренные яйца охлаждают холодной водой? Только для того, чтобы не обжечься, очищая яйца от скорлупы, или это дает что-то еще? Что значит сварить яйцо правильно? Гипотезы: Все эти бабушкины секреты обыкновенные предрассудки. В основе всех рекомендаций физические явления.

Используемые технологии Технология уровневой дифференциации Технология индивидуализации обучения ИКТ-технологии, в том числе Интернет-технологии Игровые технологии Элементы проектной деятельности Формирование умения решать физические задачи в профильной школе

Рождение квантовой физики В декабре 2000 года мировая научная общественность отмечала столетний юбилей возникновения новой науки – квантовой физики и открытие новой фундаментальной физической константы – постоянной Планка. Домашнее задание Г.Н.Степанова, Физика-11(1), § 21 Знать: причины возникновения квантовой теории, смысл модели абсолютно черного тела, смысл гипотезы Планка, понятие кванта, формулу расчета энергии кванта, значение и смысл постоянной Планка, в чем значение квантовой идеи Планка?

Как устроена батарейка? Как устроена батарейка? Как устроен аккумулятор? Как устроен аккумулятор?

1. Собирающая линза, используемая в качестве лупы, дает А – действительное увеличенное изображение Б – действительное уменьшенное изображение В – мнимое уменьшенное изображение Г - мнимое увеличенное изображение 2. При фотографировании очень удаленного предмета фотоаппаратом, объективом которого служит собирающая линза с фокусным расстоянием f, плоскость фотопленки должна находиться от объектива на расстоянии А – Между линзой и фокусом (f) Б – Между f и 2f В – Равном f Г – Равном 2f