Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Развитие полиэфирного бизнеса в Республике Башкортостан до 2015 г
Развитие полиэфирного бизнеса в Республике Башкортостан до 2015 г
О предприятии Выпускаемая продукция: - терефталевая кислота; - полиэтилентерефталат. Занимаемые производственные площади - 1 185 тыс.кв.м Количество сотрудников - 1 170 человек Введено в эксплуатацию: 1 линия - 115 тысяч тонн/год (ноябрь 2005 г.) 2 линия - 115 тысяч тонн/год (март 2006 г.) Акционерами являются: ООО «Отечественные полимеры» - 50,0% акций ОАО Банк ВТБ - 32,5% акций ОАО «ПРЕМИУМ» 17,5 % акций (в доверительном управлении ОАО АНК «Башнефть») Разработчик технологического процесса – компания «Mitsui, Ltd». Производство очищенной терефталевой кислоты (ТФК) основывается на методе жидкофазного окисления параксилола в среде уксусной кислоты. ОАО «ПОЛИЭФ» является единственным крупнотоннажным производителем очищенной ТФК в Российской Федерации. ТФК, производимая в ОАО «ПОЛИЭФ» соответствует высшим мировым стандартам качества. Производство ПЭТФ 120 тыс. тонн/год Введено в эксплуатацию: МРР+SSP – 120 тысяч тонн/год (3 квартал 2008 г.) Разработчик технологического процесса – фирма UOP SINCO S.r.l. / CHEMTEX. Производство ПЭТФ состоит из двух технологических стадий: I этерификация ТФК и жидкофазная полимеризация с получением аморфного гранулята; II твердофазная поликонденсация аморфного гранулята с получением товарного продукта – ПЭТФ гранулята высоковязкого. На этой установке получают полимер с вязкостью не менее 0,78 дл/г. Производственные процессы: Производство ТФК 230 тыс. тонн/год Рынок потребления ПЭТФ в мире и РФ Мир Потребление 0,5 млн.т. Потребление 13,7 млн.т. Душевое потребление бутылочного ПЭТФ в РФ и мире, 2009-2010 г., кг/чел. РФ В России наиболее распространенным способом переработки ПЭТФ является изготовление ПЭТФ-преформ. Производства ПЭТФ-пленок и ПЭТФ-волокон в России развиты слабо, спрос удовлетворяется преимущественно за счет импорта готовой продукции (Китай). . Рынок ПЭТФ РФ характеризуется высокой потребительской активностью, стабильным спросом при недостаточном объеме собственного производства и высокой импортной составляющей по этой причине. Россия отстаёт от развитых стран по показателю потребления ПЭТФ на душу населения. Структура потребления ПЭТФ по сегментам в 2009 г. Беларусь Украина 3,5 3,2 СНГ Казахстан 2,4 3,7
Продолжить чтение
АККРЕДИТАЦИЯ – ИЮНЬ 2011 ГОДА
АККРЕДИТАЦИЯ – ИЮНЬ 2011 ГОДА
ГОТОВЯТСЯ К ПРОВЕРКЕ НА СООТВЕТСТВИЕ ГОС II-го ПОКОЛЕНИЯ 38 учебных планов Корректировка условных учебных планов (ЛПМ, кафедры): Завершена – 18 ООП (образцы) В работе – 20 ООП Новая версия программы проверки учебных планов в г. Шахты Проблемы Несоответствие перечня дисциплин в реальных учебных планах условным учебным планам (ГОСам) - Превышение аудиторной нагрузки - Несоответствие видов и продолжительности практик ИнЯз – некорректные ограничения ГОС: общая нагрузка – 10368 час / 152 нед = 68 час Необходимость работы с УМО Выверка дисциплин Условный Учебный план бакалавра (Шахты) КОРРЕКТИРОВКА Реальный учебный план специалиста Приложение к диплому ? ЗАДАЧА: Отправить на проверку в г. Шахты учебные планы, приближенные к реальным Проблема: сближение реальных учебных планов бакалавров с планами специалистов
Продолжить чтение
Декларативное планирование
Декларативное планирование
Современное состояние дискуссии о разработке ПО Две позиции, и актуальные проблемы Две позиции “Defined” Process (CMMI) Повторяемость и воспроизводимость процесса, понимаемого как набор активностей. Взгляд на процесс как на изготовление артефактов, акцент на процедуры контроля их качества. Точное следование «зрелому» процессу повышает качество результата и снижает риски всей разработки. Процесс планируется и контролируется метриками. “Empiric” Process (Agile) Процесс креатива не воспроизводим и не повторяем, активности могут быть разные. Разработка - решение проблем пользователя, акцент на получение ранней обратной связи. Bullshit. Следование процессу не может давать никаких гарантий адекватности результата. Процесс итеративен и контролируется быстрой обратной связью.
Продолжить чтение
Респу?блика Саха? (Яку?тия)МОЯ малая РОДИНА
Респу?блика Саха? (Яку?тия)МОЯ малая РОДИНА
Респу́блика Саха́ (Яку́тия) - республика в составе Российской Федерации, субъект Российской Федерации, входит в состав Дальневосточного федерального округа. Самый крупный регион России. Регион с высоким уровнем природно-ресурсного экономического потенциала. Флаг Республики Саха (Якутия) Флаг Республики Саха (Якутия) - один из главных государственных символов Якутии, наряду с гербом и гимном, и служит основным знаком единства многонационального народа Республики Саха (Якутия). Принят Государственным Собранием (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) 14 октября 1992 года. Зарегистрирован за № 183 в Государственном геральдическом регистре Российской Федерации.   «Государственный флаг Республики Саха (Якутия) представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из четырёх разновеликих горизонтальных полос соответственно голубого, белого, красного и зелёного цветов. Соотношение ширины полос к ширине флага: голубой полосы — 3/4 ширины флага, белой полосы — 1/16 ширины флага, красной полосы — 1/16 ширины флага, зелёной полосы — 1/8 ширины флага. На середине голубой полосы расположен круг белого цвета. Диаметр круга составляет 2/5 ширины флага. Отношение ширины флага к его длине — 1:2».
Продолжить чтение
Анализ работы по формированию культуры здоровьесбережения в 1 классах2010-2011 уч.год
Анализ работы по формированию культуры здоровьесбережения в 1 классах2010-2011 уч.год
В соответствии с Законом "Об образовании" здоровье детей и подростков относится к приоритетным направлениям государственной политики в сфере образования. Из Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся в соответствии с определением Стандарта - формирование культуры здорового и безопасного образа жизни - это формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Продолжить чтение
Проверочная работа по теме: «Функциональное устройство компьютера» (Запишите на листочках свои имя
Проверочная работа по теме: «Функциональное устройство компьютера» (Запишите на листочках свои имя и фамилию, номер варианта и з
Вопрос 1 Укажите минимальный набор устройств, необходимых для работы компьютера: Вариант 1: а) системный блок, процессор, монитор; б) процессор, оперативная память, клавиатура; в) процессор, стриммер, жёсткий диск; г) монитор, дисковод, клавиатура, процессор. Вариант 2: А) принтер, системный блок, клавиатура; Б) процессор, дисковод, монитор, клавиатура; В) процессор, стриммер, винчестер; Г) монитор, винчестер, клавиатура, процессор. Укажите верное высказывание: Вариант 1: А) устройство вывода предназначено для программного управления работой ЭВМ Б)устройство вывода предназначено для обучения, игры, расчётов и накопления информации В) устройство вывода предназначено для передачи информации от ЭВМ к человеку Вариант 2: А) устройство ввода предназначено для обработки вводимых данных Б) устройство ввода предназначено для передачи информации от человека вычислительной машине В) устройство ввода предназначено для реализации алгоритмов обработки, накопления и передачи информации. Вопрос 2
Продолжить чтение
Итоги обучения в 1 классе
Итоги обучения в 1 классе
1. Итоги учебно-воспитательного процесса в 2010-2011 учебном году (Королева Е. В., классный руководитель,  Власенко Л. Н., педагог-психолог). 2. Вопросы заседания общешкольного родительского комитета (Дегтерева Н. В., председатель РК) О подготовке школы к новому учебному году. О расходовании благотворительных родительских средств. О разработке социальных проектов «Мы вместе». 3. Окончание года, организация культурной программы на последнюю неделю обучения (Пятина Л. Н.). План собрания I. Учебные успехи; II. Участие во внеклассной работе; III. Участие в общественной жизни школы; IV. Хорошие отношения в семье; V. Участие в творческих конкурсах; VI. Победы, поощрения, награды; VII. Наполненность и позитивность досуга; VIII.Дисциплина. Королева Е. В.. учитель Власенко Л. Н., педагог-психолог Итоги учебно-воспитательного процесса в 2010-2011 учебном году Факторы развития успешной личности ученика «УСПЕХИ УЧЕНИКА»
Продолжить чтение