Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Закон РФ от 7 февраля 1992 г. N 2300-I "О защите прав потребителей" © Райлян А.И. 2012 Общие положения © Райлян А.И. 2012

Домашняя работа играет важную роль как средство воспитания, привития ученику дисциплинированности. Почему сегодня стала актуальной тема выполнения домашних заданий? Учеба в 5 кл. представляет собой несколько иную деятельность для ребенка с новыми требованиями и отношениями, и он допускает в ней целый ряд промахов и ошибок. Если на ошибки не обращать внимания, то они могут закрепиться и привести к неправильным приемам работы.

Визитная карточка Трофимова Людмила Павловна 1951года рождения. Образование-высшее Павлодарский государственный пединститут. Специальность:русский язык и литература. Пед. стаж: 34года. Место работы:МОУ"Сош№4"Должность: учитель. Тема урока: Стихотворение С.А. Есенина «Песнь о собаке» 8 класс. Интерпретация художественного текста. Цели урока: Учить анализировать лирическое произведение; Пробуждать в детях эстетические переживания, Связанные с восприятием поэзии. Открыть замысел поэта через художественное Слово. Развивать творческие способности детей.

Раскрыв глаза, гляжу на яркий свет И слышу сердца ровное биенье, И этих строк размеренное пенье, И мыслимую музыку планет. Все – ритм и бег. Бесцельное стремленье! Но страшен миг, когда стремленья нет. И.Бунин Как вы думаете, почему эпиграфом нашей деловой игры являются строчки И.А.Бунина, прекрасного поэта и писателя, первого русского писателя, награжденного Нобелевской премией. Причастные обороты Засев однажды в шалаше, уютно устроившись, я был удивлен необычайным и еще не виданным мною чудесным зрелищем. Многочисленная стая лебедей, возвращавшихся на север с далекого юга, стала кружить над разливом. Я видел освещенные зарею распахнутые розоватые крылья, длинные вытянутые шеи, слышал их голоса… Еще никогда не видел я такой чудесной, почти сказочной картины… Разумеется, я забыл о ружье и любовался невиданным зрелищем, напоминавшим мне дивные пушкинские сказки. Вопрос: Найдите причастия в тексте. Объясните их правописание и постановку знаков препинания.

Основные правила заполнения бланков ЕГЭ Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручек. Линия метки («крестик») в полях не должна быть слишком толстой. Изображать каждую цифру и букву, тщательно копируя образец ее написания из строки с образцами написания символов. Каждое поле в бланках заполняется, начиная с первой позиции. Если участник ЕГЭ не имеет информации для заполнения поля, он должен оставить его пустым (не делать прочерков). Категорически запрещается: делать в полях бланков, вне полей бланков или в полях, заполненных типографским способом, какие-либо записи и пометки, не относящиеся к содержанию полей бланков; использовать для заполнения бланков цветные ручки вместо черной,  карандаш (даже для черновых записей на бланках), средства для исправления внесенной в бланки информации («замазку» и др.); на бланках ответов № 1 и № 2, а также на дополнительном бланке ответов № 2 не должно быть пометок, содержащих информацию о личности участника ЕГЭ; при записи ответов необходимо строго следовать инструкциям по выполнению работы (к группе заданий, отдельным заданиям), указанным в контрольном измерительном материале (далее - КИМ).

В 1958 году в Заполярном была построена самая первая школа. Средняя школа №4. Мы знаем, что есть школы больше и краше , И может быть классы светлей, чем у нас, Но нет и не будет роднее, чем наша, Здесь все сердцу мило и любо для глаз.

Аудио реклама от РА «SoundCity» это: 2 самых крупных города вещания Иркутской области; 100 объектов трансляции; более 200 000 активных потребителей ежедневно. Преимущества IndoorAudio высокий потребительский трафик – 1 000 – 11 000 человек ежедневно на каждом объекте трансляции; ненавязчивая подача информации потребителю; возможность подачи в рифмованном запоминающемся виде; минимальные затраты на рекламную кампанию; высокая частота контактов потребителя с рекламным сообщением; максимальный эффект от затрат: 100% посетителей услышат Вас.

Москва. Красная площадь. Москва. Собор Василия Блаженного.

2·2=5 ?! 4:4=5:5 4(1:1)=5(1:1) 4=5, или 2·2=5

МЫ СДЕЛАЕМ НАШ МИР ЯРЧЕ, ДОБРЕЕ И ПОЗИТИВНЕЕ!!! Наша продукция:

Отгадайте загадки На шесте - дворец. Во дворце – певец. А зовут его… Отгадайте загадки Пять братцев, всем одно имя. Годами равные, Ростом разные.

Школа работает в личностно – ориентированной парадигме Информационная карта Количество обучающихся: 529 человек; 22 класса –комплекта Материально-техническая база: 2 компьютерных класса для преподавания курса информатики и проведения интегрированных занятий с выходом в Интернет и локальной сетью; Читальный зал с видеозалом; Стортивный зал; Фитнес – класс; Зал лечебной физкультуры; 26 оборудованных учебных кабинетов; Медиатека -180 СD 6 компьютеров для административных работников; во всех классах стоят компьютеры подключенных к локальной сети с выходом в интернет; 5 в библиотеке. Количество педагогов: 42 Имеют квалификационную категорию: Высшую –16% Первую– 47% Вторую – 22%

Цель Узнать, как учащиеся моего класса выполняют правила поведения в школе. Задачи: Выявить знания детей о правилах поведения учащихся в школе. Узнать, как учащиеся 2-го «Б» выполняют эти правила. Напомнить ребятам о правилах поведения в школе. Обобщить полученные результаты.

Дом-музей С. А. Есенина В избе-времянке.

«Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово.» М. Горький Переносное значение слова: это значение, которое возникает в результате переноса названия с одного явления действительности на другое на основании какого-то сходства.   Пример: работа кипит, т.е. проявляется в сильной степени, как кипящая вода.

В детстве я мечтала стать врачом – педиатром. Но так получилось, что поступать пришлось в педагогический вуз. Как доктор подбирает лекарство, так и я создаю свою микстуру. Знаете, а я об этом совершенно не жалею, ведь главное – не вылечить, нет. Главное – не дать заболеть детской душе. А начиналось всё в 1998 году в Воронежском Государственном Педагогическом Университете. Затем стартовая площадка – Негосударственное образовательное учреждение школа “Гармония”. А сейчас - МОУ СОШ №20. Прекрасный коллектив и самые лучшие дети.

План урока: 1. Понятие правомерного поведения. Структура: субъекты, объекты, объективная субъективная стороны. 2. Правонарушение. Виды правонарушений: преступления и проступки. 3. Юридическая ответственность. Виды и принципы. 4. Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность. 5. Социальные причины правонарушений. Понятие правомерного поведения Правомерное поведение - это такое правовое поведение, которое, отвечает интересам общества, государства и отдельных лиц; соответствует требованиям правовых предписаний; обеспечивается государством.

Цель : Расширять знания учащихся о жизни и творчестве А. С.Пушкина Задачи урока: Развивать речь, память, мышление , воображение, умение слушать; Формировать устойчивый художественный интерес к литературному творчеству отечественных поэтов и писателей; Воспитывать художественно –эстетический вкус

Рекомендации для родителей и педагогов для целенаправленного воздействия на личность трудных детей и подростков. Психолого-педагогическая коррекция детей и подростков включает в себя следующие компоненты 1. Целенаправленная работа по нравственному просвещению (уроки этики, нравственные беседы, индивидуальные консультации и т.д.). 2. Актуализация всех источников нравственного опыта школьников (учебная, общественно полезная, внеклассная работа, отношения между учащимися в классе, отношения детей с родителями, с учителями, учителей с родителями детей, стиль работы всего педколлектива школы). 3. Введение нравственных критериев в оценку всех без исключения видов деятельности и проявлений личности учащихся. 4. Оптимальное соотношение форм практической деятельности и нравственного просвещения на разных этапах с учетом половозрастных особенностей учащихся. При проведении психолого-педагогической воспитательно-коррекционной работы с трудновоспитуемыми учащимися

(Из материалов к выступлению Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко на Совете при Президенте России по реализации приоритетных национальных проектов 19 января 2010 года) (Из материалов к выступлению Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко на Совете при Президенте России по реализации приоритетных национальных проектов 19 января 2010 года)

«Счастливый случай» 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 100 200 300 400 500 Сосчитай - не ошибись Состав ЭВМ Заморочки из бочки Мудрецы Информация

«Диалог – это то, что постоянно находится в опасности, но без чего на самом деле обойтись невозможно» Сергей Аверинцев Функции информационной культуры регулятивная познавательная коммуникативная воспитательная