Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Разработчики идеологии ФГОС и содержания ООП Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов (МИСиС) Координационный совет учебно-методических объединений и научно-методических советов высшей школы

Компетенция – способность грамотно и заинтересовано выполнять свои профессиональные обязанности Что означает компетентностная ориентация? описание результатов образования на «языке» компетенций, отобранных из матрицы компетенций ООП и конкретизированных по параметрам «знать уметь, владеть»; выбор адекватных компетенциям и/или их элементам образовательных технологий преимущественно деятельностного и интерактивного типа; использование оценочных средств , доказывающих овладения компетенциями или их элементами; отражение направленности на формирование компетенций в содержании образования, в видах деятельности студента ,образовательных технологиях и оценочных средствах Борисова Н.В., Кузов В.Б. Современные образовательные технологии

Правило 1: Подумай о читателях! Им должно быть интересно! Правило 2: Твоя работа должна быть особенной, не такой, как другие! НА ФОТОГРАФИИ Я ВИЖУ _______________ ЛЕС

Введение Актуальность данной темы объясняется тем, что на примере 2-фенил-1,3-диоксолан-4,5-дикарбоновой кислоты и её производных можно доступно объяснить изомерию органических веществ учащимся. Цель: описать свойства RR-винной кислоты и её производных, которые могут выступать в качестве лигандов1 различных металлов. Задачи: Изучить литературу по теме RR-винная кислота и её изомерах (продолжать формировать умение реферирования материала, его адаптирования). Расширить свои познания в области химии; составить представление о хиральных органических соединениях, их изомерии и номенклатуре. Совершенствовать экспериментальные умения на примере получения производной винной кислоты – 2-фенил-1,3-диоксолан-4,5-дикарбоновой кислоты и её комплексов с Yb (иттербием) и La (лантаном). Винные кислоты

Причины укрупнения медиа-холдингов Из личных амбиций и стремлений собственников компаний расширить свой бизнес. Они реинвестируют прибыль в развитие компании, привлекают дополнительный капитал. Собственники и руководители таких компаний активно используют стратегии поглощения своих более слабых конкурентов. объективные регулярные потребностями СМИ в определенных ресурсах или ресурсах, к которым у компании затруднен доступ. В таких случаях предприятия СМИ покупают компании по производству программного обеспечения, бумажные комбинаты или дистрибьюторские сети.

Париж – Дакар. История Ралли «AFRICA RACE» проводится по трассе классического «Дакара» Первая в истории супермарафонская гонка из Франции до Сенегала – авторалли «Париж-Дакар» - стартовала 26 декабря 1978 года. Инициатором первых ралли был французский мотогонщик Тьерри Сабин, приключения которого начались в далеком 1977 году, когда он заблудился на своем мотоцикле в ливийской пустыне во время участия в Ралли Абиджан- Ницца. Его случайно нашли в полном истощении кочевники. Спасенный Тьерри Сабин вернулся во Францию глубоко пораженный произошедшим и находящийся под впечатлением от фантастического пейзажа пустыни. Он пообещал себе, что разделит это путешествие с как можно большим количеством людей. Париж – Дакар. История Ралли Тьерри Сабин составил сложный автомобильный маршрут из Европы в Африку. Путь начинался в Париже, а заканчивался у бывшей резиденции французского генерал-губернатора на западе черного континента. По плану Сабина из Европы маршрут шел в Алжир и далее, в конечном счете, приводил участников в Дакар. Вначале трасса гонки всегда проходилачерез Алжир, то с 1989 года, из-за сложной внутриполитической обстановки в этой стране, организаторы ралли были вынуждены подготавливать маршруты через Марокко либо Ливию.

«Основная цель школы – воспитать творческого человека, которому придется жить и трудиться в условиях полного хозрасчета и самофинасирования экономики, рыночных отношениях, демократизации и самоуправления…» «Система дополнительного образования в школе представлена сетью объединений, которые реализуют дифференцированные, разноуровневые и многовариантные, индивидуализированные образовательные программы, направленные на повышение способности к обучаемости, творческую самореализацию личности…»

Множество действительных чисел можно описать как множество всех конечных и бесконечных десятичных дробей. Все конечные и бесконечные десятичные периодические дроби – это рациональные числа, а бесконечные десятичные непериодические дроби – иррациональные числа. Каждое действительное число можно изобразить точкой на координатной прямой каждая точка М координатной прямой имеет действительную координату. Проведем прямую и отметим на ней точку О, которую примем за начало отсчета. Выберем направление и единичный отрезок. Говорят, что задана координатная прямая. Каждому натуральному числу соответствует одна единственная точка на координатной прямой. Пусть на отрезке [0; 1] координатной прямой находится точка М(х).Разделим отрезок на 10равных частей (сегменты 1-ого ранга). Предположим, что М Δ4, то есть х=0,4... .Разделим Δ4 на 10 сегментов 2-ого ранга. Предположим, что М Δ40. То есть х=0,40... .

Программа развития классного коллектива 7 класса МОУ «Сеспельская СОШ» Программа развития классного коллектива 7 класса МОУ «Сеспельская СОШ» «Нравственность – это разум сердца» Создание максимально благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности Развитие воспитанников, обладающих нравственной культурой, интеллектуальным, творческим и физическим потенциалом Цели:

RS Consult Group & Univeige. All rights reserved, 2012 ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ Контролируемые сделки Взаимозависимые лица Методы определения рыночной цены Интервал рыночных цен (интервал рентабельности) Источники информации Уведомление о контролируемых сделках Требования к документированию ТЦО Симметричные корректировки Соглашения о ценообразовании Штрафные санкции Проверки ТЦО Постоянное представительство RS Consult Group & Univeige. All rights reserved, 2012 КОНТРОЛИРУЕМЫЕ СДЕЛКИ Закон формально сокращает перечень контролируемых сделок по сравнению со статьей 40 НК РФ, однако расширяет понятие взаимозависимых организаций таким образом, что по факту количество контролируемых сделок существенно увеличивается. К контролируемым сделкам (т.е. сделкам, по которым налоговые органы вправе применять рыночные цены) будут относиться в основном сделки между взаимозависимыми лицами и отдельные типы сделок между лицами, не являющимися взаимозависимыми.

October 2009 Klaus Grensemann, Division WS 23 St. Petersburg Предпосылки: область применения и цель Введение: определения и условия возникновения Безопасность мореплавания: модульная концепция, ориентированная на решение задачи Предложение: необходимость действий: согласование всех необходимых стандартов взаимодействия для интегрированной навигационной системы (ИНС) и интегрированной системы (ИС) ходового мостика, использующих сенсорные модули (МЭК, ИСО и т.д.); модернизация средств связи и их интеграция в существующее электронное навигационное оборудование и системы Заключение Содержание October 2009 Klaus Grensemann, Division WS 23 St. Petersburg ИМО: общий взгляд на проблему и внедрение общей стратегии электронной навигации повышение безопасности мореплавания предоставление новой версии руководства и информации для обеспечения безопасности мореплавания применение существующих электронных навигационных устройств и средств связи улучшение существующих систем установленных путей движения судов дополнительные меры по улучшению работы гидрографических служб

«Удобный» исторический момент Осенью 1825 года в Таганроге внезапно умирает АлександрI. У императора не было детей. Значит престол наследует следующий по старшинству брат. У Павла I было три сыны: Александр, Константин и Николай. Константин был женат маргинальным браком и не мог наследовать престол. Соответственно, наследником престола был Николай. Но отказ Константина от наследования престола держался в тайне от общества, поэтому после известия о смерти АлександраI, была принесена присяга Константину. Была назначена переприсяга Николаю, и декабристы решили воспользоваться этим моментом, не допустить переприсяги и принудить Сенат объявить о введении конституционного правления. Предполагалось также занять Петропавловскую крепость и Зимний дворец, арестовать царскую семью. Главные причины движения декабристов Война 1812 г. и связанный с нею мощный патриотический подъем, охвативший всё русское общество; Заграничные походы русской армии 1813-1815 гг. и знакомство будущих декабристов с политическим устройством европейских государств; Чтение сочинений европейских мыслителей эпохи Просвещения; Российская действительность (крепостное право, военные поселения); Революционные события в Западной Европе.

Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте, все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «5» Устный счет. «Мультипликационно – математическая минутка» 54 · 9 = 10 · 9 = 16 · 4 = 60 : 4 = 108 : 6 = 70 · 7= 50 · 60 = 560 : 7 = 450 : 90 = 11 · 4 = 810 : 90 = 360 : 60 =

Формирование системы институтов риск-менеджмента … Эмпирическая оценка институциональной среды риск-менеджмента (РМ) 2005-08 гг Менеджмент российских предприятий адекватно понимает терминологию РМ Менеджмент подготовлен к восприятию институтов РМ, Нет традиции учета риска в хозяйственной деятельности предприятий реального сектора, Нет подготовленных специалистов в области РМ, Недоступны печатные методические рекомендации по управлению риском на предприятиях, Не распространяется информация о положительных результатах РМ, В хозяйственной практике преобладают неэкономические методы взаимодействия Формирование системы институтов риск-менеджмента …

Наш девиз! К заветным вершинам стремиться всегда, Сегодня ты звездочка, завтра - звезда! Наша эмблема символизирует единство всех детей, педагогов, родителей нашего класса. Для нас «звездочка», «звезда» -это не популярный в какой-то области человек, а личность, заметная окружающим, не боящаяся выделиться, удивляющая, творящая добро и несущая свет.  Мы на звездах не бывали, Мы пока и здесь живем! Круто в школу мы попали – Как красиво мы поем. Мы учителей всех любим, Признаемся им в любви, Отвечают они тем же, Мы же все же все свои. Круто ты попал в 8 класс, Заходи и друзей с собою к нам приводи! Круто ты попал в 8 класс, Заходи и друзей с собою к нам приводи! Здесь девчата лучше всех, А ребята круче всех. Нас за это не ругают, Говорят, что клёвый класс!!! 100% - это круто! 100% - это класс! Заходите к нам, ребята, Мы поможем в трудный час. Круто ты попал в 8 класс, Заходи и друзей с собою к нам приводи! Круто ты попал в 11-б, Заходи и друзей с собою к нам приводи! Наш гимн!

ЦЕЛИ УРОКА : обобщить и систематизировать сведения о деепричастиях и деепричастных оборотах; уметь находить деепричастные обороты и ставить знаки препинания при них; повторить правописание не с разными частями речи; развивать умение правильно употреблять деепричастия в речи; воспитывать интерес к родному языку. ДЕЕПРИЧАСТИЯ ИМЕЮТ ПРИЗНАКИ ГЛАГОЛА вид – совершенный и несовершенный; возвратность; управление падежом существительного. НАРЕЧИЯ неизменяемость; синтаксическая роль – обстоятельство.

образовательное учреждение классные руководители учителя- предметники родители учащиеся администрация школы Информационное и социальное пространство ОУ ФАП Администрация Богословского с/п Детский сад КДЦ Женсовет библиотека Комитет по делам молодежи Газета "Наша трибуна" СМИ Интернет Совет ветеранов социально- психологическая служба энтузиаст специалист координатор эксперт Роли классного руководителя:

Около 30 лет назад несколько древних городов России к северо-востоку от Москвы были объединены в туристический маршрут, получивший название "Золотое кольцо России". Александров

Урок литературы 10 класс «Катерина в борьбе за свои человеческие права» Учитель- Малицкая И.Г. МОУ «Дружбинская СОШ» Оренбургская область Соль-Илецкий район 2010 год Задачи урока. Раскрыть значение образа Катерины в драме А.Н.Островского Гроза Проанализировать эпизоды, раскрывающие характер героини Подготовиться к творческой работе по образу Катерины

Цели и задачи: 1. Совершенствовать речевую культуру учащихся, формировать нормы правильной литературной речи 2. Развивать умение следить за интонацией, расставлять ударения, учиться читать стихи; 3.Воспитать чувство красоты, чуткого отношения к языку. Эпиграф урока: Речь человека- это его визитная карточка, его языковой паспорт

Давайте познакомимся… Здравствуйте! Меня зовут Зайцева Евгения. Я хочу познакомить вас с 6 классом и нашим любимым классным руководителем – Басыровой Румией Рашидовной. Прошу любить и жаловать… Какие хорошие выросли дети! У них удивительно ясные лица! Должно быть, им легче живется на свете, Им проще пробиться, им легче добиться.

Цели и задачи Изучить геологическое строение долин рек Смотрич и Мукша. Доказать, основные теории связанные с геологическим строением района. Ознакомиться с различными методами геологических исследований. Определить полезные ископаемые района. Сделать вывод о проделанной работе. Теория 1 Много миллионов лет назад исследованная нами территория принадлежала дну моря.