Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Общешкольное родительское собрание «Влияние родителей на жизненную позицию ребенка» Влияние родителей на позитивную мотивацию и успешность ребенка в школе Влияние поведения родителей на безопасность детей на дороге Разное В.Г. Белинский «На родителях, на одних родителях лежит священнейшая обязанность сделать своих детей человеками, обязанность же учебных заведений – сделать их учеными, гражданами, членами государства на всех его ступенях. Но кто не сделался прежде всего человеком, тот плохой гражданин. Так давайте же вместе будем делать наших детей человеками. Хорошие дети – хорошая наша старость, плохие дети – плохая старость. Так думайте о будущем, а будущее – это наши дети»

Интернет-зависимость Вы думаете об Интернете и on-line службах, в то время, когда не подключены к сети?  Интернет-зависимость Вы нуждаетесь в увеличении времени, проводимом в Интернет, для того, чтобы чувствовать себя комфортно? 

Информационный объем одного символа некоторого сообщения равен 6 битам. Сколько символов входит в алфавит, с помощью которого составлено сообщение? Сообщение, записанное буквами 128 символьного алфавита, содержит 30 символов. Какой объём информации оно несёт? Информационное сообщение объёмом 4 Кбайта содержит 4096 символов. Сколько символов содержит алфавит, при помощи которого было записано это сообщение? Сообщение занимает 3 страницы по 25 строк. В каждой строке записано по 60 символов. Сколько символов в использованном алфавите, если всё сообщение содержит 1125 байтов.

БЕСЦЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (бесплатно, а потому -БЕСЦЕННО) Друзья, партнеры и коллеги - команда «Goodwill Promotion» приглашает вас на первый интерактивный субботник. Приезжайте, приходите, прилетайте, приползайте* и будет Вам счастье! И не потому, что кто-то тут очень умный. Есть для Вас идеи, - давайте обсудим и вместе окунемся в профессиональную среду! *слово вызвало много споров, но, учитывая субботу и утро и тягу к знаниям – было решено не вычёркивать Благодаря нашему субботнику Вы сумеете: усилить Ваш бренд и повысить эффективность бизнеса; быть в курсе самых последних трендов; получить практические решения и стать еще более ярким и талантливым для своей компании; узнать лучшие креативные решения 2007-2008 гг; * можете приходить нарядно, работать будем интеллектом интерактивный субботник*

Преподавание учебного предмета «Физика» в образовательных учреждениях осуществляется в соответствии с ОБУП (приказ МОиН Челябинской области от 05.05.2008 № 04-387) В соответствии с ОБУП на обучение физике в 7-9 классах не менее 2 часов в неделю (210 часов за 3 года) в 10-11 классах обучение на базовом или профильном уровне На базовом уровне не менее 2 часов в неделю (140 часов за 2 года) на профильном уровне не менее 5 часов в неделю (350 часов за 2 года)

Нормативно-правовой базой семейной политики Санкт-Петербурга являются: - международные, федеральные и региональные нормативные правовые акты, - Конституция Российской Федерации, - Гражданский кодекс Российской Федерации, - Семейный кодекс Российской Федерации, - федеральные законы, указы Президента Российской Федерации, - Устав Санкт-Петербурга, законы Санкт-Петербурга и постановления Правительства Санкт-Петербурга, направленные на поддержку семьи и детей, - Концепция семейной политики Санкт-Петербурга на период 2007-2011 гг., - Концепции демографического развития Санкт-Петербурга до 2015 г., - Программа «Повышения качества жизни семей с детьми в Санкт-Петербурге» на 2011-2013 гг., - Концепция социально-экономического развития Санкт-Петербурга до 2025 гг Подходы, реализованные в концепции: - системный - ресурсный - семейно-центрированный - государственно-общественный

Учебная деятельность Компетентность Универсальные учебные действия Дополнительная учебная деятельность Ориентация на результат Учитель информатики – проводник информационных технологий Дополнительная учебная деятельность Регламентация деятельности Формирование учебного плана Рекомендации по преподавания информатики Перечень учебников http://ciospbappo.narod.ru/inf/3.html

ПАСПОРТ ПРОЕКТА Цель проекта: Разработать систему управления переходом муниципальных дошкольных образовательных учреждений на разработку и внедрение федеральных государственных требований. Назначение проекта: Реализация данного проекта позволяет осуществить системный подход в управлении по переходу муниципальных дошкольных образовательных учреждений на внедрение федеральных государственных требований. Нормативно-правовые документы, регулирующие реализацию проекта: Федеральный уровень Закон Российской Федерации «Об образовании». Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660-10. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утвержденное Постановлением правительства РФ от 12 сентября 2008 года № 666. Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 года № 655 «Об утверждении и введении федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Письмо Министерства образования и науки РФ от 21 октября 2010 года № 03-248 «О разработке основной общеобразовательной программы дошкольного образования».

Общая численность безработных граждан на 01.04.2009 – 568 чел. Профессионально-квалификационный уровень, % Уровень квалификации По возрасту Ситуация на рынке труда г.Стрежевого в 2008г.-2009г. Уровень регистрируемой безработицы, % Коэффициент напряженности, чел. (незанятые граждане на 1 вакансию)

Тема: История воззрений на общество 1. Основные взгляды мыслителей на общество в истории человечества. 2. Становление и развитие окружающего мира. Проверим себя 1. Вопросы и задания к уроку.(+ Краткий рассказ :способы ухода от познания) 2. Проблема урока. (Какие знания об окружающем мире и зачем необходимы каждому современному человеку?) 3.Практическое задание.(Отчет о результатах исследования.)

Структура розничного рынка товаров легкой промышленности 2250 2000 7 российское легальное производство легальный импорт незаконно ввезенная и незаконно произведенная продукция

Нормативная база по ДО Типовое Положение об учреждении ВПО (утверждено Постановлением Правительства РФ от 14.02.08 №71): «п. 44. Высшее учебное заведение путем целенаправленной организации образовательного процесса …, использования дистанционных образовательных технологий создает условия для освоения образовательной программы определенного уровня и направленности» Нормативная база по ДО 2. Приказ Минобрнауки РФ от 06 мая 2005 года № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»: «4. Образовательное учреждение вправе использовать ДОТ при всех…формах получения образования …, при проведении различных видов учебных, лабораторных и практических занятий,…, текущего контроля, промежуточной аттестации. Соотношение объема проведения …занятий с использованием ДОТ или путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся определяется образовательным учреждением» Пример: Ученым Советом АГТУ утвержден объем применения ДОТ в общем объеме на изучение циклов дисциплин: ГСЭ – 15-20%, ЕН – 10-15%, ОПД – 8-12%, ДС – 5-7%. Работа по организации образовательного процесса с использованием ДО включается в нагрузку преподавателя (приравнивается к аудиторной нагрузке)

Экспоненциальный рост продолжается. Господствующая модель защиты. Решения на чёрных списках- «блокируем всё то, что подозрительно похоже на зловредные модули». Блокируют программные агенты. Реализация- антивирусы, продукты класса Internet Security и Total Security. Степень распространения- очень высокая (данные Eurostat- 84% в среднем по Европе за 2010 год).

Рождественская Н.Н., к.п.н., проректор по научной и инновационной деятельности ГОУ ДПО «Волгоградская государственная академия повышения квалификации работников образования», доцент. Индивидуализация образования в условиях перехода на ФГОС второго поколения. 09.02.2012 Ястребова Г.А., к.п.н., заведующая кафедрой воспитания и дополнительного образования детей и взрослых ВГАПК РО, доцент, действительный член-эксперт Межрегиональной тьюторской ассоциации. Становление тьюторских практик на территории Волгоградской области. 09.02.2012

«Создание условий и организация межведомственного взаимодействия по вопросам обучения и жизнеустройства обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в «ПУ №27» Директор ОГОУ НПО ПУ-27 Блинов Владимир Леонидович ЦЕЛЬ: Через систему межведомственного взаимодействия обеспечить социальную, нормативно – правовую и педагогическую поддержку сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей; Социальная адаптация и успешная интеграция детей – сирот в общество.

Бюджетная реформа: история и тенденции История бюджетной реформы

Участники рынка (члены СРО) имеют больше легальных возможностей воздействовать на нормотворчество и на политику организаций саморегулирования, чем на политику государственных органов, прежде всего путем представительства в руководящих органах организаций саморегулирования Наличие органов контроля деятельности членов СРО создает действенные механизмы профессионального воздействия и применения к членам СРО административных и экономических санкций Формируемые в СРО механизмы разрешения споров между потребителями и производителями товаров и услуг обычно дешевле для сторон и занимают меньше времени, чем судебное разбирательство. СРО Сама обеспечивает ответственность своих членов перед потребителями их услуг с помощью механизма коллективной ответственности Государство получает значительную экономию бюджетных средств на регулирование и снижение коррупции среди чиновников, так как определенные функции государственных органов передаются органам саморегулирования, финансируемым бизнесом Преимущества института саморегулирования Владимир Путин, Председатель Правительства Российской Федерации: «Правительство будет снижать административные барьеры двумя способами: введением заявительного принципа регистрации деятельности и передачей части функций на уровень саморегулируемых организаций (СРО)». Дмитрий Медведев, Президент Российской Федерации: «Передача ряда полномочий госорганов в саморегулируемые организации - это очень важная часть нашей деятельности и движение в правильном направлении». «Саморегулируемые организации должны своей работой доказать, что они могут выполнять функции не хуже, чем их выполняло государство механизмом лицензирования». Эльвира Набиуллина, Министр экономического развития Российской Федерации: «Будем расширять практику передачи функций или изменение механизма лицензирования, когда, по сути, государство выдает административное разрешение на начало того или иного вида деятельности. Будем передавать такие функции саморегулируемым организациям».

1.Общая характеристика экологического права Экологическое право - в РФ - комплексная отрасль права; совокупность юридических норм, регулирующих отношения (предмет регулирования) в области охраны и рационального использования (цель) природных ресурсов. Субъекты экологического права – это лица, которые обладают правами и обязанностями, предусмотренными экологическим законодательством: граждане, юридические лица, муниципальные образования, государство. Объекты экологического права Окружающая среда (главный объект экологического права) – совокупность компонентов природной среды: природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов. Природный объект – естественная экологическая система, природный ландшафт и составляющие их элементы, сохранившие свои природные свойства. Природно-антропогенный объект – природный объект, изменённый в результате воздействия человека, или же объект. Созданный человеком, но обладающий свойствами природного (сады, лесополосы). Антропогенный объект – это объект, созданный человеком и не обладающий свойствами природных объектов (здания, дороги, инженерные сети).

Проверка домашнего задания 810 : 9 – 630 : 9 = 20 (225 + 75) * 8 = 2400 (34 + 166) * 2 = 400 600 : 15 + 150 : 15 = 50 360 : 4 + 240 : 4 = 150 85 * 8 – 85 * 6 = 170 1 февраля Классная работа

Информационная справка о деятельности государственного казенного учреждения Ростовской области «Ростовская областная поисково-спасательная служба во внутренних водах и территориальном море Российской Федерации» В соответствии с Областным законом от 21.03.2005 № 294-ЗС «О внесении изменений в областной закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций межмуниципального и регионального характера» функции по поиску и спасению людей во внутренних водах и территориальном море Российской Федерации в пределах границ Ростовской области возложены на государственное казенное учреждение Ростовской области «Ростовская областная поисково-спасательная служба во внутренних водах и территориальном море Российской Федерации». В своем составе служба имеет 14 поисково-спасательных подразделений, которые дислоцируются и обеспечивают безопасность людей на берегах водоемов Ростовской области и прикрывают основные магистральные реки, а также Цимлянское, Веселовское и Пролетарское водохранилище, Таганрогский залив. Служба насчитывает 197 человек, из них – 124 спасателя (31чел. – спасатель 3 класса, 4 чел. – спасатель 2 класса, 2 чел. – спасатель 1 класса). Имеют специальность «водолаз» - 56 человек, специалист по ликвидации аварийного разлива нефти и нефтепродуктов – 39 чел. аттестована на ведение 11 видов аварийно-спасательных работ на водных объектах и в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Спасатели имеют на оснащении 53 единицы автотранспорта, 104 плавсредства, 98 комплектов водолазного снаряжения. Усть-Донецкий Зверево Багаевская Казанская Вешенская Чертково Боковская Миллерово Тарасовский Донецк Кашары Советская Обливская Милютинская Песчанокопское Сальск Егорлыкская Зерноград Кагальникская Орловский Пролетарск Зимовники Дубовское Заветное Ремонтное Целина Батайск Азов Семикаракорск Константиновск Цимлянск Волгодонск Веселый Большая Мартыновка Таганрог Покровское Матвеев-Курган Куйбышево Р-Несветайская Шахты Красный Сулин Гуково Новошахтинск Каменск-Шахтинский Белая Калитва Тацинская Морозовск Аксай Новочеркасск Ростов-на-Дону Романовская ГУ РО «РО ПСС ВВТМ» ПСП ГУ РО «РО ПСС ВВТМ» Дислокация ПСП Ростовской области Условные обозначения

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Формировать экологически ценный опыт общения детей с растениями; Закреплять представления о процессе посадки и выращивания лука, крупных семян растений, составе компонентов труда (инструменты и материалы, трудовые действия в их последовательности, результат труда) Воспитывать радостные переживания от нравственного поступка. Взяли грабли и лопату, в огород пошли ребята… Готовим лунки для посадки.

НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО УЧАЩИХСЯ ЗНАТОКИ МОУ СОШ №20 Секция математическая РУКОВОДИТ СЕКЦИЕЙ Веселова Елена Ивановна Основные тематики проектных, исследовательских, творческих работ: Роль личности в развитии математики как науки

Общий процесс коммуникации Цель продвижения

Цель курса Научить выбирать полезные для здоровья продукты питания. Количество часов – 12 часов. Формы занятий Рассказ учителя. Изучение литературных и интернет-источников. Тестирование и анкетирование. Выполнение проектов по выбранной теме.