Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Переход на евро в Латвии – лишь вопрос времени Для «старых» участниц ЕС был выбор -- участвовать ли в Экономическом и монетарном союзе (ЭМС) и переходить ли на евро Договор по присоединению к ЕС для новых участниц означает переход на евро, полноценное участие в ЭМС в будущем Стратегия валютного курса – привязка лата к СДР Экономический и монетарный союз и переход на eвро (общая монетарная политика) Механизм валютного курса II привязка национальной валюты к евро, выполнение Мастрихтских критериев Европейский Союз экономическая политика –общие подходы, многосторонние процедуры надзора Шаги на пути к евро:

реформы и модернизация систем образования в разных странах – закономерный фактор их развития и часть общего мирового процесса; ускорение темпов развития, быстрая смена производственных (промышленных) технологий готовит к тому, что выпускнику школы придется работать в трех-пяти профессиональных областях, и соответственно у него необходимо развивать универсальные компетентности и компетенции. школа уже не выступает в качестве ведущего социального института в передаче информации и ценностей, не успевая за новыми социально-экономическими и культурными изменениями в обществе; информатизация социальной жизни привела к доминированию электронных ресурсов, учащиеся уже не нуждаются в получении значимой информации от родителей и учителей.

Деятельность ОГОУ ДО «УМЦ ДПО» по переходу на ФГОС нового поколения Цель: создание условий для успешного перехода ОУ НПО и СПО на федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения Задачи: Образовательная поддержка Информационно-методическая поддержка Организационная поддержка Психологическая поддержка Консультационная помощь Создание сетевого взаимодействия с региональными методическими органами 1. Образовательная поддержка Курсы повышения квалификации Семинары Веб – семинары и др. 2. Информационно-методическая поддержка ФГОС Методические рекомендации Ведение форума на сайте ОГОУ ДО «УМЦ ДПО» (раздел «ФГОС») 3. Организационная поддержка Областные учебно-методические комиссии (ОУМК) Творческие группы Рабочие группы

Нормативные правовые документы регламентирующие прием в ОУ СПО и НПО: Федерального значения: Закон РФ «Об образовании», приказы Минобрнауки России от 15.01.2009г № 3 и № 4 (с изменениями в 2012г), Приказ Минобрнауки России от 28.09.2009г № 357 – перечень вступительных испытаний по специальностям СПО, Приказ Минобрнауки России от 28.09.2009г № 356 – перечень специальностей, по которым могут проводиться дополнительные испытания творческой направленности и (или) проф.направленности, распоряжения Рособрнадзора об установлении минимального количества баллов по результатам ЕГЭ. Нормативные правовые документы регламентирующие прием в ОУ СПО и НПО: Областного значения: распоряжение Администрации Томской области от 23.04.2012г № 370-ра, приказ УСПНПО от 24.04.2012г № 122 «О контрольных цифрах приема на 2012 год», приказ УСПНПО от 18.06.2012г № 185 «О ходе комплектования образовательных учреждений на 2012/2013 учебный год». Документы ОУ: Правила приема в ОУ (ежегодные), Положение о работе приемной комиссии ОУ, Положение о предметной экзаменационной комиссии (для ОУ СПО), Положение об апелляционной комиссии (для ОУ СПО), приказ ОУ о работе приемной комиссии.

ЦЕЛЬ УРОКА: Развитие творческого видения мира на основе анализа текста вступления к поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» Ход урока: 1. Повторение теоретического материала ( тема, идея, сюжет, композиция, олицетворение, эпитет, метафора, гипербола)

Дядя Стёпа – милиционер! Мне сверху видно всё!

Дни PR на Юге Дни PR на Юге 5 июня 2009 г. в Ростове-на-Дону прошел первый профессиональный форум «Дни PR на Юге». Это первое мероприятие подобного масштаба, которое посетили более 200 PR-специалистов со всего ЮФО, а также ведущие региональные и федеральные СМИ. Конференция «Дни PR на Юге» Пресс-конференция. Алексей Гвинтовкин и Татьяна Закаблукова Дни PR на Юге Фирменный стиль форума «Дни PR на Юге» Кубки участников конкурса «PR vs. Кризиса» Сувенирная продукция форума «Дни PR на Юге»

«Знание законов заключается не в том, чтобы помнить их слова, а в том, чтобы понимать их смысл». ЛАТИНСКОЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ИЗРЕЧЕНИЕ Задача воспитания ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ

“ Если ты не воспитываешь себя, то ты плохой учитель, но если ты воспитываешь только себя, ты вообще не учитель ” В.А. Сухомлинский Предлагаем правила проведения педсовета -будь активным -умей слушать -не засыпай -не перебивай -говори кратко и по теме -предлагай идеи, уважай собеседника

Что должен знать и уметь учитель ? Владеть методикой целеполагания. Проводить отбор содержания в соответствии с системно-деятельностным подходом. Проводить критериальное оценивание результатов работы ученика и своих собственных. Работать в режиме социально-педагогического партнёрства. Целеполагание Масштабы целей: цель общего образования (стратегическая), Цель программы, цель урока. Цель должна быть достижима, реалистична, технологична, проверяема.

Начало произведения напоминает своим зачином древнерусскую былину: В каком году – рассчитывай, В какой земле – угадывай, На столбовой дороженьке Сошлись семь мужиков… Поэма написана народным языком. Речь крестьян изобилует поговорками, пословицами, постоянно перемежается песнями. Песни играют в поэме большую роль: они раскрывают народное мировосприятие, описывают тяжелую жизнь крестьян, подчеркивают типичность образов.

29.01.2012 Цели учебно-образовательного процесса в школе 1) Выполнение Закона РФ «Об образовании» в части повышения качества обучения отдельных учащихся и школы в целом; 2) создание условий для успешной промежуточной и итоговой аттестации и получении документа об основном и среднем образовании. 29.01.2012 Проблема школы 1. Увеличение количества учащихся, относящихся к группе «учебного риска» 2. Актуальная проблема нашей школы – «не потерять», «не упустить» учащихся с низкими учебными возможностями

Такая тема работы выбрана, так как: Период созревания важен для психологического становления личности Из-за разницы в скорости взросления разных подростков могут возникать трудности в значимых сферах жизни подростка в связи с аномальными (более быстрыми или медленными по сравнению с некой нормой) темпами развития. Для нашей гимназии тема актуальна, поскольку начало пубертата у некоторых детей совпадает с резкими изменениями в жизни – поступлением в гимназию, адаптацией к ней, что может усиливать психологические, физиологические и социальные трудности взросления. Теоретическая разработанность: Дж. Стэнли Холл основоположник научной школы по изучению ребёнка в Северной Америке З. Фрейд, «Три очерка по теории сексуальности»; Анна Фрейд Э. Эриксон, «Юность и идентичность»; Роберт Хэвигхерст, «Задачи развития и образования» русский учёный И. С. Кон, «Психология ранней юности» А. Гезелль, «Юность: от 10 до 16 лет» Д. Шеффер проводил исследования, результаты некоторых из которых описаны в данной работе и многие другие учёные, некоторые работы которых использовались в данном реферате. З. Фрейд (1856-1939) Дж. Стенли Холл (1844-1924) А. Фрейд (1895-1982) Э. Эриксон (1902-1994) И. С. Кон А. Гезелль (1880-1899 )

ПРИЛОЖЕНИЕ К ПРИКАЗУ № 51 ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ Г. МОСКВЫ ОТ 07.02.2006Г. Причины постановки обучающегося: НЕ ПОСЕЩАЮЩИЕ ИЛИ СИСТЕМАТИЧЕСКИ ПРОПУСКАЮЩИЕ БЕЗ УВАЖИТЕЛЬНЫХ ПРИЧИН УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ; ЗАНИМАЮЩИЕСЯ БРОДЯЖНИЧЕСТВОМ ИЛИ ПОПРОШАЙНИЧЕСТВОМ; НАРУШИВШИЕ УСТАВ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ И ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ; НЕУСПЕВАЮЩИЕ ИЛИ ОСТАВЛЕННЫЕ ПО НЕУВАЖИТЕЛЬНЫМ ПРИЧИНАМ НА ПОВТОРНЫЙ КУРС ОБУЧЕНИЯ; СКЛОННЫЕ К УПОТРЕБЛЕНИЮ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ИЛИ ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ БЕЗ НАЗНАЧЕНИЯ ВРАЧА; ПРИЧИСЛЯЮЩИЕ СЕБЯ К НЕФОРМАЛЬНЫМ ОБЪЕДИНЕНИЯМ И ОРГАНИЗАЦИЯМ АНТИОБЩЕСТВЕННОЙНАПРАВЛЕННОСТИ; СОСТОЯЩИЕ НА УЧЕТЕ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОВД И РАЙОННОЙ КОМИССИИ ПО ДЕЛАМ НЕСОВЕРЩЕННОЛЕТНИХ И ЗАЩИТЕ ИХ ПРАВ.

построение системы сопровождения индивидуальных учебных планов учащихся; построение системы мониторинга детского выбора, интересов, достижений, успешности продвижения по индивидуальным учебным планам; эффективное использование ресурса ИКТ при изучении предметов; появление мест для самообразования (медиатека) и развития творческих способностей. Обоснование необходимости создания информационного пространства для продуктивного обучения по индивидуальным учебным планам Материально – техническая база для создания информационной среды

Отраслевая структура ВРП Северо-Кавказского федерального округа доля в ВРП региона сектора государственного управления, государственных социальных, коммунальных и прочих нерыночных услуг составляет 22,7% (по РФ – 14,8 %). доля аграрного сектора в ВРП региона - 14,0% (РФ – 5,0 %); доля в ВРП продукции промышленных производств - 13,3% (РФ – 31,0%). Отгружено товаров собственного производства, выполнено работ и услуг собственными силами (без налога на добавленную стоимость) (млн. руб.)

Впервые в мире «Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе всё околосолнеч-ное пространство.» К.Э. Циолковский К.Э. Циолковский Выдающийся русский ученый впервые в истории человечества разработал теорию проникновения в космическое пространство

25 августа 2011 года решением правления Фонда (протокол № 274) одобрена заявка на предоставление Ульяновской области финансовой поддержки за счёт средств Фонда на проведение капитального ремонта многоквартирных домов и переселение граждан из аварийного жилищного фонда (далее – заявка). Общий объём средств Фонда по заявке составил 331,272 млн. рублей, из которых 99,549 млн. рублей на проведение капитального ремонта многоквартирных домов в 2011 году. [Слайд 2] Итоги реализации областной адресной программы «Проведение капитального ремонта многоквартирных домов на территории Ульяновской области в 2011 году» В программе капитального ремонта в 2011 году принимают участие 14 муниципальных образований Ульяновской области. С учётом средств долевого финансирования за счёт средств областного бюджета, средств муниципальных образований и средств собственников помещений общий объём финансирования по программе капитального ремонта многоквартирных домов 2011 года (далее – Программа 2011 года) составил 138,719 млн. рублей. Количество многоквартирных домов, подлежащих капитальному ремонту, составляет 83. [Слайд 3]

Форматирование текста на Web-странице. Мой первый шаг Здравствуйте, это моя первая страница. Добро пожаловать! Структура HTML-документа

Цели: Научить выявлять главное в первобытной истории человечества, связывая различные исторические факты и понятия в целостную картину Научить ориентироваться в историческом времени используя «ленту времени» План I. Проблема урока: Заметен ли прогресс в истории человечества? II. Поиск решения проблемы: 1. Работа по «ленте времени» Вывод: развитие обезьяноподобных животных в «человека разумного», появление первых земледельцев и скотоводов, образование городов-государств свидетельствуют о прогрессивности развития истории человечества

Цели урока: Способствовать формированию навыков применения свойств функции при решении физических задач Способствовать развитию навыков «чтения графиков» Способствовать воспитанию культуры ведения записей Этапы урока 1.Разминочные упражнения «Математическое ассорти» 2. «Чтение графиков» с поэтапным перечислением свойств 3.Графическое представление механического движения 4.Контроль знаний

Санкт-Петербургское государственное учреждение «Централизованная библиотечная система Московского района» Библиотека-филиал № 4 до реконструкции Санкт-Петербургское государственное учреждение «Централизованная библиотечная система Московского района» Библиотека-филиал № 4 до реконструкции

«Личностное развитие школьника на всех ступенях обучения через взаимодействие школы и семьи» «Дети – это зеркало нравственной жизни отцов и матерей» В. А. Сухомлинский «Семьи бывают хорошие, и семьи бывают плохие. Поручиться за то, что семья воспитывает, как следует, нам нельзя. Говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем. Мы должны организовывать семейное воспитание». А.С. Макаренко