Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Мастерские техникума

Түс - біз көретін заттардың бір белгісі, саналы көрнекі сезім. Ол адамда белгілі бір эмоцияларды тудырады. Гете түстердің адамда сезім тудыруы, бізді тыныштандыратын және толғандыратын эмоциялар мен ойларды тудыруы, мұңайып, қуантуы мүмкін деп жазды. Көптеген зерттеулер түс мағынасының объективтілігін көрсетті. Адамның көңіл-күйі түсті физиологиялық қабылдауға әсер етпейді. Сізге түс ұнауы немесе ұнамауы мүмкін, бірақ оның әсер ету сипаты, психикаға әсер ету ерекшеліктері әсер ету кезіндегі дененің күйіне қарамастан өзгеріссіз қалады. Түс жарнамалық дизайнда маңызды рөл атқарады, оның коммуникативті қызметін жүзеге асыруға ықпал етеді. Түс арқылы жарнама көрерменге күшті эмоционалды әсер етеді. Көрнекіліктің композициялық құрылысында түс гаммасы оның мәнерлілігі мен есте қалатындығын анықтайды. Түсті дизайн графикасы монохромдыларға қарағанда көбірек назар аударады.

ППС-94 км Мероприятия: 1.обеспечить наличие оперативно- технической документации 2.обеспечить наличие оперативных наименований на всех коммутационных аппаратах 3.восстановить работоспособность блокировочных устройств 4.обеспечить наличие защитных плафонов на светильниках, заменить перегоревшую лампу освещения 5.обновить расцветку шин 3,3 кВ 6. подключить килоамперметр ЭЧ-16 2 лист - Мероприятия по устранению нарушений ППС-94 км ЭЧ-16 2 лист - Мероприятия по устранению нарушений

Хранение информации Внешняя память

КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ДИАГНОСТИРОВАНИЯ

                   

Литература Методичка для выполнения лабораторных работ: Шапошникова Т.А., Авдеенко Т.В. Логическое программирование: Методические указания к выполнению лабораторных работ. – Новосибирск: НГТУ. – 2002. Для теоретической подготовки: Авдеенко Т.В. Введение в искусственный интеллект и логическое программирование: учебное пособие – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2007. - 64 с. Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект: современный подход, 2-е изд.: Пер с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2006. 1408 с. Братко И. Программирование на языке Пролог для искусственного интеллекта. – М.: Мир, 2003. Стерлинг Л., Шапиро Э. Искусство программирования на языке Пролог. – М.: Мир, 1987. - 333 с. Visual Prolog. - Prolog Development Centre, www.visual-prolog.com Шрайнер П. А. Основы программирования на языке Пролог / Интернет-Университет Информационных Технологий – ИНТУИТ.РУ, Серия: Основы информационных технологий, 2005, 176 с. Ковальски Р. Логика в решении проблем: пер. с англ. - М.: Наука, 1990, 278 с. Состав курса Лекции Лабораторные работы РГЗ (только для групп ПМИ) Итоговая отчетность-дифференцированный зачет Зачет ставится при условии выполнения и защиты всех лабораторных работ, РГЗ и успешно выполненной зачетной работы Максимальное количество баллов: ПМ: 100=20(лекции)+20(зачет)+60(лабораторные) ПМИ 100=16(лекции)+20(зачет)+49(лабораторные)+15(РГЗ)

ИСТОРИЯ ШКОЛЫ В ДАТАХ И СОБЫТИЯХ 22.04.1966 Ученики впервые в школе приняты в пионеры. Осень 1965 г. Заложен школьный сад. 1966 г. Впервые в школе создана комсомольская организация. C 1966 r. Проведена первая игра «Зарница». 1967 г. Открыт кружок юных киномехаников. 1968 г. Школа получила статус средней. 1970 г. Школьники приняли участие в работе школьных лесничеств. 1970 г. Прозвенел последний звонок для первых выпускников. 1971 г. Построен и оборудован стадион «Орленок» 1978 г. По указу Президиума Марийской АССР школа была переименована в «Среднюю школу п. Солнечный» Советского района, Мар АССР». 1996 г. Начал свою работу туристический кружок «Ветерок» (учитель Орешкин С.В.) 1998 г. Распоряжением комитета по управлению имуществ Советского района «Об утверждении муниципальных общеобразовательных учреждений» от 12 апреля 1998 года переименована в МОУ «Средняя школа п.Солнечный» 1998 г. 1996 г. Открыта школьная столовая Получен первый школьный автобус «Кубань ГА 1» (водитель Ярухин П.А.) 2005 г. По программе ПНПО «Образование» школа обеспечена автобусом КАВЗ 9.06.2006 Школа стала называться МОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа» 2006 г.. Открыт кабинет информационных технологий С 2009 г. Проводится ежегодная школьная научно-практическая конференция «Солнечное сияние» 2012-2014 г. По программе «Модернизация российского образования»МТБ школы пополнилась мультимедийным оборудованием (интерактивной доской, проекторами, современными компьютерами, телевизорами и т.д.) 2015 г. Приобретен школьный автобус ПАЗ по программе «Школьный автобус» Стенд 01

Оқу мақсаттары: 11.3.1.4 - қисықсызықты трапецияның анықтамасын білу және оның ауданын табу үшін Ньютон-Лейбниц формуласын қолдану; 11.3.1.5 - анықталған интеграл ұғымын білу және оны есептеу; Сабақтың мақсаты: - анықталған интеграл анықтамасын біледі; - анықталған интеграл қасиеттерін қолданады; - анықталған интегралды Ньютон-Лейбниц формуласымен есептейді; - қисықсызықты трапецияның ауданын табу үшін анықталған интегралды қолданады.

Цели обучения: знать особенности жизненного цикла голосеменных и покрытосемянных растений описывать отличительные признаки и уметь определять представителей классов однодольных и двудольных растений учащиеся выделяют особенности жизненных циклов отделов голосеменных и покрытосемянных растений. Составляют схему жизненных циклов, правильно заполняет таблицу, указывая отличия. учащиеся должны написать сходства и различия однодольных и двудольных растений, их особенности. заполнить таблицу «Сравнение» Критерии успеха:

Таблица «Национальный состав МБОУ СОШ № 2 с.Арзгир в 2017 г»

Цель: закрепить правильное произношение звука [Р] в связной речи. Сегодня к нам на занятие пришёл Петрушка. Он будет слушать и смотреть, как ты будешь заниматься. Носорог бодает рогом, не шутите с носорогом.

12112 23314

Международная безопасность Две составляющие международной безопасности

Банки ПЭТ 100 мл рac00188 250 мл pac00037 250 мл pac00187 300 мл pac00141 250 мл pac00113 100 мл pac00134 60 мл pac00010

Гринев и Швабрин - герои – антиподы. Береги платье снову, а честь смолоду. Пословица. В конце произведения Гринёв счастлив с Машей Мироновой, Швабрин же, вероятнее всего, оказывается в тюремных застенках. Гринев и Швабрин у Мироновых. Художник С. Герасимов Крепость. Художник С. Герасимов http://pedsovet.su 2. Чем же заслужил Гринёв счастливую судьбу? 2.1. «Удачливость» Петра Гринева – это прежде всего желание самого писателя показать, что ничего человеку не дается даром. Благоволение судьбы нужно заслужить своими делами, мыслями, верой в Бога, в людей, в справедливый исход событий. Гринёву эта награда дана за определённые заслуги: а) человеческое, доброе отношение к людям; «-Прошу не умничать,- сказал я своему дядьке; -сейчас же неси сюда тулуп»  «Его благородие мне жалует шубу со своего плеча...». Художник А. Иткин

КОРАБЛЬ ПУСТЫНИ « У КОГО ЕСТЬ ВЕРБЛЮД ТОГО ОБЕРЕГАЮТ ДУХИ» «НЕ ИЗБЕГАЙ ТОЩЕГО ВЕРБЛЮДА- ЭТО ТВОЯ УДАЧА, НЕ ОТКАЗЫВАЙСЯ ОТ БРЫКЛИВОЙ ЛОШАДИ-ЭТО ТВОИ КРЫЛЬЯ»- ТАК ГЛАСИТ НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ.

Упражнение 32 Боковые стороны равнобедренного треугольника равны 25, основание равно 30. Найдите высоту, проведенную к боковой стороне. Ответ: 24. Упражнение 33 В равнобедренном треугольнике высота, опущенная на боковую сторону, делит ее на отрезки равные 7 и 2, считая от вершины. Найдите основание треугольника. Ответ: 6.

Память – самый первый «инструмент» хранения информации, но … люди всегда стремились доступными способами зафиксировать наиболее важную информацию на внешних носителях НАСКАЛЬНЫЕ РОСПИСИ

Рыночные отношения, двуличие, надменность, безнаказанность  оценивают ситуацию через денежную призму, смотрят свысока на более мелкого по статусу человека При встрече с Кнуровым Вожеватов почтительно кланяется, Кнуров же ограничивается рукопожатием. Вожеватов вовсе не ожидает, что Кнуров ему поверит, он просто демонстрирует свою изворотливость, находчивость, – смотрите, мол, Мокий Парменыч, и мы не лыком шиты.

Майк (Михайло) Гервасійович Йогансен (16 (28) жовтня 1895, Харків — 27 жовтня 1937, тюрма НКВД СССР, Київ) — український поет, прозаїк доби Розстріляного відродження. Також перекладач (зокрема у співавторстві з Борисом Ткаченком, Володимиром Щербаненком...), критик, лінгвіст, сценарист. Один із засновників ВАПЛІТЕ. Жертва сталінського терору. Михайло Гервасійович Йогансен народився 16 (28) жовтня 1895 року в м. Харкові у сім'ї вчителя німецької мови, вихідця з Латвії (в окремих матеріалах є вказівка на його шведське чи норвезьке походження). Навчався Майк у класичній російській гімназії. На час закінчення Харківського університету (1917) він знав старогрецьку й латину, володів англійською, німецькою, французькою, знав скандинавські та слов'янські мови. Як казали сучасники, «з Майка був чортівськи здібний лінгвіст», але так само він опановував технічною інформацією. Майк Йогансен мав енциклопедичні знання, захоплювався різними видами спорту.

Инфразвук — колебание звуковой волны < 20 Гц Особенности: малое поглощение его энергии в среде, поэтому он распространяется на значительные расстояния. Источники инфразвука: оборудование, которое работает с частотой циклов менее 20 в секунду (вентиляторы, поршневые компрессоры, машины и т.д.) Опасность для здоровья человека Диапазон инфразвуковых колебаний совпадает с внутренней частотой отдельных органов человека (6 - 8 Гц), из-за резонанса могут возникнуть тяжелые последствия. Вредное воздействие инфразвука: действует на ЦНС (страх, тревога, покачивание, т.д.). Увеличение звукового давления до 150 дБА приводит к изменению пищеварительных функций и сердечного ритма. Возможна потеря слуха и зрения.