Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Могут следовать иной логике построения учебного предмета; отражать собственные подходы автора к рассмотрению тех или иных теорий; выражать авторскую точку зрения относительно изучаемых явлений и процессов. Важно учесть: концепцию и задачи образовательного учреждения, в котором будут реализовываться выбранная программа; желания и возможности детей; материально-технические условия реализации программы. Авторские программы Критерии которым должна отвечать авторская программа: Научность Доступность Учебно-методический аппарат

Авторские права представляют собой одну из форм защиты интеллектуальной собственности, совокупность правовых норм, регулирующих отношения по поводу создания и использования произведений науки, литературы и искусства. Авторское право распространяется на вышеуказанные произведения, независимо от их назначения и достоинства, а также способов выражения. письменная (рукопись, машинопись, нотная запись и т.д.) и устная (публичное произнесение, публичное исполнение и т.п.), звуко- и видеозапись (механическая, магнитная, цифровая, оптическая и др.) форма произведения, изображение (рисунок, эскиз, картина, план, чертеж, кино-, теле-, видео- или фотокадр и пр.), объемно-пространственная форма произведения (скульптура, модель, макет, сооружение и т.д.), другие формы (программы ЭВМ и базы данных, топологии интегральных микросхем).

Методика ЛФК по С.В. Хрущёву По этой методике спец. дых. упражнения с акцентом на удлинение выдоха выполняются на фоне постепенно возрастающей ФН, реакция организма на которую строго контролируется. Большое внимание уделяется миорелаксации, а также эмоциональному содержанию занятий. Хрущев С.В. (2006) считает, что на занятиях ЛГ необходимо использовать общеукрепляющие упражнения для увеличения подвижности грудной клетки: дыхательные упражнения, обеспечивают восстановление полноценного дыхания и формирующие умения больных управлять дыхательным актом. Необходимо обращать внимание на тренировку удлиненного выдоха, диафрагмального дыхания и на укрепление мышц брюшного пресса для улучшения фазы выдоха. Рекомендуется применять дыхательные упражнения с произношением на выдохе согласных и гласных звуков и в сочетании с сокращением мимической мускулатуры.

Основные международные договоры об охране авторских и смежных прав Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений 1886 г. Всемирная конвенция об авторском праве 1952 г. Римская конвенция об охране интересов артистов-исполнителей, производителей фонограмм и вещательных организаций 1961 г. Женевская конвенция об охране интересов производителей фонограмм от незаконного воспроизводства их фонограмм 1971 г. Договор ВОИС по авторскому праву 1996 г. Конвенции закрепляют: Объекты авторских прав Правила охраны для отдельных видов произведений Виды неохраняемых объектов Права авторов Общие принципы охраны Сроки охраны

Давайте вспомним, что такое авторская сказка? Сказка авторская — эпический жанр: ориентированное на вымысел произведение, тесно связанное с народной сказкой, но, в отличие от нее, принадлежащее конкретному автору, не бытовавшее до публикации в устной форме и не имевшее вариантов. Авторская сказка либо подражает фольклорной (литературная сказка, написанная в народнопоэтическом стиле), либо создаёт дидактическое произведение (дидактическая литература) на основе нефольклорных сюжетов.

ОКНО В ВОЛШЕБНУЮ СТРАНУ или НЕСКУЧНЫЕ УРОКИ ТВОРЧЕСТВА Цель: развить творческие способности, найти талант в каждом ребенке.   Чтобы не было так☺ А было так☺

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно Струна осколком эха пронзит тугую высь Качнется купол неба большой и звездно-снежный Как здорово что все мы здесь сегодня собрались Качнется купол неба большой и звездно-снежный Как здорово что все мы здесь сегодня собрались Как отблеск от заката костер меж сосен пляшет Ты что грустишь бродяга а ну-ка улыбнись И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет Как здорово что все мы здесь сегодня собрались И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет Как здорово что все мы здесь сегодня собрались

Процесс создания авторской куклы включает в себя несколько этапов: Знакомство с понятием «авторская кукла», знакомство с творчеством известных кукольных мастеров, просмотр мастер-классов (интернет ресурсы). Поиск сведений о различных материалах и технологиях создания кукол, сбор иллюстративного материала, зарисовки одежды и аксессуаров, эскизы будущей куклы. Освоение приемов лепки лица, кистей рук и других деталей, необходимых для создания куклы. Изготовление подставки, выполнение каркаса туловища, рук, передача движения в соответствии с замыслом. Освоение приемов работы с различными видами ткани, шерсти, тесьмы, создание кукольного костюма. Соединение деталей в единую конструкцию. Дизайн – оформление куклы. Поиск образа Авторские куклы «Осень»

«Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому, чем то, что говорит презираемый или чуждый им человек. Только при правильных взаимоотношениях можно учить и воспитывать. Не устрашать, не льстить, а понять, подобрать особый ключ к каждому» Надежда Константиновна Крупская (1869-1939) Антон Семёнович Макаренко (1888-1939)

Сущность, структура, уровни авторитета Условия становления авторитета Авторитарность и виды ложного авторитета Авторитет (auctoritas (лат.) – власть, влияние) Авторитет – отличительная особенность лица, благодаря которой заслужено доверие и может оказываться влияние на других лиц. Авторитет – способность направлять, не прибегая к принуждению, логику мышления и поступки другого человека по желательному пути.

ЛЕКЦІЯ Тема: Злочини проти авторитету органів державної влади, органів місцевого самоврядування та об'єднань громадян Література Конституція України; Кримінальний кодекс України /Розділ ХУ Особливої частини (ст.ст. 338-360); Постанова Пленуму Верховного Суду України від 26 червня 1992 р. №8 “Про застосування судами законодавства, що передбачає відповідальність за посягання на життя, здоров’я, гідність та власність суддів і працівників правоохоронних органів”.

План Общая характеристика и виды преступлений против авторитета органов государственной власти, органов местного самоуправления и объединений граждан. Преступления, посягающие на общественные отношения, обеспечивающие нормальную деятельность органов государственной власти, органов местного самоуправления и объединений граждан, должностных лиц и представителей общественности. Преступления, посягающие на общественные отношения, обеспечивающие установленный порядок обращения предметов управленческой деятельности и средств получения информации. Родовой объект общественные отношения, обеспечивающие авторитет органов государственной власти, органов местного самоуправления и объединений граждан при осуществления на основе закона или иных нормативных актов исполнительной и распорядительной деятельности.

Авторитет Библии. Самая издаваемая и читаемая книга в мире Была переведена более чем на 2000 языков мира Авторитет Библии. Почему мы должны доверять Библии? Потому что Иисус Христос верил в достоверность Библии - Он говорил об Адаме (Мф. 19:4) и Авеле (Мф. 23:36) - Он говорил о Ное и Лоте (Лук. 17:26, Мф. 10:15) - Он говорил о Царице Савской и Ионе (Мф. 12:42, Мф. 12.40) Он Сам говорил об этих личностях, как о реально существовавших исторических персонажах, и даже этого достаточно чтобы признать авторитет писания.

Партийные режимы Характеризуются монополизацией политической власти какой-либо партией или политической группировкой (аристократической, семейной группой) Военные режимы Складываются после II мировой войны в развивающихся странах, где военные оказываются наиболее сплоченной и просвещенной элитарной социальной группой. Разновидности: А) исполнители воли олигархических, компрадорских групп (Лат.Америка); Б) военные, отстраняющие от власти коррумпированную гражданскую элиту (Тайвань, Индонезия и др.)

Формирование авторитарных режимов Б. Муссолини 23 марта 1919 года Бенито Муссолини, будущий диктатор Италии, создал организацию “Фашо ди комбаттименто” (“Союз борьбы”). Члены организации стали называть себя фаши, фашистами. Последствия Первой мировой войны для Италии сыграли решающую роль в созревании фашизма как политического движения. Вернувшиеся с фронта вчерашние солдаты не могли найти работу, а значит прокормить себя и свои семьи; промышленные предприятия, обслуживающие военные заказы, остановились. Свирепствовала безработица, росли цены на продукты питания, сельскохозяйственное производство снизилось, особенно в разоренных северных провинциях, обесценивались деньги, разорялись мелкие собственники. Муссолини сумел уловить чаяния народа, в простой и доступной форме убедить их в том, что фашистская партия - подлинная защитница народных интересов, что с ее помощью будет построено новое государство, в котором не будет бедных. Рядовых итальянцев вводили в заблуждение привлекательные политические лозунги фашистской партии: всеобщее избирательное право, гарантии гражданских свобод, всеобщее разоружение, упразднение привилегий и титулов. Той же цели служили экономические обещания: прогрессивный налог на капитал, установление для всех 8-часового рабочего дня и минимума зарплаты, участие рабочих в техническом управлении предприятиями, национализация всей военной промышленности, передача земли крестьянам, запрет детского труда до 16 лет, а также всеобщее образование. С первых дней новая организация почувствовала молчаливое согласие властей на расправу с социалистами. Менее, чем через месяц после своего создания (13 апреля 1919 года) фашисты заявили о себе первым погромом, в котором был убит рабочий-социалист, а 15 апреля была разгромлена редакция газеты “Аванти”, органа Итальянской социалистической партии (ИСП), членом которой, кстати, до ноября 1914 года был Муссолини. Власти бездействовали. Правящие либеральные круги допустили просчет, недооценив возможности фашистской организации. Они надеялись руками фашистов обезвредить усиливающееся демократическое движение, ориентированное на социалистов Привлекательным фашистское движение оказалось и для тех буржуазных правящих кругов, которые не хотели мириться с подъемом революционных настроений в обществе. После первых погромов сильные мира сего поняли, что именно фашистам можно доверить разгром демократического движения. Без финансовой поддержки представителей крупной буржуазии становление фашистской организации в Италии было бы невозможно. На деньги банков покупалось оружие, форма (фашисты носили черные рубашки, поэтому их называли чернорубашечниками), снимались залы, в которых выступал дуче. Муссолини через три с половиной года после создания фашистской организации уже был главой правительства Италии. Ему удалось взять власть с первой попытки. Муссолини утверждал, что итальянцев обманули союзники, Италия не получила обещанных Англией территорий. Он призывал сплотиться и добиться расширения колоний и обеспечить процветание итальянцев. Он говорил о необходимости запретить партии, представляющие интересы не всего народа, а отдельных социальных групп, так как это разобщает и ослабляет нацию. Гитлер высоко ценил своего итальянского предшественника, считал его “учителем”, создателем нового “идейного климата в Европе”. Причины установления фашизма в Италии Тяжелое положение экономики после войны, отсутствие возможностей повысить благосостояние населения в тех условиях. Привлекательные для народа политические, социальные, экономические и другие обещания. Расправа фашистов с социалистической партией при бездействии властей. Поддержка (моральная и финансовая) фашистской партии буржуазией, заинтересованной в уничтожении демократических настроений и партий. Личные качества Б. Муссолини.

Авторитаризм- это Это форма политического режима, основанного на неограниченной власти одного человека, группы лиц или органа государства. Авторитари́зм (от лат. auctoritas — власть, влияние) — политический режим — власть, влияние) — политический режим, при котором носитель власти — власть, влияние) — политический режим, при котором носитель власти (например, диктатор — власть, влияние) — политический режим, при котором носитель власти (например, диктатор) провозглашает сам себя имеющимправо на власть. Обоснованием для существования такой власти является исключительное мнение на этот счёт носителя данной власти. Классификация авторитарных систем: Традиционные абсолютистские монархии  Эфиопия Эфиопия до 1974 г., Непал Эфиопия до 1974 г., Непал до 2007 г., Марокко Эфиопия до 1974 г., Непал до 2007 г., Марокко, Саудовская Аравия и другие). Традиционные авторитарные режимы олигархического типа. Латинской АмерикиЛатинской Америки ( ГватемалаЛатинской Америки ( Гватемала, КубаЛатинской Америки ( Гватемала, Куба до 1959 г. Никарагуа до 1979 г. и другие). Гегемонистский авторитаризм новой олигархии  Камерун, Тунис, Тунис, Филиппины при Ф. Маркосе в 1972—1985 гг.). Ряд стран «социалистической ориентации» со всеми особенностями восприятия социализма, его типов,традиций собственной культуры  Беларусь Беларусь, Бирма Беларусь, Бирма, Гвинея Беларусь, Бирма, Гвинея, Мозамбик Беларусь, Бирма, Гвинея, Мозамбик, Венесуэла Беларусь, Бирма, Гвинея, Мозамбик, Венесуэла, Казахстан Беларусь, Бирма, Гвинея, Мозамбик, Венесуэла, Казахстан, Танзания  Военные режимы режим Г. А. НасераГ. А. Насера в ЕгиптеГ. А. Насера в Египте, Х. ПеронаГ. А. Насера в Египте, Х. Перона в АргентинеГ. А. Насера в Египте, Х. Перона в Аргентине, авторитарные режимы в ИракеГ. А. Насера в Египте, Х. Перона в Аргентине, авторитарные режимы в Ираке, Перу и другие.

ГОСТ Р 7.0.11-2011 1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Общие положения 4 Структура диссертации в виде рукописи 5 Оформление структурных элементов диссертации в виде рукописи 6 Структура диссертации в виде научного доклада 7 Оформление структурных элементов диссертации в виде научного доклада 8 Структура автореферата диссертации 9 Оформление структурных элементов автореферата диссертации Приложение А Правила и примеры оформления библиографических ссылок Приложение Б Примеры библиографических записей документов в списке литературы Основные разделы

1. Актуальность (1 страница) – состояние исследований по проблеме исследований в мире, в России. Обоснование необходимости проведения исследований и разработок по вашей теме. 2. Цель работы (4-7 строки) Целью данной диссертации является исследование…, разработка алгоритмов… и т.д.

Из литературоведческого словаря: Автор- Создатель литературного или иного художественного произведения, научного труда, проекта, изобретения и т. п. Автор повести. Автор симфонии. Автор проекта. Рассказчик - Тот, кто рассказывает что-либо. Тот, кто умеет хорошо, выразительно рассказывать.

Цель автопробега: Развитие существующих групп АН в малых городах региона Сибирь: Проведение семинаров, тренингов, обмен опытом развития групп и структуры обслуживания Спикерские Опыт работы по Шагам АН Установление спонсорских отношений Неформальное общение Даты автопробега: 11 – 14 июня 2015 г.

Автопортрет 1952 Автопортрет. 1952 Автопортрет. 1975 Автопортрет 1975 Главная страница С начала Автопортрет 1976 В большом халате (автопортрет) 1980-е Декоративное пано. Тигр (автопортрет) 1975 Когда пишу сирень 1975 Главная страница С начала

Изображение человека – одна из самых интересных тем в искусстве. Художнику, создающему портрет, необходимо не только передать внешнее сходство с оригиналом, но и донести до зрителя характер и настроение человека и в то же время рассказать о себе. Лучше всего о художнике может рассказать изображение художником самого себя. Благодаря автопортретам мы знаем, как выглядели знаменитые живописцы прошлого. Иероним Босх Франсиско Гойя Рембрандт Рафаэль Санти Леонардо да Винчи Микеланджело Буонарроти (1) Что наиболее полно и интересно рассказывает о человеке – его фотография или его автопортрет? Винсент Ван Гог: фотография 1872, автопортреты 1886, 1887 и 1889 гг. Мартирос Сарьян: фотография 1959, автопортреты 1909, 1933 и 1942 гг.

Автономный комплекс АЛМАЗ-2 предназначен для геофизических исследований открытых стволов наклонных скважин и скважин с горизонтальным завершением, в том числе боковых стволов, диаметром 124...144 мм. бурящихся на нефть и газ. Комплекс доставляется к забою на буровом инструменте и позволяет за 1 спускоподъём произвести измерение и регистрацию: кажущегося удельного электрического сопротивления 9-ю индукционными зондами разной глубинности; потенциала естественной поляризации скважины (ПС); азимута, зенитного угла и угла отклонителя (угол вращения прибора); естественной гамма-активности пород (ГК); удельного электрического сопротивления (УЭС) бурового раствора; температуры бурового раствора; водородной пористости методом 2ННК-Т.