Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

История рождения воздухоплавания Воздушный шар построили и запустили в небо братья Монгольфье- Жозеф Мишель(1740-1810)и Жак Этьен(1745-1799) 5 июня 1783г братья в присутствии многочисленных зрителей запустили первый аэростат объём которого 600м3 диаметр 11,5м.Оболочка из оклеенного бумагой холста поднялся вверх на 2000м. Тех пор аэростаты стали называть МОНГОЛЬФЬЕРАМИ ПЕРВОПРОХОДЦЫ!! 27 августа 1783г в Париже состоялся первый полёт аэростата конструкции французского учёного Жака Шарля.С тех пор такие аэростаты называют шарльерами 19 сентября 1783г в Париже поднялся в воздух и через 10мин успешно приземлился монгольфьер,к которому была подвешена клетка с петухом,уткой и бараном.21 ноября в воздух поднялись люди-Пилар де Розье и Француа Д’Арланд.За 20 мин аппарат преодолел 9 км и совершил посадку в пригороде Парижа

ИНТЕГРАЦИЯ — (лат. Integratio- восстановление-восполнение) процесс сближения и связи наук, состояние связанности отдельных частей в одно целое, а также процесс, ведущий к такому состоянию. Главная цель: создание у школьника целостного представления об окружающем мире. Основная причина нежелания детей учить физику– основное внимание традиционно удеяется накоплению знаний, В современных условиях в школе –учащиеся должны уметь воспринимать и обрабатывать большие объемы информации, овладевать современными средствами, методами и технологией работы с ними в любой предметной области. Одно из основных направлений работы - взаимопроникновения научных знаний, сближения научных проблем физики с другими предметами школьных дисциплин создавать психологический комфорт для приобретения учащимися знаний; развивать общеучебные умения, повышать интерес к знаниям; развивать самостоятельность пользования научно-популярной литературой ; развивать логическое мышление, коммуникативные способности; вовлекать учителей – предметников в совместную работу; ·появляется возможность для самовыражения, самореализации и творчества не только ученика, но и учителя.

Основополагающий вопрос : Для чего нужно все знать? Основные пути развития физики Почему забыли Николу Тесла? Так ли незыблемы постулаты Эйнштейна? Проблемные вопросы :

Лю Сяобо Какая проблема звучит в этом видеофрагменте? Знаете ли вы человека в нашей стране, который также был удостоен Нобелевской премии мира? Как вы думаете, нужно ли в современном обществе вспоминать борцов за права человека? «Идеи Андрея Дмитриевича Сахарова сегодня»

АКТУАЛЬНОСТЬ ВОСТРЕБОВАННОСТИ Необходимость модернизации образования. Новые требования к жизни в «информационном» обществе. Возрастание значимости проектирования информационных моделей педагогического процесса. Падение интереса к учёбе. Способы решения проблем: Формирование информационной компетентности педагогов. Использование возможных образовательных ресурсов школы и её информационного пространства. Использование ИКТ на уроках и во внеклассной работе. Непрерывное образование учителя и ученика.

Введение Сам термин «научная революция» интерпретируется по-разному. Самая радикальная его трактовка- признание одной един-ой «революции», состоящей в победе над невежеством и предрассудками, в рез-те чего и рождается наука. Поскольку рев-ция - это переворот, след-но, применительно к науке,- это радикальное изменение всех ее элементов. Теории, в сов-ти описывающие природ-й мир, сливаются в единую научную картину мира. Она является целостной сис-ой представл-ий о единых принципах и законах устр-ва мироздания. Науч-е откр-е способно вызвать цепную реакцию, кот-я даст целую серию подобных открытий, а они могут, в конеч-м счете, привести к смене научной картины мира. Наука- это, прежде всего, метод, таким образом можно предположить, что смена научной картины мира означает и радикальную перестройку методов получения нового знания.

МОУ БСОШ Физика в живой природе Проект по физике выполнили ученики 7б класса Пильченков Андрей и Королёв Алексей. Руководитель-учитель физики Филипченкова С.В. г.Белый. 2010г. Физика-наука о природе, а в ней столько интересного!

«Экологическое образование – это не часть образования, а новый смысл и цель современного образовательного процесса – уникального средства сохранения и развития человечества и продолжение человеческой цивилизации». Г. Ягодин Актуальность темы В условиях современной экологической ситуации эта тема очень актуальна, ведь взаимодействие человека и природы очень сложно, и каждый должен понимать, что без перестройки сознания человека и отношения к природе, жизнь человека может погибнуть гораздо раньше.

Цели: 1. Формирование учебной деятельности школьников, направленной на развитие мотивационной сферы. Повышение степени самостоятельности на уроке. Личностно ориентированная ситуация на уроке физики. 8 класс. Тема: «Виды теплообмена: теплопроводность, конвекция, излучение».

* Виртуальный практикум по физике для вузов * Практикум разработан Тихомировым Ю.В., профессором кафедры физики Московского государственного технического университета гражданской авиации с использованием интерактивных моделей «Открытой Физики». Практикум включает: сетевую версию курса "Открытая Физика 1.1" методическое пособие "Лабораторные работы по физике с компьютерными моделями" (общий объем методических материалов – около 280 страниц) лицензию на тиражирование методических материалов в вузе для обеспечения учебного процесса, а также право на внесение изменений и дополнений в методические материалы

Нобелевские премии — ежегодные международные премии, названные в честь их учредителя, шведского инженера-химика, изобретателя и промышленника Альфреда Бернхарда Нобеля. Нобелевской премия - самая известная и самая престижная научной премия. Премия мира может присуждаться как отдельным лицам, так и официальным и общественным организациям. Премия не может быть присуждена совместно более чем трём лицам (решение об этом было принято в 1968). Премия может быть присуждена посмертно только в том случае, если претендент был жив в момент объявления о присуждении ему премии (обычно в октябре), но умер до 10 декабря текущего года (решение принято в 1974). Альфред Нобель скончался 10 декабря 1896 г.

Цели и задачи: Формировать познавательный интерес обучающихся, развивать логику, творческое мышление. Закреплять полученные знания. Воспитать уважение к одногруппникам, интерес к избранной профессии. Содействовать воспитанию чувства ответственности, культуре общения, уважения к личности. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Ответ 1 взаимное притяжение молекул семиклассника мешает им распасться навсегда и скрыться от директора. задача2 Петя ехал к бабушке на электричке, и всю дорогу над ним издевались какие-то два неведомые ему явления. Одно при каждой остановке толкало Петю вперед, а другое, когда вагон трогался - дергало назад. Что это за хулиганские явления, и может ли транспортная милиция с ними справиться?

Принцип электрической очистки воздуха (газов) от взвешенных частиц заключается в зарядке частиц с последующим их выделением из взвешиваю- щей среды под воздействием электрического поля. Физическая сущность электроосаждения состоит в том, что газовый по- ток, содержащий взвешенные частицы, предварительно ионизируют, при этом содержащиеся в газе частицы приобретают электрический заряд

Рентгеноспектральный анализ основан на использовании зависимости частоты излучения линий характеристического спектра элемента от их атомного номера и связи между интенсивностью этих линий и числом атомов, принимающих участие в излучении. Данный метод по положению и интенсивности линий характеристического спектра позволяет установить качественный и количественный состав вещества и служит для экспрессного неразрушающего контроля состава вещества. Характеристический спектр  линейчатый рентгеновский спектр атома химического элемента. XС служит однозначной характеристикой атома, индивидуальность его сохраняется и при вступлении атома в хим. соединение

Лампы накаливания. Лампы накаливания являются типичными теплоизлучателями. В их запаянной, заполненной вакуумом или инертным газом, колбе вольфрамовая спираль под действием электрического тока накаляется до высокой температуры (ок. 2600-3000 K), в результате чего излучается тепло и свет. Большая часть этого излучения находится в инфракрасном диапазоне. Важнейшие свойства лампы накаливания - световая отдача и срок службы – определяются температурой спирали.

Космические скафандры Современный космический скафандр был разработан на основе костюма для ныряльщиков, созданного в середине XIX века, и высотного летнего костюма, примитивная модель которого показана на снимке Скафандр для космонавтов кораблей «Меркурий» [1961 год]. Металлизированный наружный слой предназначен для отражения тепловых лучей

Лекция 6. ГИДРОМЕХАНИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И АППАРАТЫ. ОСНОВНОЕ УРАВНЕНИЕ ГИДРОСТАТИКИ. УРАВНЕНИЕ БЕРНУЛЛИ 1.ВВЕДЕНИЕ 2. ОСНОВНОЕ УРАВНЕНИЕ ГИДРОСТАТИКИ 3. ДАВЛЕНИЕ ПОКОЯЩЕЙСЯ ЖИДКОСТИ НА ДНО И СТЕНКИ СОСУДА 4.ГИДРОСТАТИЧЕСКИЕ МАШИНЫ 5.УРАВНЕНИЕ БЕРНУЛЛИ

Содержание необходимость измерения температуры; понятие температуры; изменение объема жидких и твердых тел; виды термометров: жидкостные; биметаллические; газовые; электрические; оптические Необходимость измерения температуры Медицина и биологическое исследование жизненных процессов Метеорология Температура 0К

Телевидение – это передача изображения на расстояние с помощью электронных устройств. При передаче изображения формируются электрические сигналы элементов изображения, при этом один кадр изображения разбивается на строки. Для преобразования элементов изображения в сигнал применяют приёмопередающие элементы, которые позволяют преобразовать квант световой энергии в электрический сигнал. Основными элементами приёмопередающей трубки являются: Фоторезистивный слой (фотомишень). Мелкоструктурная сетка, обеспечивающая дискретное представление фотомишени и находящаяся перед фоторезистивным слоем. Электронная пушка. Отклоняющая система, обеспечивающая формирование магнитного поля, которое изменяется по закону пилообразного напряжения. Катушка индуктивности, обеспечивающая линейность луча и перпендикулярность попадания его на фотомишень по всей её плоскости. Токосъёмное кольцо, контактирующее со всем резистивным слоем.

О, О,О Противительными О,а О О,но О Повторяющимися соединительными, разделительными и О,и О,и О О, и О,и О, и О О,О,О, и О, и О, и О О и О, О и О, О и О Двойными как О, так и О не только О, но и О Образуют цельные словосочетания И день и ночь И так и сяк ставится, если они соединены союзами сочинительными не ставится, если они Соединены одиночными соединительными, разделительными союзами О и О без союзов Запятые между однородными членами О и О О и О 1.Желтым и красным огнем полыхают вязы и клены в пойме. 2. Я открыл глаза и увидел черное небо, усеянное яркими и крупными звездами. 3. Лебедь по своей величине, красоте и величавой осанке давно и справедливо назван царем всей водяной, или плавающей, птицы. 4. Внизу медленно и густо шла вода, черная и блестящая, как смола. …,/ причастный оборот/ и / причастный оборот/, … 1. Мальчишка был в длинном не по росту пиджаке, обернутом вокруг тела и подпоясанном пенькой. 2. Селезень, поистративший свою весеннюю красоту и изрядно отощавший, безо всякой опаски кормится, то и дело погружая в воду голову. 3. Огромная старая сова, обеспокоенная нашей возней и вылетевшая из темного угла, беспомощно закружила по часовне.

Пришла весна. На небе светит солнце. На деревьях щебечут птицы. Они поют песни. У всех настроение. Пришла долгожданная весна. На голубом небе светит яркое солнце.На деревьях щебечут весёлые птицы.Они поют птичьи песни.У всех радостное настроение.

Замок НАРЕЧИЙ Степени сравнения Прилагательных. Наречий на – о, -е

Раскройте скобки Надеть (с)верху, Прикрепить (с)боку, Застегнуть (с)лева, вывернуть (на)изнанку, подколоть (с)права, сложить (в)двое, отрезать (по)короче, пришить крепко(на)крепко, выглядеть (по)домашнему, завязать (по)английски сверху сбоку слева наизнанку справа вдвое покороче Крепко-накрепко по-домашнему по-английски Представьте, что вам нужно описать костюм. Подберите глаголы к данным наречиям так, чтобы получившиеся словосочетания можно было бы использовать в тексте (С)верху, (с)боку, (с)лева, (на)изнанку, (с)изнанки, (в)двое, (по)короче, (по)середине, (по)низу, крепко(на)крепко, крест(на)крест, (по) дешёвке, (по)домашнему, (по)английски. Для справок: вышить, прикрепить, вывернуть, надеть, украсить, сложить, отрезать, подколоть, застегнуть, купить, подложить, расположить, прострочить, пришить, выглядеть, завязать