Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Притча – небольшой рассказ, содержащий мораль, поучения

Звук [ш] Звук [ж]

Соединительные гласные буквы О и Е в сложных словах.

Как пословицы говорят о языке? Кто говорит, тот сеет, кто слушает - собирает. Коротко да ясно, оттого и прекрасно. Без языка и колокол нем. Как пословицы говорят о языке? Язык до Киева доведёт. Язык мал, а великим человеком ворочает. Язык мой – враг мой: прежде ума глаголет. Язык мой – враг мой: прежде ума рыщет, беды ищет. Язык наперёд ума рыщет. Язык - телу якорь.

Почему же так происходит? Какова роль таких слов в языке? Возможно ли их заменить на русские? Актуальность темы исследования: Цель работы: исследование слов, заимствованных из английского языка. Задачи: изучить литературу по данной теме; подобрать и сравнить английские и русские слова; изучить появление заимствованных слов; узнать какие слова заимствовали из английского языка; провести анкетирование среди учителей и учащихся четвёртых классов.

1.Стилистическая фигура, состоящая в таком расположении слов, при котором каждое последующее содержит усиливающееся или уменьшающееся значение, благодаря которому создается нарастание или ослабление производимого ими впечатления: «Приехав домой, Лаевский и Надежда вошли в свои темные, душные, скучные комнаты» (Чехов) 1. анафора 2. инверсия 3. метонимия 4. антитеза 5. градация Правильный ответ: 5. градация

Вставь безударную гласную, запиши проверочное слово.   Выт…щить, к…чаться, б…левой, хв…стливый, г..родки, м…лчать Вставь парную согласную, подбери проверочное слово. Сли…ка, морко..ка, коро…ка, виногра…, запра…ка, бума…ка

Познакомить с творчеством русского художника А.А.Пластова. Приобщать учащихся к искусству: литературе, живописи, музыке. Развивать монологическую связную речь учащихся, учить составлять описание внешности человека, природы. Работать над расширением словарного запаса учащихся, развивать орфографическую и пунктуационную грамотность. Цели урока: Аркадий Александрович Пластов (1893-1972) – выдающийся живописец, широко известный в нашей стране и за рубежом как певец русской деревни и русской природы. Пластов родился в деревне Прислониха (Ульяновская область). Здесь прошло его детство, вот почему он так хорошо знает жизнь русской деревни. В его полотнах с большой любовью и мастерством раскрывается красота родной земли, выражено глубокое восхищение человеком-тружеником. Слово о мастере.

В междуречье Олхи и Иркута в живописной долине был построен город Шелехов (статус города с 27 января 1962 года). Каждый город имеет свои достопримечательности. Есть они и в Шелехове. Достопримечательность – место, здание, предмет, достойные особого внимания, замечательные чем-либо Назовите достопримечательности нашего города

«До чего же это хрупкое и неустойчивое свойство – точность изложения наших мыслей на бумаге! Сколько надо повозиться, чтобы подчинить своей воле беглые письмена или печатные знаки! Казалось бы, простое дело, а требует оно постоянного упражнения и устойчивого внимания, твёрдых навыков. Надо развивать в себе эту полезную способность», - так пишет в книге «У слова стоя на часах» Олег Рисс – корректор по профессии. Посмотрите значения в словаре. Корректор – это… Корректура – это… Корректировать – это…

Запиши словарные слова, разделяя их для переноса

Словарная работа Записать слова, добавляя суффиксы: аллея, желтая, апельсин, билет, диван, заяц, жираф, конфета, курица, мороз. К какой части речи относятся все слова? Образуйте от любого из этих слов глагол? Из первых трёх слов составьте предложение, изменив слова так как вам нужно. Есть ли в у вас слово-помощник? Как оно называется? Новая тема Какие части речи нам уже известны? Как они отличаются друг от друга? Часть речи – предмет – это … Часть речи – признак – это … Часть речи – указатель – это … Часть речи – помощник – это … Задание 129 Задание 131 Задание 130

08/10/2023 Рогалева Ирина Евгеньевна Николай Петрович Крымов (1884 — 1958 г.г.) Родился в Москве в потомственной семье художников. Художниками были его прадед, отец, брат. Мальчик с детства рос в мире искусства. Отец Николая Петровича был первым учителем, сумевшим прекрасно подготовить его в школу живописи, ваяния и зодчества, куда Крымов поступил в 1904 году. Склонность Н. П. Крымова к пейзажу определилась с юношеских лет. Он страстно любил природу. В основе его творчества лежало живое восприятие мира. Крымов по-новому увидел и утвердил красоту природы, показал природу в тесной связи с человеком. 08/10/2023 Рогалева Ирина Евгеньевна Н. П. Крымов (в центре) среди студентов Московского областного художественного училища памяти 1905 года

Как писали в Древней Руси Составьте словосочетания по рисунками. Побежала за братцем, унесли Иванушку, коварные гуси-лебеди, потеря брата, в погоню за Иванушкой. Интересная книга, красивая Баба-Яга, увлекательное чтение, сидит на ступе Весёлый квартет, бременские музыканты, играют на инструментах, поют песню

Учебный материал: Деепричастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте В ходе занятия осуществлялось: Знакомство с языковыми признаками причастного оборота. Формирование умения опознавать деепричастный оборот и правильно ставить знаки препинания в предложениях с причастным оборотом Формирование умения отличать деепричастный оборот от причастного

Звенит весёлый колокольчик. Забавы все свои оставь. Гостей нам нужно поприветствовать И у столов красиво встать. 1. На какие вопросы отвечает имя существительное в именительном падеже? 2. Есть ли предлоги в именительном падеже? 3. Каким членом предложения чаще всего бывает имя существительное в Именительном падеже?

Цели урока: Повторить классификацию речевых ошибок; Формировать умение находить речевые ошибки в речи ; Вырабатывать умение исправлять речевые ошибки; Научиться оценивать качество речи. Грамматические (словообразовательные и морфологические) нормы (А 3) Определите, какие из приведённых слов соответствуют норме литературной речи, а какие – просторечию: Лягу – ляжу, кладу – ложу, награжу – наградю, туфлей – туфель, противень – протвень. От данных слов образуйте формы И.п. мн.ч.: Автор, адрес, директор, договор, катер, торт, цех, лектор.

Типы речи Описание – одно фото: мир в покое Повествование Несколько фото: МИР В ДВИЖЕНИИ

УМК Оборудование Мультимедийный проектор. Компьютер. Презентация для учащихся. Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Русский язык 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений .- М.: Просвещение, 2010. Баранов М.Т.,Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений 5-9 классы.-М.:Просвещение,2011.

Арготические явления – языковые явления, находящиеся за пределами литературной нормы: арго; жаргон; сленг. Актуальность проблемы Расшатываются языковые нормы, разрушается единство и целостность литературного языка

Словообразование – раздел науки о языке, в котором изучается , от чего и с помощью чего образуется слово Орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов МОРФЕМНЫЕ СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ НОВЫХ СЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ ПРИСТАВОЧНЫЙ СУФФИКСАЛЬНЫЙ ПРИСТАВОЧНО-СУФФИКСАЛЬНЫЙ БЕССУФФИКСНЫЙ

Что такое действительные и страдательные причастия? 3

Е.Н.Широков Народный художник СССР (1986), один из ведущих художников Урала, яркий мастер русского реалистического искусства XX века. Награжден орденами «Знак почета»(1981) и «Петр Великий», дипломом Академии художеств(1979), медалями и грамотами Министерства культуры СССР и РСФСР, Верховного Совета РСФСР(1973). Произведения Широкова хранятся более чем в 15 музеях России, в том числе в главной сокровищнице национального искусства - Государственной Третьяковской галерее. Есть его работы и в частных собраниях России и за рубежом. Картины Е.Широкова И посему…. Блокада Ленинграда Друзья Юный хоккеист

Совсем запутался Артикуляционная гимнастика