Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Определение Судьба – суд, судилище, судбище и расправа. 2. Участь, жребий, доля, рок, часть, счастье, преодоленье. 3. Что суждено, чему суждено сбыться (В.И.Даль) Судьба - стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека, ход жизненных событий (С.И.Ожегов) Судьба, -судьбы, мн. судьбы, судеб, судьбам, ж. 1. Стечение обстоятельств (первонач., в мифологии и мистических представлениях, потусторонняя сила или воля божества, предопределяющая всё, что происходит в жизни). 2. Участь, доля, жизненный путь. Этимология слова Слово судьба происходит от корня суд. Не исключена этимология слова слово судьба от суд Божий. У славян судьбой управляла бошня Макошь, которая пряла нити судеб, и кроме всего прочего, покровительствовала женским рукоделием на земле. Ей помогали две сестры – Доля и Недоля – небесные пряжи, которые пряли нить жизни каждого человека. Но у Доли текла с веретена ровная золотистая нить, в то время как Недоля пряла нитку неровную, непрочную. В зависимости от работы небесных прях человеку выпадала участь: удачная или нет. В древне-русском языке слово судьба известно с XI в., но чаще всего оно употреблялось со значением «суд», «судилище», «приговор».

Расшифруйте слова: М…ЧТ… М…М…ЗА М…Л…ДИЯ МЕЧТА МИМОЗА МЕЛОДИЯ Найдите «лишнее» слово. Юноша, зима, мечта, полночь, прогулка. Лето, ковёр, тучка, лагерь, урок. Дочь, жизнь, метель, дядя, морковь. Деревня, зарядка, весна, поездка, радость. Дом, вагон, лето, Коля, ручей.

* 1. Укажите пример без нарушения норм лексической сочетаемости. Это беспрецедентная вещь. Подавляющее большинство выступавших высказались за введение новых правил дорожного движения. Текст написан очень понятливым языком. Мы старались тщательно избегать разговоров о вчерашнем происшествии. * 2. В каком предложении нарушены нормы лексической сочетаемости? Значительная территория страны была отвоёвана у моря. Боковые стены каюты занимали полки, на которых стояли в беспорядке книги. Основное большинство пенсионеров поддерживает нашу идею. Есть простой приём, который помогает мне снять напряжение.

Необоснованный, лишний повтор одного и того же Автор использует повтор, чтобы подчеркнуть свою любовь к Родине. Используются эпитеты и сравнения для того, чтобы показать бескрайние просторы Родины Повторение одного и того же Татьяна влюблена в Онегина и очень увлечена им. Маяковский нарушает все принятые нормы и эпатирует общество

Словарная работа Найдите и выпишите стр. 171 – 172 слова подходящие к схемам _ а _ а _ _ е _ е _ _ о _ о _ _ а _ а _ а _ _ о _ о _ о _ Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову. Какие члены предложения называются однородными? Однородные члены предложения отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову.

Упражнения для развития фонематического слуха 1.Назови слова 2.Хлоп – хлоп 3.Играем со словом 4.Путаница 5.Придумай новое слово Дом – дам, сон – сын, пил – пел. Точка – дочка, лук – сук. Сыр – сын, стоп – стол. 6.Длиннее – короче Дом – домик, пес – собака, Карандаш – карандашик. Упражнения для развития грамматических навыков 1.Вторая половинка Дремлет на ковре, подойдут к дереву ,отплыла от берега, бегают по площадке. 2.Догадайся Собрали… мышк… у сво… норк… . Глазк… у них черненьк… , лап… у них маленьк… , зуб… остреньк… , сереньк… шуб… . Берегит… мышк… , кот Васьк… близк… . 3.Кто? Что? Кто? Что делает? Что? Девочка поливает цветы

Цели урока: развивать навык создания художест-венного текста; закреплять понятия о художественно – изобразительных средствах, упо-требляемых для создания художест-венного образа; воспитывать эстетический вкус на примерах произведений классического искусства Как сердцу высказать себя? Другому как понять тебя? Поймёт ли он, чем ты живёшь? Мысль изречённая есть ложь. (Ф.И. Тютчев)

ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ? Ребята купались играли. ПЕРЕД А, НО, ДА(=НО): Ребята не читали а писали. ЗАПЯТАЯ СТАВИТСЯ? союз И соединяет однородные члены: Ребята купались И играли. Им было весело И хорошо.

Необходимо помнить! Обособление – это один из способов смыслового выделения (или уточнения) части предложения. Обособляются следующие второстепенные члены: определение; приложение; обстоятельство; уточняющие члены предложения; дополнение. Приложение - это особый вид определения 1. Обособляются распространенные приложения, выраженные нарицательными существительными с зависимыми словами. Несчастью верная сестра, надежда в мрачном подземелье разбудит гордость и веселье (А. Пушкин). 2. Обособляются одиночные приложения, относящиеся к нарицательному существительному, особенно если последнее имеет при себе зависимые слова. Наша хозяйка, старушка, была всегда оживлена.

Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Желаем удачи! Повторим правило

Цель: изучить биографию слова «заяц» как и биография человека Гипотеза Биография слова интересна и богата, Лексическое значение слова «ЗАЯЦ» ЗАЯЦ, зайца, м. 1. Зверёк отряда грызунов, с длинными ушами и сильными задними ногами, а также мех его. Труслив как з. 3.-беляк. За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь (посл.). 2. Безбилетный пассажир, а также зритель, проникший куда-н. без билета (разг.). Ехать зайцем. * Морской заяц — млекопитающее сем. тюленей. II уменьш. ласк. зайка, -и, м. (к 1 знач.), заинька, -и, м., (к 1 знач.), зайчик, -а, м. (к 1 знач.) и зайчишка, -и, м. (к 1 знач.). II прил. заячий, -ья, -ье (к 1 знач.). Заячья натура (перен.: трусливая). Заячья губа (природное ненормальное раздвоение верхней губы у человека).

24.10.11 24.10.11 ТЕМА: ПРАВОПИСАНИЕ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ СЛОВ

Цели урока Воспитание гармонично развитой личности, приобщение к духовным ценностям своего народа. Расширение знаний о достопримечательностях Санкт-Петербурга и их связях с разными видами искусства. Продолжение обучения созданию сочинения-описания памятника. Обогащение словарного запаса учащихся. План урока Обмен впечатлениями о памятнике. Беседа по экскурсии. Запись в тетрадь новых слов и их толкование. Создание предварительных набросков сочинения, социализация. Редактирование собственных работ. Домашнее задание.

Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса. И.С.Тургенев Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью. А.Куприн В XX веке русский язык вошёл в число так называемых мировых (глобальных) языков. Распространение русского языка географически и территориально было во многом следствием деятельности Российской империи, затем СССР, а ныне Российской Федерации, которая является крупнейшим суверенным государством планеты. Подобный мировой статус русского языка был закреплён в ООН, где русский является одним из рабочих языков. Общее количество русскоязычных в мире по оценке 1999 года — около 167 млн., ещё около 110 млн человек владеют русским языком как вторым.

Сиди правильно! ПОДУМАЙ НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО: РЁВ, ПЛОВ, ФЛАГ, ВЕТКА, БУКВА. ФЛАГ ?

Орфографический вернисаж Запишите одним словом, выделите орфограмму: Тихая погода, полное отсутствие ветра Никогда не умирающий Не имеющий определенной формы Не дающий результата Вода для засолки овощей Полное поражение противника Вставьте пропущенные буквы: М…роз, р…дник, в…допад, зол…то, р…ка, м…дведь, в…рона, м…локо, праз(?)ник, ш…рох, ж…лтый, ш…лк, к…никулы

Сверкает парус над волной… Пусть чайка на флажке парит, Ведь флаг о многом говорит. На флаге бабочка, пчела Зовут на добрые дела…

Устная речь Письменная речь

Темы Множество. Число элементов множества. Подмножество. Элементы, не принадлежащие множеству. Пересечение множеств. Пересечение и объединение множеств. Истинность высказывания. Отрицание. Истинность высказывания со словом «не». Истинность высказывания со словами «и» «или». Граф. Вершины. Ребра графа. Графы с направленными ребрами. 3 КЛАСС 3четверть Множество 3 КЛАСС 3четверть К В С Д Обведи замкнутой линией каждое множество. 5 7

Прямая речь перед словами автора «П»,-а «П?»-а «П!»-а Прямая речь после слов автора А: «П». А: «П!» А: «П?» Оформление прямой речи Прямая речь разрывается словами автора «П,- а, - п». «П,- а. - П!» «П,- а,- п?» «П, -а. - П». «П! а.- П». «П?- а. - П». Оформление прямой речи

www.themegallery.com Company Logo Словарный диктант www.themegallery.com Company Logo Словарный диктант

УШИ УСЫ ШУТ СУД

ТЕМА УРОКА: «Упражнения в написании слов с глухими и звонкими согласными в корне» д..рога п..года к..рабль ур..жай ..бед сев..р г..рох з..мл..ника

Зачем учителю лишняя головная боль? Становление детской самостоятельности, инициативности и ответственности, воспитание умения учиться понимается сейчас как ведущая ценность и цель образования XXI века. Ясно, что инициативность невозможно вырастить с помощью репродуктивных методов обучения, поэтому детская инициатива, поисковая активность учеников, направленные на изобретение новых средств и способов решения задач, бережно поддерживаются как рефлексивная форма поиска границ собственных возможностей. А способ расширения этих границ - умение учиться самостоятельно. Сказанное верно для любой образовательной системы, но приобретает особую остроту в системе Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова. Усвоение темы (с собственной презентацией или без нее) Есть презентации Нет презентаций Мы выбираем путь к успеху!