Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

8 сентября – день памяти Владимира Брендоева В презентации используются стихи В. Брендоева в переводе О.Мишина Списать, расставить знаки препинания. Определить типы сложных предложений Я хочу что (б) пел всегда И душу рад…вал Ливвиковский мой язык.

Словосочетание – это сочетание двух или более слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически Словосочетание состоит из главного слова и зависимого. Смысловая связь устанавливается по вопросам, которые ставятся от главного слова к зависимому: книга ( какая?) интересная. Грамматическая связь выражается с помощью окончания или предлога и окончания: мудрое слово, приближается к деревне.

Заполните таблицу примерами СДАТЬ ВЯЗКИЙ БЛЕСТЕТЬ УЗНАВАТЬ ОТРАСЛЬ СТЕЛИТЬ БЕСЦЕЛЬНЫЙ СТРОИТ ПАШЕТ Сдать, стелить, строит, отрасль, пашет, блестеть, вязкий, узнавать, бесцельный Составьте слово из разных морфем данных глаголов ПРИ ТАИЛСЯ ТАЩ ИТЬ ВОЗ И ТЬ ПЕ Л НОСИЛ СЯ ПРИТАЩИЛСЯ

Помоги Маше поставить в слова правильные буквы М_ЛОТОК А О

Цель урока: рассмотреть, какую роль играют словосочетания в предложении; закрепить умение находить словосочетания в предложении; отработать правило правописания слов в словосочетаниях. Словосочетания – это «строительный» материал распространённого предложения. Словосочетание и слова отличаются от предложения тем, что не выражает законченной мысли, не произносится с определённой целью и интонацией, не имеет грамматической основы. запомни!

2. В каком ряду все слова образованы приставочно-суффиксальным способом? 1) Собеседник, отпускник, искренность; 2) подшерсток, побережье, сокурсник; 3) перемирие, соперник, пригород; 4) соучастник, сокурсница, безрассудство. 3. В какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность? 1) Кровь, кровинка, кровиночка; 2) кастрюля, кастрюлька, кастрюлечка; 3) торопить, торопиться, торопливый, торопливость, неторопливость; 4) крупа, крупяной, крупчатый, крупица.

В . рона В . р . бей За . ц М . дведь П . тух С . рока С . бака Словарная работа. о о о я е е о о Уч . ник Учит . ль Р . бята Мальч . к Дев . чка Д . журный е е е и о е

к … ртофель О А а Отлично! или в … робей А О о Отлично! или

Цель: Выявить наиболее эффективные приёмы , методы запоминания слов с непроверяемыми написаниями Задачи: Изучить психолого – педагогическую и научно – методическую литературу по данной проблеме. Рассмотреть различные подходы к словарной работе. Выявить наиболее эффективные приёмы работы по запоминанию словарных слов.

Отгадайте кроссворд. 1. Сама пестрая, Ест зеленое, Дает белое. Отгадайте кроссворд. 2. Жидко, а не вода, Бело, а не снег. (молоко)

Вам, телеграмма! зима зимы зимушка зимний зимовать зимовье З з

Описание Описание – один из основных типов речи. При помощи него создаются зримые картины. Оно может быть статическим и динамическим. Статическое описание изображает относительно неподвижную картину (описание местности, портрета, интерьера). В этом типе описания преобладают такие части речи, как существительные, прилагательные, причастия. Динамическое описание служит для изображения одновременно происходящих действий, которые складываются в подвижную картину (описание состояния человека, состояния природы). В этом типе речи много глаголов несовершенного вида. Публицистический стиль Область применения – широкая сфера общественных отношений (политических, экономических, культурных, спортивных и т.д.), средства массовой информации (СМИ). Функции – информативная и воздействующая. Стилевые особенности – доходчивость, оценочность, призывность, полемичность. Стилевые свойства – установление диалога с читателем.

Того, кто (не) задумывается о далеких трудностях, (не)пременно поджидают близкие (не)приятности. Конфуций. Проверь себя! не прекращать (гл.) незаботливый (= равнодушный) ничуть не привлекательный (ничуть) не решительность, а робость (союз а) нелепый (не употр. без не) ненависть (не употр. без не) негодовать (не употр. без не) Проверь себя!

Море, моряк, морской, мореход, морячок, морячка, моряцкий, морячить, взморье, поморье, поморец, поморка. Карта страны имен существительных

Цели:  1) закрепить, систематизировать знания и умения по теме «Синтаксис и пунктуация»; 2) проверить готовность к контрольной работе по теме «Синтаксис и пунктуация»; Оборудование:  учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для правил, творческие задания,  презентация по теме "Синтаксис и пунктуация". Синтаксис сложного предложения Термины. предложение, в котором есть только один главный член предложения слово, которое называет того, к кому обращаются с речью. раздел науки о языке, который изучает предложение и словосочетание в простом предложении только одна грамматическая основа подлежащее и сказуемое Синтаксис Обращение Односоставное предложение Пунктуация раздел науки о языке, который изучает знаки препинания Простое предложение Основа предложения

Цель урока Выработать навыки различения падежных форм причастий и прилагательных, правописания падежных окончаний причастий Отработать навык согласования причастия с местоимением и существительным Познакомить практически с возвратными причастиями Сопоставление окончаний и лексического значения прилагательных и причастий И.п. Летняя пора Р.п. Летней поры Д.п. Летней поре В.п. Летнюю пору Т.п. Летней порой П.п. О летней поре И.п. Бегущая вода Р.п. Бегущей воды Д.п. Бегущей воде В.п. Бегущую воду Т.п. Бегущей водой П.п. О бегущей воде Вывод: род, число, падеж причастия, как и прилагательного, зависят от формы определяемого существительного

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. К. Г. Паустовский

Цель. Познакомить учащихся со способом связи главного и зависимого слова в словосочетаниях Научить различать типы словосочетаний: управление, согласование, примыкание. Проверить усвоение темы в игровой форме. Содержание. Словосочетание. Способы связи словосочетаний; Согласование; Управление; Примыкание; Игра.

-Подберите однокоренные слова к слову «пожар» пожарище пожарник Пожарный -Пожарники и пожарный – эти слова обозначают одно и тоже? -Что означает слово «Пожарище»? Огненная опасность В брезентовой куртке и в каске, Забыв про кольчужную бронь. Решительно и без опаски, Бросается рыцарь в огонь. Укротители огня.

Цели:  1) закрепить, систематизировать знания и умения по теме «Синтаксис и пунктуация»; 2) проверить готовность к контрольной работе по теме «Синтаксис и пунктуация»; Оборудование:  учебник, рабочая тетрадь, тетрадь для правил, творческие задания,  презентация по теме "Синтаксис и пунктуация". Синтаксис сложного предложения Термины. предложение, в котором есть только один главный член предложения слово, которое называет того, к кому обращаются с речью. раздел науки о языке, который изучает предложение и словосочетание в простом предложении только одна грамматическая основа подлежащее и сказуемое Синтаксис Обращение Односоставное предложение Пунктуация раздел науки о языке, который изучает знаки препинания Простое предложение Основа предложения

Словосочетания, которые имеют разное строение, но сходное грамматическое значение, называются синонимическими. Например: город у моря - приморский город; держаться с достоинством - держаться достойно; идти лесом - идти через лес - идти по лесу; землетрясение в девять баллов - девятибальное землетрясение. Чтобы преобразовать словосочетание со связью согласование в словосочетание со связью управление, нужно сделать следующие операции: 1. найти в исходном словосочетании (плавательный бассейн) главное слово - бассейн 2. задать от этого главного слова падежный вопрос: бассейн для чего? 3. зависимое слово в исходном словосочетании не может быть прилагательным, оно должно являться существительным или местоимением: бассейн (для чего?) для плавания. Например: стеклянная крыша - крыша (из чего?) из стекла.

Основные виды сложных предложений Предложения, состоящие из нескольких простых, называются сложными Средства связи простых предложений: интонация, союзы, союзные слова. сложные предложения союзные бессоюзные сложносочиненные сложноподчиненные ССП СПП ССП: ИНТОНАЦИЯ + СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ Сочинительные союзы Высоко в небе сияло солнце, горы зноем дышали в небо. [ ], а [ ] а

Что такое язык? Запишите ассоциации, возникающие у вас, когда вы слышите слово «язык» Обратимся к словарям

Ладыженская Таиса Алексеевна Николай Максимович Шанский Развитие — процесс закономерного изменения, перехода из одного состояния в другое, более совершенное