Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Описание Описание – один из основных типов речи. При помощи него создаются зримые картины. Оно может быть статическим и динамическим. Статическое описание изображает относительно неподвижную картину (описание местности, портрета, интерьера). В этом типе описания преобладают такие части речи, как существительные, прилагательные, причастия. Динамическое описание служит для изображения одновременно происходящих действий, которые складываются в подвижную картину (описание состояния человека, состояния природы). В этом типе речи много глаголов несовершенного вида. Публицистический стиль Область применения – широкая сфера общественных отношений (политических, экономических, культурных, спортивных и т.д.), средства массовой информации (СМИ). Функции – информативная и воздействующая. Стилевые особенности – доходчивость, оценочность, призывность, полемичность. Стилевые свойства – установление диалога с читателем.

Композиция рассказа Рассказ Рассказ – небольшой повествовательный текст, в основе которого находится жизненный факт, случай, происшествие, история. Особенностью рассказа является то, что его можно пересказать подробно, сжато, выборочно.

В центре Москвы, на площади, носящей имя А.С. Пушкина, стоит памятник, на котором высечено одно лишь слово: «Пушкину». Яркие «впечатления бытия» С Москвой у поэта были связаны самые яркие «впечатления бытия». Здесь он родился, провёл своё детство. Московские улицы, переулки и дома бережно хранят память о Пушкине. В Москве, на Тверском бульваре, у выхода на Страстную площадь, был поставлен и первый памятник поэту. Место для памятника на бывшей Страстной площади было выбрано неслучайно. Всё здесь связано с именем поэта. Вокруг стоят здания, которые Пушкин не раз посещал.

Задачи урока: 1) Повторить правописание безударных гласных в корне слова. 2) Отработать умение писать -Н- и -НН- в суффиксах имен прилагательных. Проверка домашнего задания (упр. 324) 1) Объясните правописание следующих слов: деревя…ая, письме…ом, стекля…ая, соболи…ыми, дли…ыми. 2) Морфологический разбор слов. Назовите постоянные и непостоянные признаки: деревянная наградил

для учителя: познакомить с правилом правописания Н и НН в прилагательных, образованных от существительных; формировать умение выбирать Н и НН в суффиксах прилагательных; образованных от существительных; совершенствовать навыки морфемного анализа слов; развивать логическое и критическое мышление, умение отбирать материал, аргументировать свою точку зрения. для учащихся: 1. Знать правило правописания Н и НН в прилагательных, образованных от существительных; 2. Уметь выбирать Н и НН в суффиксах прилагательных, образованных от существительных 3. Уметь производить морфемный анализ слова; 4. Уметь аргументировать свою точку зрения. Цели урока: Имя прилагательное

В этой работе наглядно представлены все возможные ошибки при дисграфии Презентация поможет логопеду раскрыть тему «Дисграфия» во время выступления на МО учителей или на родительском собрании. Разнообразная анимация, представленная на слайдах, поможет учителям и родителям лучше понять, какие ошибки относятся к дисграфическим Дисграфия – это частичное специфическое нарушение процесса письма, при котором наблюдаются стойкие повторяющиеся ошибки, связанные с нарушением реализации фонетического принципа письма в сильной позиции в слове Группы дисграфических ошибок Замены и смешения букв Оптические ошибки Моторные ошибки Зрительно-моторные ошибки Зрительно-пространственные ошибки Ошибки звукового анализа и синтеза

Орфографическая разминка Вставьте пропущенную букву. Ц.линдр, на свеж.м воздухе, ц.пленок, к.сание, прил.жить, заг.р, г.реть, соб.ру, слаг.емое, под.скать, пр.бежать, пр.забавный, пр.школьный, пеш.ход, вод.провод, пыл.сос. Проверь себя! Цилиндр, на свежем воздухе, цыпленок, касание, приложить, загар, гореть, соберу, слагаемое, подыскать, прибежать, презабавный, пришкольный, пешеход, водопровод, пылесос.

В именах существительных в корне Н + Н в суффиксе: сонник, малинник; как в прилагательных и причастиях, от которых образованы: современник (современный), путаница (путаный); Запомнить: гостиная, гостиница, труженик, приданое, но бесприданница, мошенник. В наречиях на –о, -е как в прилагательных и причастиях, от которых образованы: Н НН бешено (бешеный) временно (временный) ветрено (ветреный) искренне (искренний) путано (путаный) В прилагательных Н в первообразных: юный, зеленый, пряный, румяный, свиной, синий, багряный; 2) с суффиксами –ан, -ян, -ин: кожаный, серебряный, звериный. Исключение: стеклянный, оловянный, деревянный. НН в образованных от сущ-х с основой на Н: осенний (осень), сонный (сон); 2) в образованных от сущ-х на –мя: именной, безымянный, семенной; 3) с суффиксами –енн, -онн: соломенный, дискуссионный. Исключение: ветреный, но безветренный, подветренный. Примечание: масляный (радиатор) – масленый (блин) ветряной (двигатель) – ветреный (день) соляной (столб) – солёный (овощ) В кратких прилагательных – столько Н, сколько в полных: пустынна (пустынный), зелено (зелёный).

Пояснительная записка. Данная презентация может быть использована на обычном уроке развития речи. Лучше её использовать в дни Недели русского языка или на занятиях кружка русского языка, а также в другой внеурочной деятельности. Материал рассчитан на учащихся 5 – 7 классах. Может использоваться и в 8 – 9 классах. С уважением, Величко И.Л. Этикет (французское  etiguette – ярлык,  этикетка) – правила поведения в обществе, манеры, одежда, формы обращения и приветствий.

Русский язык в умелых руках и в опытных устах* красив певуч выразителен гибок послушен ловок и вместителен. А.И. Куприн ? Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. А.И. Куприн !

Словарь: д_рога к_рова

Грамотное письмо – признак культурного человека. Чтобы грамотно писать, нужно знать орфографические правила. Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением. Голова (головы, головушка)

Цели: раскрыть мудрость, поучающий смысл пословиц; раскрыть совершенство форм пословиц и поговорок; найти сходство и различия двух жанровых форм фольклора; показать тематическую многоликость пословиц. Отличия пословиц от поговорок

Правописание гласных в суффиксах и окончаниях глаголов, в суффиксах причастий Как работать с тестом? 1. Выбери один из четырех вариантов и «кликни» 2б. Ошибка – появится окошко с правильными ответами, «кликнув» на любое слово, ты увидишь причины своей ошибки (появится правило). Можешь и не читать правила, «кликнуть» на надписи «Следующее задание», но помни: ошибаешься четыре раза - путь к заданиям закрыт. 2а. Правильный ответ – появится бабочка. «Кликни» Ты перейдешь к следующему заданию. 10 бабочек – «пятёрка» 5 9, 8, 7 бабочек – «четвёрка» 4 6, 5 бабочек – «тройка» 3 Бабочек ловить – это тебе не на диванчике полёживать! Повтори правила и снова попытайся пройти все задания. Слова с пропущенными буквами-орфограммами Отправляемся на цветочный луг!

1. Значение какого слова определено неверно? Адресат – лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление. Архаический – вышедший из употребления, не соответствующий новым взглядам, правилам. Дружественный – дружелюбный, взаимно благожелательный. Командированный – лицо, находящееся в командировке. 2. Значение какого слова определено неверно? Драматичный – выражающий сильные чувства, полный драматизма. Напоминание – обращение, напоминающее о чем-нибудь. Динамический – обладающий большой внутренней энергией. Хозяйственный – относящийся к ведению хозяйства.

Цели и задачи модуля: Дать определение понятию «родственные слова». Выделить два основных признака родственных слов. Закрепить понятие «корень слова». Ознакомить с алгортмом нахождения корня в слове. Упражнять в нахождении родственных слов среди слов, похожих по написанию. Моя родня Мама с папой – моя родня. Нет роднее родни у меня. И сестрёнка родня, и братишка, И щенок лопоухий Тишка. Я родных своих очень люблю. Скоро всем подарки куплю … Я. Аким Прочитай стихотворение Якова Акима Оказывается, не только у людей, но и у слов тоже есть родственные связи!

* НИ В СКАЗКЕ СКАЗАТЬ, НИ ПЕРОМ ОПИСАТЬ. Нельзя выразить словами о ком-либо или о чём-либо сказочно красивом, чудесном, необычайном * Очень вкусно, приятно Пальчики оближешь

Перенос слов с буквой Й в середине Цель: ознакомление с правилами переноса слов с буквой Й в середине Prezentacii.com Мы изучали перенос, Вот как я слово перенёс: Едва я перенёс : е – два, И получил за это «Два». Укол я перенёс : у – кол, И получил за это « кол». Опять я перенёс : о – пять. Теперь, наверно, будет « пять»?

Вспомним основные схемы предложений с прямой речью Ваня, ты сегодня хорошо приготовился к урокам спросила мама. 2) Техник подумал и сказал Нет, все же надо тянуть в ангар. Семенов склонился над картой и задумчиво произнес Нужно пройти здесь. 4) Скоро начнется сезон дождей сказала Багира. 5) Стоит все же задуматься о своем поведении со строгостью в голосе произнесла учительница.

орфограммы в словах между словами в приставке в корне в суффиксе в окончании ъ и ь знаки на стыке... Орфограммы можно встретить:

Разгадайте шарады. 1. Возьмите предлог К, стоящий перед местоимением МНЕ. 2. Прибавьте существительное СОН в дательном падеже единственного числа. 3. Допишите слово так, чтобы оно отвечало на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ? коснуться 1.Приставка у этого слова обозначает приближение. 2.К ней прибавили основу от прилагательного КОСНЫЙ. 3.Затем суффикс, который пишется у прилагательных после шипящих и ц под ударением (камышовый, песцовый). 4. И суффикс с окончанием, как у существительного ВЫПАДЕНИЕ. прикосновение Неграмотная бабушка из деревни прислала родственникам телеграмму: Здорова. Прибываю в полном благополучии. Все отправились на вокзал встречать бабушку, но она не приехала. Что случилось? Прибывать – приходить, приезжать куда-либо; Пребывать – находиться где-нибудь или в каком-нибудь состоянии.

Вводные слова и их значения Найдите вводные слова. Определите их значения Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего вниманья. чувства Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть уверенность Конечно, шутишь ты – ног так шутить безбожно уверенность Онегин, я тогда моложе и лучше, кажется, была, и я любила вас неуверенность Недалеко, в прохладной мгле, казалось, приросли к скале две сакли дружною четой неуверенность Я вас люблю любовью брата и, может быть, ещё сильней неуверенность У

Повторить сведения о словосочетании Сформировать навык выделения словосочетания из предложения Дать понятие о видах связи слов в словосочетании Научиться определять способ связи слов в словосочетании Цель урока Что такое словосочетание? Чем отличается словосочетание от слова? от предложения? Из каких частей состоит словосочетание? Какие виды словосочетаний вы знаете? Как определяется вид словосочетания? Беседа с классом

Задумались как-то звуки: «Слышать то нас слышат, но ведь совсем не видят. Невидимки мы какие-то! Кто же нам поможет?» Нашли звуки добрую и могущественную фею Транскрипцию. Подарила она каждому звуку волшебные огни-факелы в виде скобок. Перестали звуки быть невидимками. Заметили их тогда буквы и захотелось им обозначать звуки на письме. Звуки и буквы дружили между собой, но однажды поссорились. Гласные звуки возмутились: «Зачем нам нужны лишние буквы?» Проверим, действительно ли они лишние? Буквы Я, Ё, Ю, Е особенные. Они могут обозначать один звук, а иногда и два звука одновременно. [х] [ж] [ш] [ а ] [ о ] [ щ ] [ч] Фея Транскрипция