Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Младший школьный возраст - благоприятный и значимый период для выявления и развития творческого потенциала личности. В этом возрасте формируются психологическая база продуктивной деятельности и комплекс ценностей, качеств, способностей, потребностей личности, лежащих в основе ее творческого отношения к действительности. В начальной школе закладываются основы формирования картины мира у школьников. Под картиной мира в педагогике понимают целостную систему научных, философских, социально-политических, нравственных, эстетических взглядов на мир (т.е. на природу, общество и мышление) [3, с. 319]. Проектно-исследовательская деятельность в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) - эффективное средство познания мира учащимися, решающий фактор развития творческого потенциала и формирования исследовательских навыков младших школьников (наблюдение, выявление сходств и различий, обобщение полученных данных и другие). Учебный проект представляет собой систему учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательной презентации результатов их работы. Это совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности. Это путь познания, способ организации процесса познания. [2, с. 23]

1. В этой четверти мы слушали большое количество произведений. Вспомним, кто является их авторами. Каждый портрет подпишем 1. Русский композитор. Его Второй концерт для фортепиано послужил основой для мультфильма дисней 2. Австрийский композитор. Автор «Рондо в турецком стиле» 3. Австрийский композитор. Автор знаменитой багатели «К Элизе», написанной в форме рондо 4. Австрийский композитор. Автор более 600 песен, в том числе «Форели» Еще несколько композиторов, также подпишите все портреты 5. Русский композитор, автор 15 опер, в том числе «Снегурочки». Мы слушали «песню Леля» из этой оперы 6. Русский композитор, автор «Детского альбома» 7. Русский композитор, автор оперы «Любовь к трем апельсинам». Мы слушали марш из этой оперы 8. Русский композитор. Автор оперы «Руслан и Людмила», а также более 70 романсов

З аг адка Всем поведает, Хоть и без языка, Когда будет ясно, А когда - облака. 1. Атмосферное 2. Атмос …………………………………… 3. Сфера 4. Блез …………………………………………. 5. Па 6. 13600 …………………………………………. 7. р = ρ*….*…. 8. Чайник, кофейник, лейка…………………….. 9. 5300 Па 10. р = ----

2 КЛАСС. Кейс №1 (Метод инцидента) Письмо от Вовочки из 3/9 царства: «Ребята, я тоже учусь в школе и сегодня на уроке русского языка мы проходили лексику, но я почти всё проспал. Помогите мне пожалуйста, исправьте мои ошибки в определениях: Лексика – наука о частях речи. Лексикология – это раздел науки о звуках и буквах» Проблемные вопросы: Почему Вовочка не запомнил, что такое лексикология? Что такое лексика? Что такое лексикология? Чем вы воспользовались, чтобы исправить ошибки Вовочки? 3 КЛАСС. Кейс №2 (Метод дискуссии) Мальвина предлагает вам, ребята, интересную тему для рассуждений: как вы думаете, что такое устаревшие слова? Обратитесь за помощью к тексту ниже: «Бразды пушистые взрывая, Летит кибитка удалая; Ямщик сидит на облучке В тулупе, в красном кушаке.» Проблемные вопросы: Что такое устаревшие слова? Встречались ли вам устаревшие слова в жизни? Где могут использоваться устаревшие слова? Приведите примеры устаревших слов.

Устройство по схеме Внешнее устройство Бровка

Познание – процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом – получение нового знания об окружающем мире. Познание есть сознание в действии, постоянная реализация сознания. Познание предполагает наличие двух сторон: субъекта и предмета познания. Процесс познания Субъект познания Объект познания Результат Познающий человек, наделенный волей и сознанием Коллектив, все общество Познаваемый предмет: процесс, явление, внутреннее состояние человека Весь окружающий мир знание Формы познания Иррациональное познание (интуиция, мистическое «озарение» Чувственное познание (познание с помощью чувств) рациональное познание (познание с помощью разума) Даёт представление об отдельный, внешних сторонах вещей Раскрывает внутреннюю природу вещей, их сущность, законы их развития единство

1.Представление табличного материала Принято считать, что оформление – заключительный этап создания рукописи диссертационного исследования. На самом деле это не так. Общеизвестно, что форма неразрывно связана с содержанием. Многие авторы диссертационных работ считают, что оформлять текст следует лишь тогда, когда рукопись уже готова. Безусловно, они ошибаются. Поиск оптимальной формы научного произведения идет на каждой стадии Исследования. Оформление диссертационного исследования – это одновременный с созданием его содержания очень важный процесс, который откладывать «на потом» нельзя. Причем оформление диссертационной работы должно быть на высоком уровне и соответствовать требованиям, предъявляемым к рукописям.

«Василий Теркин» (1941-1945) «Василий Теркин» – это книга «про бойца». Её герой рядовой солдат нашей армии, простой советский человек. Любимый многими литературный герой военных лет, он появился во фронтовой печати еще до Великой Отечественной – в 1939–1940 годах, во время войны с Финляндией Вася Теркин Создан он был коллективом авторов, среди которых был и Твардовский. Это был удачливый и веселый боец, всегда побеждающий врагов. Герой этот напоминал персонажей комиксов или серий карикатур: Человек он сам собой Необыкновенный... Богатырь, сажень в плечах... И врагов на штык берет, Как снопы на вилы…

Мак восто́чный, или Мак малоли́стный (лат. Papaver orientale) — многолетнее травянистое растение, вид травянистых растений из рода Мак (Papaver) семейства Маковые (Papaveraceae). Ботаническое описание Стебли прямостоячие, толстые, маловетвистые, чаще простые, 40-90 см высотой, внизу густо оттопыренно-щетинисто-мохнатые; щетинки белые. Стебель может быть очень коротким с 1—2 небольшими листьями. Листья до 30 см длиной, прикорневые на длинных щетинистых черешках (4—6 см длиной), пластинка в очертании продолговатая, ланцетная или продолговато-ланцетная, просто перисто-рассечённая, с большим числом сегментов; сегменты продолговатые или чаще ланцетные, острые, редко цельнокрайные, чаще остро-зубчатые, кончаются сильной щетинкой, нижние раздвинутые, верхние сближенные, самые верхние сливающиеся в остро-зубчатую, конечную, постепенно заострённую лопасть. Стеблевые листья сходные с прикорневыми, уменьшенные; самые верхние сидячие. Корневая система – стержневая, главный корень мощный, глубокий и ярко выраженный. В связи с этим, растение плохо переносит пересадку. Цветоножки мака утолщенные и щетинистые, длиной до 35 см. Бутоны цветка продолговатые, также покрыты щетинками.

По материалам интернет-ресурса Судебные и нормативные акты РФ http://sudact.ru/arbitral/doc/DOZNptw4Fa1c/ Ефремовское месторождение, ООО «РН-Юганскнефтегаз» (Роснефть) 05.04.2017 г. Службой по контролю и надзору в сфере охраны окружающей среды, объектов животного мира и лесных отношений ХМАО-Югры проведена проверка Загрязнение участка леса S=8280 м2 Разлив произошел 14.03.2017 г. Превышение содержания нефти и нефтепродуктов в 66 раз

Лекция 1. Методология науки: основные понятия, проблемы. Структура методологических учений (2 часа) Вопросы 1. Введение. 2. Понятия методология, метод, методика. 3. Структура методологических учений 4. Вопросы общей методологии науки. Вводные замечания. Все множество проблем психологи, мож­но представить в виде совокупности так называемых «проблемных осей», то есть двухполюсных осей, олицетворяющих собой ряд вопросов по какому-либо аспекту психологического изучения человека. Полюса этих осей — оппозиции, отражающие крайние проявления рассматриваемого аспекта. Основные проблемы психологии Лекция 1. Методология науки: основные понятия, проблемы. Структура методологических учений (2 часа) Вопросы 1. Введение. 2. Понятия методология, метод, методика. 3. Структура методологических учений 4. Вопросы общей методологии науки. Первая проблема Определяющий момент проблемы — биосоциальная сущность человека. Каково соотношение этих двух начал в природе человека и их вклад в детерминацию его сознания и поведения ??? «Социальное нельзя свести к биологическому. Социальное не из чего вывести как из биологического» (Б. Ф. Поршнев). Корректнее говорить не о социальной сущности человека вообще, а о специфике социального на уровне человеческого общества. Эта специфика обусловлена сознательным уровнем развития психики человека и отражается в феномене челове­ческой культуры. Основные проблемы психологии биологическое социальное

информатика_ наука о методах и процессах сбора, хранения, обработки, передачи, анализа и оценки информации с применением компьютерных технологий. информатика: история возникновения термина

Проблема языка в философии Язык как символическая система – язык как часть культуры Язык как ключ к самому понятию культуры: поскольку культура есть процесс и результат человеческой деятельности, то язык понимается в качестве инструмента о-предмечивания и рас-предмечивания. Язык как ключевой компонент в контексте проблематики сознания и мышления

литература ШУВАЛОВ А.В. АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ. // НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. – 2015. – № 4(20). – С. 23-36. Шувалов А. В. Проблема психологического здоровья человека на пересечении научного и мировоззренческого аспектов // Православный собеседник (Казань). 2012, № 2 (22). «У нас есть видение того, что такое человек, и благодаря этому видению мы не смеем позволить себе или кому бы то ни было быть ниже человеческого роста. У нас нет возможности вырваться из тех биологических или душевных условий, которые составляют нашу человечность, но есть одна возможность: вырасти в меру Богочеловека.» Митрополит Сурожский Антоний (Блум)

Дар созидания: окружающая среда транспорт Транспорт древности Сани-волокуши Первое колесо изобретено в IV тысячелетии до н.э. Ручная тачка

Семибоярщина Шуйский не контролирует ситуацию → бояре организовывают заговор Июль 1610 г. - В. Шуйского свергают с престола и насильно постригают в монахи Позже – вывозят в Речь Посполитую Лишен всех прав, пленник Сентябрь 1612 г. - умирает Семибоярщина Семибоярщина – группа членов Боярской думы, управляющие страной до созыва Земского собора. Часто менялись, возглавлял – Мстиславский

Заболеваемость и смертность от острого инфаркта миокарда стабильно занимают лидирующие позиции в Российской Федерации. Объем и адекватность неотложной помощи в первые часы ОКС, в том числе на догоспитальном этапе, в значительной мере определяют прогноз заболевания. Поэтому особую актуальность приобретают вопросы ранней диагностики некроза миокарда у пациентов ОКС. Стандартные обследования часто недостаточны для постановки диагноза инфаркт миокарда: Диагностика острого инфаркта миокарда Постоянно ведется поиск новых, более эффективных методов диагностики -10-15% пациентов имеют безболевое или нетипичное начало заболевания - 20% не имеют четких, однозначно интерпретируемых изменений ЭКГ - Миоглобин, АЛТ, АСТ, ЛДГ высокочувствительны, но неспецифичны - МВ-КФК и сердечные тропонины Т и I являются поздними маркерами и имеют длительное «диагностическое окно», что не позволяет их использовать для ранней диагностики, и при рецидивах инфаркта миокарда КардиоБСЖК Это иммунохроматографическая одностадийная тест-система для выявления in vitro нового кардиомаркера сердечного белка, связывающего жирные кислоты (сБСЖК) в цельной венозной крови Инновационная разработка ООО НПО «БиоТест», (г.Новосибирск)

Определение Рак шейки матки (РШМ) – злокачественная опухоль, исходящая из слизистой оболочки шейки матки (эктоцервикса или эндоцервикса). Эпидемиология На протяжении длительного времени злокачественные новообразования (ЗНО) шейки матки стабильно занимают высокое 5-е ранговое место (5,2%) в структуре онкологической заболеваемости женщин. В структуре причин онкологической смертности женщин ЗНО шейки матки в России занимают 10-е место (4,7 %).

ТРЕНИРОВОЧНАЯ ФОРМА Joma Футболка ESSENTIAL 101105.307 Цена 900 руб. Joma Футболка COMBI 100052.300 Цена 700 руб Joma Футболка WINNER 100946.703 Цена 900 руб. Joma Футболка CREW II 100611.306 Цена 1200 руб. Joma Шорты NOBEL 100053.300 Цена 650 руб Joma Шорты TOLEDO 100006.600 Цена 700 руб КОСТЮМ СПОРТИВНЫЙ 101096.901 Открытая куртка на молнии с эластичной резинкой по нижнему краю и на манжетах для оптимальной посадки по фигуре. Боковые карманы на молнии. ЦЕНА 1675 руб. 100027.100 Узкие удлиненные брюки со встречной складкой и боковыми шлицами на молниях для быстрого переодевания. Карманы на молнии и регулируемый пояс на резинке для оптимальной посадки по фигуре.. Цена:1565 руб. 101008.703 Куртка на молнии, отличающаяся кокеткой другого тона для контраста и выносом боковых швов вперед. Имеет карманы на молнии, эластичные манжеты для оптимальной подгонки и вышитый логотип Цена 1960руб

Цель ВКР – разработка анимационных программ для детей в рамках повышения эффективности деятельности предприятия. З А Д А Ч И: Выявить факторное влияние на эффективность детских анимационных услуг туристских предприятий Проанализировать состояние и проблемы сферы детской анимации в Санкт-Петербурге Разработать анимационную программу для детей Определить ключевые проблемы детской анимации туристских предприятий Представить экономическое обоснование детской анимационной программы

Итеративная модель вместо одной продолжительной последовательности действий весь жизненный цикл продукта разбита на отдельные мини-циклы. Причем каждый из них состоит из все тех же базовых стадий модели жизненного цикла. Эти мини-циклы называются итерациями. В каждой из итераций происходит разработка отдельного компонента системы, после чего этот компонент добавляется к уже ранее разработанному функционалу. Итеративная модель не предполагает полного объема требований для начала работ над продуктом. Разработка программы может начинаться с требований к части функционала, которые могут впоследствии дополняться и изменяться.  Процесс повторяется, обеспечивая создание новой версии продукта для каждого цикла. В несколько упрощенном виде, итеративная модель состоит из четырех основных стадий, которые повторяются в каждой из итераций (plan-do-check-act): – определение и анализ требований; – дизайн и проектирование – согласно требованиями. Причем дизайн может как разрабатываться отдельно для данной функциональности, так и дополнять уже существующий; – разработка и тестирование – кодирование, интеграция и тестирование нового компонента; – фаза ревью – оценка, пересмотр текущих требований и предложения дополнений к ним. По результатам каждой итерации принимается решение – будут ли использованы ее результаты для дополнения существующей функциональности в качестве входной точки для начала следующей итерации. В конечном итоге, достигается точка, в которой все требования были воплощены в продукте – происходит релиз.