Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

СЛР у Скорой (1)
СЛР у Скорой (1)
Реанимационные мероприятия состоят из двух частей: интенсивного наблюдения за больным и лечебно-профилактических мероприятий. Эпидемиологический режим ОРИТ направлен на профилактику гнойной (раневой) инфекции. В связи с тяжестью состояния больные ОРИТ становятся более восприимчивы к инфекции. Их защитные силы бывают настолько снижены, что не могут противостоять даже сапрофитам, постоянно имеющимся в организме человека. Организация работы отделения реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ). Одновременно многие больные сами представляют опасность для соседей по палате, так как они непрерывно выделяют в воздух значительное количество микроорганизмов. К ним относятся: - больные, выходящие из наркоза; - больные, подвергающиеся трахеобронхиальной санации; - больные с трахеостомами и свищами кишечника; - больные с обильным гнойным, раневым отделяемым; - обожжённые больные (начиная с 3 - 4-х суток, когда поверхность ожога обычно инфицируется). Организация работы отделения реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ).
Продолжить чтение
3 завода Окраины
3 завода Окраины
ИЗ ЧЕГО МЫ ДЕЛАЕМ КОЛБАСУ Мы работаем только на охлажденных свиных полутушах, натуральных яйцах и молоке! Добавляем только разрешенные Всемирной организацией здравоохранения компоненты! говядина шпик свинина функциональные добавки мясо птицы (филе грудки, филе бедра) вода в форме льда натуральные специи цельное молоко куриное яйцо Основные ингредиенты для производства колбасы ОБЩИЕ СТАДИИ ПРОИЗВОДСТВА (вареные колбасы, в/к, п/к, сосиски, сардельки) 1. Подготовка сырья: -разделка (обвалка, жиловка) - посол (мясо приобретает нежность и сочность) измельчение мясного сырья 2. Приготовление фарша (мелкое измельчение сырья на куттере – промышленная мясорубка, добавление специй) 3. Формовка (наполнение готовым фаршем оболочек) 5. Тепловая обработка в термокамерах 4. Осадка (созревание) 6. Контроль качества 7. Упаковка и маркировка
Продолжить чтение
Лекция 2
Лекция 2
В С++ для определения функции, которая должна встраиваться как макроопределение используется ключевое слово inline. Вызов такой функции приводит к встраиванию кода inline-функции в вызывающую программу. Определение такой функции может выглядеть следующим образом: inline double SUMMA(double a, double b) { return(a + b); } При вызове этой функции rez = SUMMA(x,y)*10; будет получен следующий результат: rez=(x+y)*10 Функции. Встраиваемые функции При определении и использовании встраиваемых функций необходимо придерживаться следующих правил: Определение и объявление функций должны быть совмещены и располагаться перед первым вызовом встраиваемой функции. Имеет смысл определять inline только очень небольшие функции, поскольку любая inline-функция увеличивает программный код. Различные компиляторы накладывают ограничения на сложность встраиваемых функций. Компилятор сам решает, может ли функция быть встраиваемой. Если функция не может быть встраиваемой, компилятор рассматривает ее как обычную функцию. Функции. Встраиваемые функции
Продолжить чтение
education
education
creating conditions for employee development Education program BU Radiology | EMPLOYEE ENGAGEMENT RESEARCH GOAL FORMAT CONTENT RESULT to get a general cross-section of engagement to fill out the questionnaire through the corporate newsletter (anonymously) to collect feedback on key topics which affect employee engagement with the possibility to analyze up to the BU level to understand what unites BU employees in the engagement and culture topics of achieving goals GOAL FORMAT CONTENT RESULT to define an individual set of motivators for each employee to fill out the questionnaire according to the certified tool "keep people" to discover key factors which affect employee engagement and the degree of their satisfaction at the current workplace awareness of key motivators to increase and keep the engagement level LOCAL LEVEL создание условий для развития сотрудника Education program BU Radiology | EMPLOYEE ENGAGEMENT RESEARCH GOAL FORMAT CONTENT RESULT получить общий срез вовлеченности заполнение анкеты через корпоративную рассылку (анонимно) сбор обратной связи по ключевым темам, влияющим на вовлеченность с возможностью анализа до уровня подразделения БЮ понимание что объединяет сотрудников БЮ в теме вовлеченности и культуры в достижении целей GOAL FORMAT CONTENT RESULT определить индивидуальный набор мотиваторов каждого сотрудника заполнение опросника согласно сертифицируемому инструменту «keep people» выявление ключевых факторов влияющих на вовлеченность сотрудника и степень их удовлетворенности на текущем месте работы понимание фокусных точек/мотиваторов для увеличения или поддержания степени вовлеченности
Продолжить чтение
1
1
Дәріс жоспары 1 Әлеуметтанудың зерттеу нысаны мен пәні 2 Әлеуметтанудың басқа әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдармен байланысы 3 Әлеуметтанулық білімнің құрылымы 4 Әлеуметтанудың заңдары 5 Әлеуметтану ғылымының қызметтері (функциялары) XIX ғасырдың соңы – XX ғасырдың басында қоғам туралы ғылыми зерттеулер экономикалық, демографиялық, заңдық және өзге де аспектілерде бөліне бастады. Бұған әлеуметтанымдық зерттеулер де қосылды. Осы кезеңнен бастап қоғам дамуының жан-жақты құбылыстарын танып білуде оның әлеуметтік жақтарына көңіл аударуға байланысты әлеуметтану пәні қалыптаса бастады. Этимологиялық тұрғыдан алғанда «Социология» деген қоғам туралы ғылым. Бұл термин латынның societas (қоғам) және гректің logos (ілім) деген екі сөзден құралған, ал оны ғылыми қолданысқа енгізген, осы дербес ғылымның негізін салушылардың бірі саналатын француз ойшылы Огюст Конт. Сонымен «Әлеуметтану» – тарихи қалыптасқан әлеуметтік жүйелер дамуының, оның өмір сүруінің өзіндік заңдары мен заңдылықтары, жекелеген адамдардың, әлеуметтік топтардың, таптардың халықтардың өміріндегі осы заңдардың әрекет ету механизмдері мен көріну формалары туралы ғылым. (П.А.Сорокин. Система социологий. Т.1.) Ал неміс ғалымы М.Веберге сүйенсек, әлеуметтану - әлеуметтік жүріс-тұрыстарды түсіну мен ұғындыруға ұмтылатын ғылым. Себебі, оның ойынша, әлеуметтік жүріс-тұрыс адамның қатынастарынан туындайтын оның позициясы. Қазіргі замандық ғылымда – әлеуметтану қоғамды әлеуметтік толық жүйе ретінде қарастыратын және осы жүйенің жеке тұлғалар, әлеуметтік қауымдар, институттар сияқты өзіндік құрамдас элементтері арқылы қызмет етуі мен дамуы туралы ғылым деген анықтама кең тараған. Әлеуметтанудың зерттеу нысаны (объектісі) – қоғам және оның өмір сүру, даму заңдылықтары. Басқаша айтқанда, құрамында топтары, таптары, жіктері, ұйымдары, ұлттары, халықтары бар әлеуметтік қоғам әлеуметтанудың негізгі зерттеу нысаны болып табылады. Әлеуметтанудың зерттеу объектісінің ерекшелігі объективті өмірдің нақтылы реалдығымен байланысында. 1. Әлеуметтанудың зерттеу нысаны мен пәні Огюст Конт (1798-1857) француз философы, әлеуметтанушысы, философиядағы позитивизм мектебінің негізін қалаушы Еңбегі - «Позитивтік саясат жүйесі, немесе Адамзат діндері негіздері туралы социологиялық трактат» Макс Вебер (1864-1920) неміс әлеуметтанушысы, әлеуметтік философ, тарихшы Еңбектері: «Түсіністікті әлеуметтанудың кейбір белгілері жөнінде», «Әлемдік діндердің шаруашылық этикасы»
Продолжить чтение
Опыт работы МБУ Псковский городской молодежный центр в направлении духовно-нравственного воспитания молодежи
Опыт работы МБУ Псковский городской молодежный центр в направлении духовно-нравственного воспитания молодежи
Цель деятельности: Определение и создание эффективных путей и условий для формирования духовно-нравственного воспитания молодежи г.Пскова на базе православно-краеведческих и культурно-исторических традиций России. Задачи направления: Воспитание ценностного отношения к историческому и культурному наследию России и Псковской области; формирование милосердного отношения к нуждающимся в помощи, поддержке (дети, сироты, дети-инвалиды, дети из неблагополучных семей и т.д.); популяризация среди молодежи различных направлений и жанров национальной культуры, художественного творчества; вовлечение молодежи в проведение традиционных православных праздников; мобилизация гражданско-патриотической активности молодежи; формирование духовной безопасности среди молодежи. Организация и проведение фестивалей и праздников Организация волонтерской помощи на объектах культурного наследия, проведение благотворительных акций Организация краеведческих поездок и походов по историческим и святым местам Псковской Земли Организация и проведение круглых столов, встреч, диспутов с молодежью Организация и проведение православных лагерей Участие в организации и проведении православных молодежных форумов и чтений Развитие и поддержка инициатив и творческих способностей молодежи Взаимодействие с социальными учреждениями г.Пскова НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МОЛОДЕЖИ
Продолжить чтение
ZOZh
ZOZh
Анкета 1. Ваш пол 2. Считаете ли Вы, что ЗОЖ важен для человека? А) да, конечно! Б) стоит иногда задуматься и соблюдать 3. Вы задумываетесь о том, правильно ли вы ведёте свой образ жизни? 4. Что, по Вашему мнению, способствует поддержанию жизненного тонуса? А) занятие спортом Б) соблюдение режима дня В) соблюдение рационального питания Г) алкоголь 5. Вы занимаетесь спортом? 6. Вам знаком правильный режим питания? 7. Соблюдаете ли Вы правильный режим труда и отдыха? 8) Что, на Ваш взгляд, затрудняет соблюдение ЗОЖ? А) Отсутствие свободного времени Б) вредные привычки В) отсутствие желания 9. Вы зависите от каких-либо вредных привычек? 10. Считаете ли Вы, что ЗОЖ это ключ к успеху в любой деятельности человека? Выводы: молодежь положительно относится к ЗОЖ. По их мнению, занятие спортом, соблюдение режима дня, рациональное питание являются основными факторами, которые оказывают непосредственное влияние на ЗОЖ, чего как раз таки придерживается молодое поколение. Среди причин, которые мешают вести ЗОЖ, молодежь выделяет: отсутствие свободного времени, вредные привычки и нежелание вести здоровый образ жизни.
Продолжить чтение