Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Оружие управляемых эффектов. Система активного отбрасывания
Оружие управляемых эффектов. Система активного отбрасывания
Система активного отбрасывания (англ. Active Denial System, ADS), другое название «луч боли» — один из нескольких видов оружия, разработанных в рамках программы «Оружие управляемых эффектов», представляет собой установку, излучающую электромагнитные колебания в диапазоне миллимитровых волн с частотой около 94 ГГц, которая оказывает кратковременное шоковое воздействие на людей. Принцип действия основан на том, что при попадании луча в человека 83% энергии этого излучения поглощается верхним слоем кожи. Эффект, производимый этим лучом называют «незамедлительное и высоко мотивированное поведение спасения». Разработчики назвали это «Goodbye effect» - англ. «эффект „до свидания“» . Пентагон провел сертификационные испытания установки ADS на добровольцах (военнослужащих и резервистах), которые при облучении испытывали болевой шок и рефлекторное стремление немедленно скрыться из зоны поражения. Около 10 тыс. проведенных испытаний показали, что болевой порог достигался в течение 3 секунд облучения, а после 5 секунд боль становилась невыносимой. Однако только в 6 случаях испытуемые получали слабые ожоги в виде покраснений и вздутий кожи, а в одном случае — даже ожог второй степени.
Продолжить чтение
Инновации детям
Инновации детям
Краткое описание проекта и актуальность Интерактивные комплексы для развития и обучения детей в сфере дополнительного образования. О необходимости дополнительного образования нет смысла никого убеждать. Одной из главных задач дополнительного образования является создание таких условий, при которых бы дети с раннего возраста развивались в той сфере, которая близка их интересам и желаниям. Чем больше ребёнок сможет усвоить дополнительных знаний, навыков, тем легче ему будет определиться в жизни, в профессии, тем менее он будет уязвим в наше время - время постоянных перемен. Новизна программы определяется тем, что в ней практически реализован подход к организации образовательной деятельности например, с использованием интерактивной песочницы. Современное общество развивается быстрыми темпами, в связи с этим для развития интереса современных детей к процессу обучения необходимо использовать ИКТ. Перенос традиционных педагогических занятий в интерактивную песочницу дает больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения. Краткое описание продукта Интерактивная песочница — комплекс, в котором с помощью технологий дополненной реальности дети строят на песке свои миры с озёрами и горами, вулканами и долинами. Так дети изучают окружающий мир, географию, строение земли, цвета, фигуры, учатся ориентироваться в пространстве, развивают память, внимание и логику. Образовательные подвижные занятия «Играй и развивайся» - это обучающие игры, в которых дети управляют интерфейсом с помощью движений тела, рук и ног. Благодаря современным технологиям ребята больше не сидят у монитора, а учатся в процессе увлекательной игры. Комплекс получил положительные отзывы от Министерства образования и науки РФ.
Продолжить чтение
Задание 2. Семья Тишинских. Коношский район, посёлок Коноша
Задание 2. Семья Тишинских. Коношский район, посёлок Коноша
Спасибо вам огромное за такое задание!!! Мы проводили это задание не один день. Сначала мы раздали всем заготовленные листочки для продолжения фразы. Наше старшее поколение подошли очень ответственно к выполнению задания. Младшие, конечно же со своей точки зрения, что и особенно ценно. Затем мы собрались для прочтения наших ответов. И стоило только вытащить бумажку и прочитать что там написано, разговоров на целый вечер. Так в первый день мы осилили только 5 записочек. А семья у нас большая и поэтому записочек получилось очень много. Ребетня хором кричали «Давайте ещё!» или «Это моя)». Благодаря вашему заданию мы почти каждый день ездили то к одним бабушке и дедушке, то к другим.))) Мы сплотились еще больше, а также узнали что беспокоит. Итак, мы начинаем…
Продолжить чтение
Схематичная связь уровня, образа и качества жизни
Схематичная связь уровня, образа и качества жизни
Первое. Развитие транспортно-­логистической инфраструктуры. Второе. Развитие индустриальной инфраструктуры. Третье. Развитие энергетической инфраструктуры. Четвертое.Модернизация инфраструктуры ЖКХ и сетей водо- и теплоснабжения. Пятое. Укрепление жилищной инфраструктуры. Шестое. Развитие социальной инфраструктуры. Прежде всего, это решение проблем аварийных школ и трёхсменного обучения. Седьмое. Необходимо продолжить работу по поддержке малого и среднего бизнеса и деловой активности. Наши программы развития образования, здравоохранения, сельского хозяйства будут продолжены. Послание Президента Республики Казахстан – Лидера Нации Н.А. Назарбаева народу Казахстан «Нұрлы жол-Путь в будущее» Астана, 11 ноября 2014 год «Человек и человеческий капитал стали ключевым моментом новых экономических теорий. На первый план выходит не мощь государства как таковая(размер ВВП, правительственные активы), а качество жизни населения. «Для вывода человеческого ресурса на качественно новый уровень необходима смена экономического курса» Сабит Жусупов.
Продолжить чтение
Проектирование программных пакетов
Проектирование программных пакетов
Проектирование программных пакетов Составляющими процесса являются анализ и синтез предметной области или экономического объекта Синтез представляет собой процесс создания единой функциональной структуры из самостоятельно определяющих ее частей Принципы синтеза входящие в систему объекты или элементы должны совмещаться между собой по времени, передаваемой информации, по управлению, по деятельности каждый элемент подсистемы представляет собой самостоятельную единицу по обработке информации, он может быть вычленен из системы, проверен, отлажен и работать самостоятельно каждый элемент или подсистема в целом должны быть качественными (помехоустойчивыми и помехозащитными) Этапы проектирования Предпроектное обследование объекта Разработка технического задания (технико-экономического обоснование) Разработка технического проекта Разработка рабочего проекта Внедрение проекта
Продолжить чтение
Лекция 5 Операторный метод расчета переходных процессов
Лекция 5 Операторный метод расчета переходных процессов
Одним из таких методов является метод расчета переходных процессов, основанный на преобразовании Лапласа, который назван операторным. Идея метода заключается в том, что из области функций действительного переменного решение переносится в область функций комплексного переменного p=a+jb, где операции принимают более простой вид: вместо исходных дифференциальных или интегродифференциальных уравнений получатся алгебраические уравнения; затем результат решения алгебраических уравнений «интерпретируется», т.е. производится обратный переход в область функций действительного переменного аналитически или с помощью таблиц. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ ЛАПЛАСА Будем под р понимать комплексное число p = a + jb, (2.28) где а – действительная, а jb – мнимая части комплексного числа. Функцию времени (ток, напряжение, ЭДС, заряд) обозначают f(t) и называют оригиналом. Ей соответствует функция F(p), называемая изображением, определяемая в соответствии с выражением: . (2.29) Соответствие между функциями F(p) и f(t) записывают следующим образом: F(p) ≓ f(t). (2.30)
Продолжить чтение
Пользовательскии_интерфеис_Практика
Пользовательскии_интерфеис_Практика
Микрофинансы поют романсы Вы работаете программистом в микрофинансовой организации. Ваша компания выдает деньги на короткое время от одного дня. И Сотрудникам понадобился калькулятор для того что бы производить расчет стоимости займа. Входные данные: Дата получения займа Дата возврата займа Сумма займа Процентная ставка в готовых процентах Наша компания заботится о своих клиентах и не хочет, что бы они переплачивали поэтому проценты начисляются только по будним дням (с понедельника по пятницу вне зависимости от праздничных дней) Необходимо создать обработку, которая на основании входных данных, могла бы показывать Сколько клиент должен вернуть по истечении срока Сколько в итоге составит переплата Выведите результат в поля формы Досрочное погашение Заемщик может вернуть часть средств до окончания срока кредита и может сделать это только один раз. Вернуть можно не больше половины суммы займа, а так же выбрать дату предполагаемого частичного погашения. Реализуйте подключаемый расчет кредита с учетом досрочного погашения. Так же реализуйте проверку введенной суммы досрочного погашения и даты досрочного платежа. Если досрочного погашения не планируется, то поля суммы и даты досрочного погашения должны быть не доступны
Продолжить чтение
Tema_9_Konstitutsionno-pravovoy_status_cheloveka_i_grazhdanina
Tema_9_Konstitutsionno-pravovoy_status_cheloveka_i_grazhdanina
Слайд 2 ПОНЯТИЕ КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОГО СТАТУСА ЧЕЛОВЕКА, ЛИЧНОСТИ И ГРАЖДАНИНА Человек   Человек - живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда. Своим происхождением, анатомическим и физиологическим строением организма, биологическими закономерностями его функционирования человек органично связан с природой, является высшим звеном ее развития. Но для превращения дара и способности человека, генетически переданных ему родителями, в привычки, правила поведения и чисто практические навыки государство обязано создать благоприятные условия, обеспечивающие реализацию им своих естественных прав, формирования гармоничной и духовной зрелой личности. Конституционно-правовой статус человека представляет собой юридически закрепленное нормами национальной конституции и актов международного гуманитарного права его положение в обществе и государстве, позволяющее ему пользоваться в полном объеме естественными, неотчуждаемыми правами, принадлежащими каждому от рождения. Конституционно-правовой статус человека является исходным, базисным по отношению к статусу личности и гражданина, без которого они просто существовать не могут. Он вытекает из самой природы человека. В интересах формирования личности человека общество и государство должны создать оптимальные условия для безопасной и свободной жизни, а также пользования наиболее важными социальными благами. Слайд 3 ПОНЯТИЕ КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОГО СТАТУСА ЧЕЛОВЕКА, ЛИЧНОСТИ И ГРАЖДАНИНА Личность   В отличие от человека личность характеризуется не только физическими и биологическими свойствами, но также социальными и духовными качествами, практическими навыками поведения и деятельности в основных сферах общественной жизни. "Личность есть категория аксиологическая, оценочная. Мы говорим об одном человеке, что у него есть личность, а о другом, что у него нет личности, хотя и тот, и другой являются индивидуумами. Иногда даже натуралистически, биологически и психологически яркий индивидуум может не иметь личности. Личность есть целостность и единство, обладающее безусловной и вечной ценностью" (Н.А. Бердяев, русский философ и правовед). Человек становится личностью в результате усвоения социального опыта взаимодействия людей в обществе, включения в систему общественных связей, практического определения своего места во всем многообразии форм жизнедеятельности. На этот процесс оказывают существенное влияние материальные и духовные условия жизни общества, принадлежность человека к определенной социальной группе, цивилизационные традиции страны. Конституционно-правовой статус личности – это юридически закрепленное положение лица в обществе, обусловленное наличием прав, свобод и обязанностей, необходимых и достаточных для проявления своих способностей и реализации практических навыков в гражданской, экономической, социальной и экологической сферах жизни общества без нарушения прав и свобод других лиц
Продолжить чтение
Домашняя работа
Домашняя работа
Состав алтайской языковой семьи В настоящее время алтайская языковая семья состоит из следующих ветвей: - тюркская ветвь - монгольская ветвь - тунгусо-маньчжурская ветвь - японо-рюкюсская ветвь - корейская ветвь Тюркская языковая ветвь объединяет языки.которые имеют широкое распространение в Евразии. Общая численность носителей тюркских языков составляет более 180 млн. человек. На данный момент в рамках тюркской языковой семьи выделяют следующие ветви: - булгарская ветвь(чувашский язык) - древнетюркская ветвь(древнекыргызский и орхоно-енисейский языки) - горно-алтайская ветвь(киргизский язык) - карлукская ветвь(узбекский язык) - кыпчакская ветвь(казахский, башкирский, татарский и крымско-татарские языки) - огузская ветвь(азербайджанский, турецкий и туркменские языки) - саянская ветвь(тувинский язык) - хакасская ветвь(хакасский язык) - якутские языки
Продолжить чтение