Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Кукла-берегиня, защитница от недоброго глаза. Это игрушка, с которой не играли, так как она обладала особенной силой: берегла от болезней, защищала от завистников и недоброжелателей. Берегини – куклы без лиц. Лица рисовали только тем куклам, которые затем традиция требовала уничтожить. Например, сжечь (как Масленицу), бросить в реку или разорвать на кусочки.

Держи правильно

Один из самых сложных периодов в истории государства — Смутное время. Он продолжался с 1598 по 1613 год. Именно на рубеж XVI–XVII вв. приходится тяжёлый экономический и политический кризис. Опричнина, татарское нашествие, ливонская война – всё это привело к максимальному росту негативных явлений и усилению общественного негодования. Смутное время Наша группа ВКонтакте vk.com/obshestvo_samopodgotovka План по теме: Смутное время Голод 1601 – 1603 гг Восстание Хлопка Приход Лжедмитрия к власти Восстание против Лжедмитрия Наша группа ВКонтакте vk.com/obshestvo_samopodgotovka

По горизонтали: 5. Какой предмет военного снаряжения служил главному герою кошёлкой? 6. Кому отдал поэт первое место в главе "О любви"? 7. Что использовали герои произведения вместо плотов, при переправе через реку? 9. Как называется литературный жанр, в котором написано произведение "Василий Теркин"? 11. С чем автор сравнивает пилу в девятой главе. 12. По мнению Твардовского без этого нельзя прожить на войне. 13. От чего, по мнению автора произведения, становилось теплее "на дороге фронтовой"? По вертикали: 1. За устранение какой "угрозы" Теркин получил орден? 2. Какой вид военной куртки был на Теркине все "сотни верст" пути? 3. Что обещал Василий Теркин привезти бабке с дедом из Берлина? 4. Переправившись через какую реку, Теркин прощается с родной стороной, которая осталась уже не в плену, а в тылу? 5. Что называли герои произведения сабантуем? 8. Каким необычным деревянным орудием, по словам Василия Теркина, он убил в одном из боев 8 человек? 10. Из какой посуды "пригублял" главный герой перед обедом. Ответы:

РАЗМНОЖЕНИЕ РАЗМНОЖЕНИЕ – это свойство живых организмов, которое заключается в увеличении числа особей Стр.117 РАЗМНОЖЕНИЕ

1 тур «Химический кроссворд» М О Л Е К У Л А А Л А Н Ы И О Л Ю М И Н И Й Х М И К С Л О Т А Р Е А К Ц И Я Т О М С Л Ь Н Т Р И Й О У Г Л Е Р О Д 2 тур «Великие ученые химии» Наиболее известный ученый-химик. Открыл основной закон в химии. В честь него назвали один из городов Татарстана. Ответ: Д.И.Менделеев

Тема моего исследования - «За вторым ключом от оков Гурда» (по произведениям В. Губарева «Королевство кривых зеркал»). Актуальность исследования: В последние годы заметно снижается интерес к книге «Королевства кривых зеркал» у взрослых и детей. У этого явления различные причины: влияние интернета и телевидения, что ведет к изменению жизненных ценностей и позиции взрослого по отношению к совместной читательской деятельности с детьми, утеря традиций семейного чтения. Все это говорит о том, что проблема развития интереса к книге «Королевства кривых зеркал» у школьников очень актуальна и это послужило разработке данного проекта. Цель: Привлечь внимание сверстников к моему исследованию «За вторым ключом от оков Гурда» на примере повести-сказки В. Г. Губарева «Королевство кривых зеркал» и постараться убедить их в том, что умение посмотреть на себя со стороны – чрезвычайно важное и нужное умение. Задачи: 1. История создания «Королевство кривых зеркал»; 2. Характер и поступки Гурда; 3. Добро побеждает зло. Гурд спасен.

Умарова Диана – «Батик +» Касимова Дарья – «Батик +»

Удачное обозначение освобождает мозг от ненужной работы, тем самым позволяя ему сосредоточиться на более важных задачах Альфред Уайтхед Цели исследовательской работы: 1.Узнать о первом упоминании того или иного математического знака. 2.Структурировать новую информацию. 3.Найти аналоги в других знаковых системах. 4.Сделать заключение по результатам исследовательской работы. Основные единицы

Снятие интернет зависимости молодежи, с помощью проведения альтернативной террапии спортивным, художественным и театральным творчеством, в рамках он-лайн школы. ИДЕЯ ПРОЕКТА Лидер и его команда: Пересада Алексей – лидер проекта Гранкин Вячеслав – участник проекта, руководитель тетра огня «Арт-Ист» Гранкина Наталья – участник проекта художественный руководитель тетра огня «Арт-Ист» Пивоварова Елена – участник проекта, инструктор дампинг Чаплыгина Анна – участник проекта, медик Колосков Владислав – участник проекта, веб дизайнер Екатерина Тюрина – участник проекта – инструктор детский фитнес Корнилаева Валерия – участник проекта, социальный работник Антон – участник проекта волонтер Наставник проекта - КОМАНДА ПРОЕКТА

Правила | Закрыть правила Молодец!

DREAMS. SUPERSTITIONS. Vocabulary (word work; dictionary entries; quiz) Expressing: – concern –worry –reassuring –speculating 3) Acting out dialogues 4) Discussing 5) Reading − When people sleep they often dream (v) (have dreams (n)). − Sometimes we have very bad dreams which we name nightmare. − Nightmare is a horrible dream. − I had a nightmare last night. I was running away from somebody who was chasing me. − My friend often has very bad dreams in which a horrible creature chases him. − When we get to a new or an unknown place we can lose our way (get lost). − My house is far from my school and sometimes I’m late for the first lesson because I miss the bus I get to school. − I haven’t studied English hard, that is why I am unable to pass my English test. − He thinks people like him. He thinks he is very attractive. He always does what he wants. He is a confident man. − Tom is very sad; he doesn’t want to speak to anybody. Tom has failed his English exam. − Katie has come to a new school. She doesn’t know anybody in her class. That is why she feels confused.

Почему воробьи прыгают? Загадка на внимательность – 1

Дерево или Вереск? тема проповеди: Благословен человек… Проклят человек… «Ибо он будет как дерево, посаженное при водах и пускающее корни свои у потока; Не знает оно, когда приходит зной; Лист его зелен, и во время засухи оно не боится и не перестает приносить плод». Иеремия 17:5-10 «Он будет как вереск в пустыне и не увидит, когда придет доброе, и поселится в местах знойных в степи, на земле бесплодной, необитаемой». Иеремия 17:5-10

Задачи на построение Тема урока: Учебная задача урока: дать представление о задачах на построение, этапах их решения и начать выделять основные задачи на построение.

СОДЕРЖАНИЕ 1. Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ. 2. Правовое положение Центрального банка (ЦБ) РФ. 3. Основные функции и задачи ЦБ РФ. 4. Инструменты и методы проведения кредитно-денежной политики 5. Понятие и функции коммерческих банков. 6. Лицензии на осуществление операций. Виды банковских операций. 7. Специализированные кредитно-финансовые учреждения. Вопрос 1. Понятие банковской системы. Двухуровневая банковская система РФ

Поток покупателей 1/2 паллет Поток покупателей 1/8 паллет

ЗАГОЛОВОК 5 ЗАГОЛОВОК 5

Лекция 3-4. Язык, общество, культура План Социолингвистика как наука о взаимодействии языка, общества, культуры. Язык как социально-историческая норма. Языковая культура. Языковая ситуация и языковая политика. Взаимодействие языка и культуры. Этнолингвистика. Гипотеза лингвистической относительности. Язык, общество, культура “Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going.” Rita Mae Brown («Язык - это дорожная карта культуры. Он говорит вам, откуда пришли его люди и куда они направляются» )

ИСТОРИЯ Побережник А.С. 6 в класс КОЛУМБ КОНКУРС «шаг в будущее-юниор» МБОУ СОШ №10 г.Сургут Явление фотоэффекта впервые наблюдал А.С. Беккерель в 1839 ,1873г. Уиллоуби Смит обнаружил подобный эффект при облучении светом селеновой пластины. Первая научная работа по селеновому фотоэлементу была опубликована в 1876 году, в Британии. Лишь в начале 50-х годов 20-го века солнечный элемент достиг относительно высокой степени совершенства. На современном этапе все началось с Альберта Эйнштейна ,который был удостоен в 1921 году Нобелевской премии, получив ее за объяснение законов внешнего фотоэффекта. Советские ученые под руководством Абрама Иоффе в 30-е годы ХХ века создали солнечные сернисто-таллиевые элементы. А.С.Беккерель У.Смит А.Эйнштейн А.Иоффе НАЗНАЧЕНИЕ Побережник А.С. 6 в класс КОЛУМБ КОНКУРС «шаг в будущее-юниор» МБОК СОШ №10 г.Сургут В настоящее время развитие науки и производства немыслимо без больших энерго- затрат. Основным источником энергии в современном мире являются невозобновляемые ресурсы: это нефть и нефтепродукты, каменный уголь, газ и ядерное топливо. Но их запасы не бесконечны. В связи с этим в последнее время человечество все больше обращает внимание на альтернативные источники энергии. Альтернативными источниками могут служить: энергия солнца ,ветра, воды, приливная, геотермальная, биологическая. Задача этих источников не заменить , а уменьшить нагрузку на промышленную энергетику или уменьшить затраты при энергоснабжении удаленных объектов.