Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Этнические СМИ народов Кавказа и народности кряшен. Исследование изданий Кавказский узел и Туган Айлар
Этнические СМИ народов Кавказа и народности кряшен. Исследование изданий Кавказский узел и Туган Айлар
Интернет СМИ «Кавказский узел» Это региональное интернет-СМИ. Публикует новости Южного федерального округа и Северо-Кавказского федерального округа, Закавказья, а также аналитические материалы. СМИ больше всего направлено на освещение национальных конфликтов, но также пишет о простых взаимоотношениях этносов. В материалах о конфликтах нет глубокого анализа проблемы, возможных путей ее решения, поиска истоков. Мы выбрали корреспондента Фаика Меджида, который активно пишет на портале «Казанского узла». Все его материалы носят конфликтный характер и публикуются в соответствующей рубрике. Фаику 46 лет, по национальности он азербайджанец, в «Кавказском узле» работает с 2006 года. В материалах видно, что журналист не решает проблему, а просто сообщает о ней. В текстах он использует много прямой речи, приводит цитаты людей. Все его материалы достаточно объемные и представляют собой расширенную заметку. Главная тема его материалов – это конфликты и судебные разбирательства в Азербайджане. За месяц он опубликовал 14 материалов и большинство из них касались именно азербайджанцев.
Продолжить чтение
Перелетные птицы. Материал для дополнительных занятий по развитию речи детей 4-5 лет
Перелетные птицы. Материал для дополнительных занятий по развитию речи детей 4-5 лет
Для полноценного функционирования программы на компьютере должна быть установлена Microsoft PowerРoint (версия не ранее 2010 года). В предыдущих версиях не воспроизводится звуковое сопровождение слайдов. 2. Воспроизведение содержимого слайдов осуществляется в режиме просмотра слайдов. Для этого необходимо левой кнопкой мыши выбрать «Показ слайдов». 3. Выбор слайда осуществляется путем наведения на него курсора и нажатия левой кнопкой мыши в режиме редактирования. 4. Нежелательно самостоятельно вносить изменения в программу (менять слайды местами, сдвигать объекты на слайдах и т.д.). Если это произошло, следует отменить изменения или при закрытии программы выбрать «Не сохранять». 5. Звуковое сопровождение слайдов можно отключить, выключив звук на компьютере. В этом случае взрослому, занимающемуся с ребенком, необходимо самому давать инструкцию, предварительно ознакомившись с ней. Расскажите ребенку о перелетных птицах: утках, грачах, ласточках и т.д. (рассмотрите фотографии). Напомните, почему эти птицы называются перелетными; почему они на зиму улетают в теплые края (эти птицы питаются насекомыми или обитателями водоемов, зимой корма для них нет). Понаблюдайте с ребенком за птицами, рассмотрите их внешнее строение, помогите ребенку назвать их части тела. Обратите внимание на характерные особенности птиц (цвет оперения, длину клюва, форму хвоста и т.д.).Спросите, чем покрыто тело птиц. Находясь на улице, прислушайтесь к пению птиц. Обратите внимание малышей, что у каждой птицы свой голос. Расскажите ребенку, как подают голос птицы (утки крякают, ласточки щебечут, грачи каркают). Если ребенок испытывает затруднения при выполнении какого-либо задания, отработайте трудный материал дополнительно и вернитесь к этому заданию позже. Помните, что главная цель данного материала – РАЗВИТИЕ РЕЧИ ребенка. Добивайтесь от ребенка полных ответов, исправляйте речевые ошибки, будьте сами образцом правильной речи.
Продолжить чтение
Церковь Богоявленская
Церковь Богоявленская
Всех, кто въезжает в центр Ярославля по Московскому тракту, встречает церковь Богоявления — сразу после пересечения с речкой Которослью, слева виден нарядный храм из красного кирпича. Как известно, на Руси для церквей всегда выбирали самое красивое место, вот и здесь она сразу притягивает взгляд в пейзажной панораме. На фотографиях 100-летней давности, как царевна-лебедь плывет над рекой среди низеньких посадских домиков. Сейчас дома стали повыше, но храм не потерял своей красоты и уникальности. Церковь всегда встречает туристов и жителей города! Немножко истории. Первоначально там, где теперь стоит храм, располагались обычные дворы посадских жителей. В начале XVI века указом царя Василия III эти земли были переданы в ведение Спасо-Преображенского монастыря, который построил здесь деревянный Богоявленский храм и монастырский конюшенный двор. А уже в XVII веке, после польско-литовского нашествия, в самой маленькой слободке обители стали жить «монастырские люди». И ее стали называть по церкви – Богоявленской.
Продолжить чтение
Мышцы тазового дна
Мышцы тазового дна
Мышцы тазового дна Знакомство с мышцами тазового дна Первое упражнение. Сжимаем «уретро-вагинальный сфинктер» — ощущение такое же, как при прерывании мочеиспускания. Также можно ориентироваться на небольшое опускание клитора вниз при сжимании этой мышцы. Динамическое сжатие — сжимаем-расслабляем. Живот и диафрагма расслаблены (контролируем это руками). Второе упражнение. Работаем мышцей «леватор ани» (с латинского — «втягивать или поднимать анус»). Втягиваем-расслабляем мышцы ануса. Живот и диафрагма расслаблены (контролируем это руками). Упражнение «Там-там»: поочерёдно сжимаем «уретро-вагинальный сфинктер» и мышцу «леватор ани». Живот и диафрагма расслаблены (контролируем это руками). Динамические сжатия: сжимаем и расслабляем обе мышцы. Живот и диафрагма расслаблены (контролируем это руками). Каждое упражнение можно выполнять по 2-5 минут каждый день. Противопоказания для тренировки мышц тазового дна: беременность, дни менструации, внутриматочная спираль, киста более 5 см, миома, запрет вагинального секса врачом. К содержанию Упражнение «Всасывание»
Продолжить чтение
Бизнес-игра. Ворошиловский стрелок
Бизнес-игра. Ворошиловский стрелок
НОВЫЙ СТИЛЬ ЖИЗНИ УСПЕШНОГО И ОБРАЗОВАННОГО СТУДЕНТА Направьте свой интеллект «в яблочко»! Уникальный креативный вклад в развитие современной общественности Высокие оценки экспертов Популярность в молодежной среде Успех на крупных государственных молодежных площадках Общероссийское движение: 2 000 команд-участников из 75 регионов России Проект реализуется Университетом «Синергия» совместно с Московским центром военно-патриотического и гражданского воспитания при поддержке Департамента образования города Москвы и Российской Ассоциации интеллектуальных клубов (РАИК). Автор и всероссийский руководитель проекта — Владимир Задорожный (председатель Совета РАИК, помощник депутата Государственной Думы Российской Федерации). УНИВЕРСАЛЬНАЯ КОМАНДА ТАЛАНТЛИВЫХ ЛИДЕРОВ Всегда бейте в цель! Одна команда играет против другой Участники получают вопросы на эрудицию Правильные ответы позволяют игрокам одержать победу над соперниками и вывести их из игры Команды-победители награждаются кубками и другими ценными призами Игроку за конкретные заслуги в игре присваивается звание «Ворошиловский стрелок»
Продолжить чтение
Графы
Графы
Оглавление: Некоторые определения Способы задания графов Деревья Сформировать бинарное дерево из N узлов Дерево поиска Сильноветвящиеся деревья Черно-белые деревья Генеалогическое древо Преобразование дерева в строку Цепочки ДНК Хранение деревьев в массиве Корневые деревья (root tree) Расчет уровней вершин Нахождение корня и сжатие путей Упаковка двоичного дерева в массив Наибольший общий предок Обход вершин графа Построение каркаса или остова Эйлеровы пути Гамильтонов цикл Нахождение кратчайших путей Нахождение кратчайших путей от фиксированной вершины. Алгоритм Дейкстры Кратчайшие пути между всеми парами вершин. Алгоритм Флойда Топологическая сортировка Очередь с приоритетом Волновой алгоритм. Закраска замкнутых областей Волновой алгоритм. Поиск пути в лабиринте Lines (20 баллов) Lines-2 (30 баллов) Задача С. «Камелот» Задача B. «Гонки в лабиринте» Задача C. Шахматная партия Алисы Задача B. Верхом на шахматной фигуре Спам Задача В. Путешествие на хамелеоне Задача D. 38 попугаев Задача А. Волшебная Змейка Задача В. Компьютерный вирус Задача D. Темный лабиринт Некоторые определения Граф G представляет собой совокупность трех множеств: G={V,E,А}. V-множество вершин, E- множество ребер графа, А - отношение инцидентности, оно ставит в соответствие каждому ребру две вершины Если ребра графа имеют направление, то граф называется ориентированным. Если ребрам приписаны числа, то граф называется взвешенным. e2,e4 кратные ребра, e1 e4 е5 петля, V5 изолированная вершина .V5
Продолжить чтение
Постотпускной синдром
Постотпускной синдром
Учреждение дополнительного образования «Донецкий Республиканский эколого-натуралистический центр» Гопций Татьяна Александровна, практический психолог Вот и подходит к завершению прекрасная пора отпусков. Приходит время возвратиться к работе и погрузиться в рабочий ритм. Психологи отмечают, что после затяжного отдыха, более чем у восьмидесяти процентов сотрудников, наблюдается общий спад мотивации и желания работать. Более того, большинство увольнений приходится на первый день после отпуска. В психологии даже существует специальный термин – «синдром рабочей дезадаптации». Во многом это связано с тем, что отпуск проходит в приятных хлопотах, в состоянии расслабленности и отдыха. Часто, в этот период, человек свободен в своих поступках и распоряжается личным временем по своему усмотрению. Кроме того, отпуск сопровождается яркими эмоциями и впечатлениями, что сильно контрастирует с рабочими буднями. По мнению психолога, кандидата психологических наук Антона Сорина «у послеотпускной меланхолии два основных признака. Первый проявляется в ощущении невозможности что-либо сделать из-за отсутствия сил, а второй – в нежелании заниматься какой-либо деятельностью, несмотря на чувство бодрости.» Во избежание и снижение выраженности проявлений «постотпускного синдрома» хочу предложить вам некоторые практические рекомендации: Учреждение дополнительного образования «Донецкий Республиканский эколого-натуралистический центр» Рекомендации по снижению и профилактике «постотпускного синдрома» Гопций Татьяна Александровна, практический психолог Не стоит принимать поспешных решений и перемен. Дайте себе несколько дней (1-2) для того, чтобы адаптироваться к рабочему ритму, служебному порядку и поставить себе новые профессиональные цели
Продолжить чтение
Кейс Сельское расселение
Кейс Сельское расселение
Плюсы и минусы сельского расселения в Московской области Плюсы рост эффективности сельскохозяйственного производства, обеспечения социальной стабильности на селе.  приток новой рабочей силы, ведь сельскому хозяйству нужны рабочие, а значит улучшается занятость и благосостояние населения Минусы Увеличение транспортной загруженности ключевых трасс, Уменьшение площади потенциально выгодной земли Увеличение доли личных хозяйств Замедление перехода страны к постиндустриальному типу экономики 2. Насколько учтены в программных и стратегических документах Московской области указанные в кейсе тенденции сельского расселения (докажите). Государственная программа Московской области «Сельское хозяйство Подмосковья» на 2014–2020 годы Государственная программа «Сельское хозяйство Подмосковья» принята с целью обеспечения населения региона сельскохозяйственной продукцией и продовольствием собственного производства, а также устойчивого развития сельских территорий. Программа направлена и на обеспечение эпизоотического и ветеринарно-санитарного благополучия территории Московской области, устойчивого развития сельских территорий. Сроки реализации программы – 2014–2020 годы. Подпрограмма II «Устойчивое развитие сельских территорий» Цель Подпрограммы II: создание комфортных условий жизнедеятельности в сельской местности. Для достижения указанной цели в рамках подпрограммы II планируется предоставление субсидий бюджетам муниципальных образований на реализацию мероприятий по улучшению жилищных условий граждан, проживающих в сельской местности, в том числе молодых семей и молодых специалистов, развитию социальной и инженерной инфраструктуры населенных пунктов.
Продолжить чтение
Речевая культура педагога. Функциональные стили языка
Речевая культура педагога. Функциональные стили языка
Стилистика Стилистика - раздел языкознания, изучающий выразительные средства и возможности языка и закономерности его функционирования в различных сферах общественной деятельности и ситуациях общения (Стилист. словарь). Функциональная стилистика связана с описанием стилей речи и различием функций, выполняемых языком. Стилистика оперирует такими понятиями, как функциональный стиль, стилеобразующие факторы. Стилеобразующие факторы — совокупность экстралингвистических и лингвистических условий, при которых возможно возникновение текстов, относящихся к одному функциональному стилю К внеязыковым стилеобразующим факторам относят формы общественного сознания, социальных отношений, виды производственной и другой деятельности, целевую установку. Стилеобразующие факторы К внутриязыковым стилеобразующим факторам относят определённые языковые /речевые единицы разных уровней и их использование для создания соответствующего текста. Т.В. Жеребило в Словаре лингвистических терминов приводит следующие стилеобразующие факторы: 1) назначение соответствующей формы общественного сознания; 2) форма мысли; 3) тип содержания (особенности текста, его форма, строение); 4) цели общения; 5) задачи общения. Важную роль играют и типичные для той или иной сферы автор речи (частное лицо, официальное лицо, государственное учреждение и т. п.), адресат (собеседник, массовая аудитория), тематика общения.
Продолжить чтение