Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Правильное питание для здорового образа жизни: правила составления сбалансированного рациона
Правильное питание для здорового образа жизни: правила составления сбалансированного рациона
В здоровом теле — здоровый дух: почему важно соблюдать правила здорового питания Человеческий организм получает почти все необходимые вещества именно через пищу и воду. Состав продуктов питания и их свойства непосредственно влияют на здоровье, физическое развитие, трудоспособность, эмоциональное состояние и в целом на качество и продолжительность жизни. Трудно найти другой фактор, который бы оказывал такое серьезное воздействие на организм человека. С питанием связаны все жизненно важные функции организма. Оно — источник развития тканей и клеток, их постоянного обновления, насыщения человека энергией. Неправильное питание ― как избыточное, так и недостаточное ― способно нанести существенный вред здоровью человека в любом возрасте. Это выражается в снижении уровня физического и умственного развития, быстрой утомляемости, неспособности оказывать сопротивление воздействию неблагоприятных факторов окружающей среды, снижении работоспособности и даже преждевременном старении и сокращении продолжительности жизни. Кстати, каждой женщине, которая следит за собой, известно, что состояние кожи напрямую зависит от состояния пищеварительной системы, в частности кишечника, а значит, и от здорового питания.
Продолжить чтение
Особенности структур и правил оформления
Особенности структур и правил оформления
Структура проектной работы Проектная работа состоит из введения, 2-3 частей, заключения, списка литературы. При необходимости работа может включать приложения. Работа должна быть написана научным языком. Местоимение «я» в научных работах не употребляется. При изложении собственных взглядов автора следует использовать такие выражения, как «по мнению автора», «по нашему мнению», «автор считает» и т.д. Недопустимо использование газетных выражений и штампов, односложных предложений и т.п. При заимствовании любых теоретических положений, данных, используемых для анализа, необходимо привести ссылку на используемый источник. В обязательном порядке ссылка на литературу приводится в том случае, если автор работы прямо ссылается на мнение другого исследователя. Во введении, общим объемом 1-2 страницы, необходимо: - обозначить проблему, которую решает проект - обосновать актуальность выбранной темы (обосновывается значимость выбранной темы), - определить цель работы (в соответствии с названием работы), - определить задачи, подлежащие решению в процессе написания работы. В 1части необходимо изложить теоретические основы, концепции и принципы, которые, по мнению автора, позволят решить поставленные задачи. Особое внимание следует обратить на критическое осмысление излагаемого материала. На основе сравнения и сопоставления различных точек зрения необходимо обосновать свой собственный подход к решению рассматриваемых проблем. Если требуется, можно провести анализ существующих теоретических положений, обосновать и аргументировано выбрать наиболее подходящие концепции и теории. Во 2 части необходимо представить практические результаты, полученные в результате экспериментов, опросов и т.д., описание полученного продукта, если возможно, описание процесса изготовления полученного продукта. В заключении приводятся основные выводы, обозначается образовательная ценность работы для автора. В заключении, так же, как и во введении, не допускается наличие таблиц, графиков, ссылок на литературу. В состав списка литературы включается вся литература, изученная в процессе написания работы.
Продолжить чтение
Рекомендации для учителей по интегрированному обучению учащихся с различными нарушениями развития
Рекомендации для учителей по интегрированному обучению учащихся с различными нарушениями развития
Общие рекомендации Собрать как можно больше информации о нарушении учащегося. Подготовить класс к интегрируемому учащемуся Научить ребенка осознавать и понимать собственные границы возможностей. Не навязывайте свою помощь. Уделяйте достаточно внимания взаимоотношениям интегрируемого учащегося с одноклассниками. Мотивируйте ребенка к участию в мероприятиях. Сотрудничество с Центром сопровождения. Учитывайте возможности и ограничения ребенка. Привлекайте к помощи одноклассников, но не настаивайте в ней. 10. Если сопровождение ребенка вам мешает скажите об этом самому сопровождающему. 11. Можно сопровождение подключать к участию в мероприятиях. 12. Поддерживайте регулярные контакты с родителями ребенка. 13. Делитесь с сопровождающим вашими наблюдениями за общением и работой с ребенком в классе.
Продолжить чтение