Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Қатерлі ісік сілекей бездері
Қатерлі ісік сілекей бездері
ӨЗЕКТІЛІГІ Сілекей бездерінің ісігі бар науқастардың 75% алғашқы келген кезде сілекей бездерінің біреуінің аймағында ауырсынбайтын, тығыз ісінуге шағымданады. Осыдан қатерсіз ісікті қатерлі ісіктен ажырату қиынға соғады. Таралған қатерлі ісіктің белгілеріне жатады: -ауырсыну -айналасындағы тіндермен дәнекерлену -тризм -парестезия -бет нервісінің параличі -қанағыштық -тістер зақымдалуы Бұндай жағдайда қарқынды тексеріс жүргізілу қажет. Қарау деректері. Бас пен мойынның түгел тексерісі жүргізіледі. Құлақ-маңы шайнау безі зақымдалған кезде пальпация бимануальды түрде, сонымен қатар, ауыз қуысы арқылы жүргізу қажет. Төменгі жақасты безінің ісігі жай диффузды ұлғаюдан ажырату қиын, бірақ егер ісік қозғалмалы болып, айналасындағы тіндермен дәнекерленбесе диагностиканы оңайлатады. Бұндай науқаста тілдің қозғалмалылығына және сезімталдығына, бет нервісінің жағдайына көңіл беру қажет. Олардың зақымдалуы ісіктің тіл, тіласты және төменгі жақ нервісінің талшықтары бойымен периневральды тарауын дәлелдейді. Төменгі жақасты және тіласты сілекей бездерінің пальпациясы да бимануальды түрде жүргізілу қажет.
Продолжить чтение
Методология исследования интонации в русской речи амурских эвенков
Методология исследования интонации в русской речи амурских эвенков
Актуальность исследования Сопоставительные исследования различных языков привлекают к себе все больше внимания в мировой лингвистике, в том числе исследования сходств и различий между интонационными системами сравниваемых языков, а также особенности проявления межъязыковой интерференции при контакте языков. Специфика проявления просодической интерференции при производстве русской речи эвенков представляет несомненный интерес. Важнейшим условием для успешности любого лингвистического исследования является правильный выбор методов и приемов исследования с целью упорядочения и систематизации полученной информации. Цель и задачи исследования Цель: описание и анализ методологии исследования интерферированной русской речи амурских эвенков с целью выявления в ней комплекса отличительных артикуляционно-акустических признаков Задачи: рассмотреть общетеоретические вопросы методологии исследования; определить специфику методов исследования просодических единиц в интерферированной русской речи.
Продолжить чтение
Общественные организации
Общественные организации
Что такое общественные организации? Согласно статье 123.4 общественными организациями признаются добровольные объединения граждан, объединившихся в установленном законом порядке на основе общности их интересов для удовлетворения духовных или иных нематериальных потребностей, для представления и защиты общих интересов и достижения иных не противоречащих закону целей Например: Региональная общественная организация «Федерация биатлона Новосибирской области» Виды общественных организаций Общероссийские общественные организации объединение, осуществляющее деятельность на территории более половины субъектов РФ и имеют там свои структурные подразделения. Например: Общероссийская ОО «Российское общество врачей восстановительной медицины, медицинской реабилитации, курортологов и физиотерапевтов». Межрегиональные общественные организации   объединения, осуществляющие деятельность на территории менее половины субъектов РФ и имеют там свои структурные подразделения. Например: Межрегиональная общественная организация «Служба защиты прав потребителей». Региональные общественные организации объединения, осуществляющие деятельность в пределах территории одного субъекта Российской Федерации.   Например: Региональная общественная организация «Федерация тхэквондо Бурятии». Местные общественные организации   объединения,  осуществляющие деятельность в пределах территории органа местного самоуправления.   Например: Местная общественная организация социальной защиты и поддержки ветеранов Афганистана Зеленчукского района Карачаево-Черкесской республики.
Продолжить чтение
этно
этно
I.Кіріспе ҚАЗАҚ ЭТНОПЕДАГОГИКАСЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫ. II. Негізгі бөлім 1.1. Ерте кезден бастау алған этнопедагогика 1.2. Араб-шығыс мәдениетінің қазақ даласына тарауы,, орта ғасыр ғұламалары мен ойшылдарының тәлімгерлік ой пікірлері. 1.3. XI-XII ғасырларда қазақ жерінде түркі тілінде жазылған этикалық- педагогикалық трактаттардың таралуы. 1.4. XIII – XX ғасырда этнопедагогиканың дамуы. 1.5. Соңғы ғалымдар. III.Қорытынды Дала даналары мен ғұламаларының ой – пікірлері. Жоспары: ҚАЗАҚ ЭТНОПЕДАГОГИКАСЫНЫҢ ҚАЛЫПТАСУЫ. Қазақ этнопедагогикасының қайнар бұлағы біздің заманымызға дейінгі дәуірден бастау алады. Ұлттық мәдениеттің тегі сол ұлттың ұлт болып қалыптаспай тұрған кезінен бастап-ақ жеке ұлыстардың ұрпағын тәрбиелеуден туындағаны белгілі. Себебі, қазақ халқы, жалпы адамзат баласы пайда болған кезден бастап-ақ ұрпақ тәрбиесімен айналысқан. Қазақ халқының өте әрідегі ата-бабаларының өмір сүрген кезінен (VI ғ., Түрік қағанаты) бастау алып, күні бүгінге дейін кәдесіне жарап келе жатқан рухани мұраларының бірі – халықтық педагогика. Халықтық педагогикамен қатар «этнопедагогика» атауы жиі қолданылады. Этнопедагогика – халықтық тәлім-тәрбиені, оның тәжірибесін қорытындылап, жүйелейтін теориялық сипаттағы ғылым саласы. Ол халықтық педагогиканы ғылыми педагогикамен байланыстырып отыратын өткел іспеттес ғылым. Этнопедагогиканың негізі ұлттық тәлім – тәрбие.
Продолжить чтение
Территория открытий. Русская Арктика
Территория открытий. Русская Арктика
Арктика - суровый, н удивительный край. С древнейших времён она будоражила воображение не только мореплавателей, но и поэтов, сказителей. Крайний Север манил своими тайнами путешественников, ученых, чьи заметки и записи порой противоречивы, порой фантастичны, но от этого не менее интересны. И сегодня этот район Земли привлекает людей огромными запасами природных ресурсов, наземными и морскими транспортными магистралями, важным геополитическим местоположением. Сейчас интерес к Арктике необычайно возрос - как к региону, формирующему климат на всей планете. Арктика - территория, ставшая приоритетной для экономического и геополитического развития России. Семен Челюскин (около 1700 — после 1760) Александр Колчак (1874-1920) Руаль Амундсен (1872-1928) Харитон Лаптев (1700-1763) Роберт Пири (1856-1920) Фритьоф Нансен (1861-1930) Артур Чилингаров (род. 1939) Иван Папанин (1894-1986) Отто Шмидт (1891-1956) Ян Нагурский (1888-1976) 10 главных покорителей Арктики
Продолжить чтение
Древнерусская архитектура
Древнерусская архитектура
АРХИТЕКТУРНЫЕ ШКОЛЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ Киевская школа: Особенности стиля В течение почти всего XI в. Киев был единственным городом Руси, где имелась строительная организация, способная возводить монументальные здания. Отдельные области были тесно связаны с Киевом также и после утраты им центрального руководящего значения (Черниговское, Волынское, Смоленское княжества), другие (Новгородское, Галицкое, Владимиро- Суздальское, Полоцкое) в результате обособления создали собственную архитектурную традицию. В отдельных областях сформировались архитектурные традиции, отличные от киево-черниговской. Прежде всего, это удаленные от Киева, северные области: Новгородская и Владимиро- Суздальская Владимиро-суздальская архитектура (XII—XIII века) Золотые ворота во Владимире. Центральная часть с проездной аркой сохранилась с середины XII века В период политической раздробленности роль Киева как политического центра начала ослабевать, в удельных центрах появились значительные архитектурные школы. В XII—XIII веках важнейшим культурным центром стало Владимиро-Суздальское княжество. Уникальность владимиро-суздальского зодчества состоит в том, что оно не просто продолжило традиции византийской и южнорусской архитектуры, но и значительно обогатило их западноевропейскими идеями и элементами. При этом вопрос о непосредственном участии средневековых европейских мастеров в белокаменном строительстве на северо-востоке Руси в середине — второй половине XII века остаётся открытым.
Продолжить чтение
Этнос, популяция, раса. Этнические сообщества сквозь призму демографии. Лекция 8
Этнос, популяция, раса. Этнические сообщества сквозь призму демографии. Лекция 8
Раса — система популяций человека, характеризующаяся сходством по комплексу наследственных биологических признаков, имеющих внешнее фенотипическое проявление и сформировавшихся в определённом географическом регионе в результате адаптации. Критерием отличия расы от вида является отсутствие психо-физических различий и препятствий для создания потомства, что привело к образованию множества переходных и смешанных рас. Разные школы антропологов выделяли от трёх до семи основных рас и десятки малых антропологических типов, однако единая классификация рас так и не была создана. Расизм: врач Ф. Бернье (1620-1688 гг.) создал первую классификацию человечества по расам, выделив европеоидную, монголоидную и негроидную расы; немецкий историк Х. Мейнерс (1747-1810 гг.) дал идейное обоснование расизма – ход исторического развития определяют различия высших и низших рас. Ж.А. де Гобино (1816-1882 гг.) в 1853 г. опубликовал «Опыт о неравенстве человеческих рас», где выделил: меланическую («черную»), «желтую» и «белую», первую из которых он считал низшей, а последнюю – высшей.; все достижения человечества он связывал с деятельностью «белой» расы и ее элиты – «арийской» расы; в результате смешения рас происходит общий упадок человечества, который должен закончиться его вымиранием. Первоначально расизм был одной из попыток объяснить культурные различия народов; позднее стал идеологией дискриминации и геноцида. Слово «расизм» впервые было зафиксировано французским словарём Ларусса в 1932 г и трактовалось как «система, утверждающая превосходство одной расовой группы над другими». Идеи расового превосходства определяли перспективы теорий и практик евгеники и геноцида; соединенные с политическими амбициями и стремлением к переделу мира они стали частью национал-социализма – фашизма Запрет рабства во Всеобщей декларации прав человека 1948 г. Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации ООН была принята Генеральной Ассамблеей 21 декабря 1965 г. и вступила в силу 4 января 1969 г. Участниками Конвенции по состоянию на апрель 2010 года являлись 173 страны, еще 6 стран Конвенцию подписали, но не ратифицировали. 1971 год был объявлен «Международным годом по борьбе с расизмом и расовой дискриминацией» В большинстве стран расизм расценивается как преступление и преследуется законом.
Продолжить чтение