Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Коммуникация в религиозной педагогической культуре
Коммуникация в религиозной педагогической культуре
Магистратура – это возможность получить второе высшее образование или продолжить обучение на высшем уровне государственного профессионального образования Базовое образование поступающих: высшее образование уровней специалитета, бакалавра, магистра. Форма обучения: очная. Обучение модульное. Удобный график занятий. Срок обучения – 2 года. Обучение на бесплатной и платной основе. Цель магистерской программы: подготовка магистров, способных эффективно осуществлять профессиональную деятельность в области религиозной межкультурной коммуникации в сфере образования. Область профессиональной деятельности выпускника: 01 Образование и наука (в сфере начального общего образования, основного общего, среднего общего образования, профессионального образования, дополнительного образования; в сфере научных исследований; в сфере православного образования). 04 Культура, искусство (в сфере культурно-просветительской деятельности)
Продолжить чтение
Приёмы сжатия текста
Приёмы сжатия текста
Как хорошо бывает летом в деревне! Непроглядные леса стоят зелёными, тенистыми и прохладными. В густой чаще их раздаются тысячи разнообразных голосов певчих пташек. Дети с утра убегают в лес собирать грибы и ягоды. Текст №1 Как хорошо бывает летом в деревне! Непроглядные леса стоят зелёными, тенистыми и прохладными. В густой чаще их раздаются тысячи разнообразных голосов певчих пташек. Дети с утра убегают в лес собирать грибы и ягоды. То попадается им красный подосиновик, то белый боровик, а то и простая сыроежка. Красная и сочная земляника, душистая малина, черника, чёрная смородина, кислая брусника – все эти румяные ягоды попеременно тянут детей то в лес, то в сад. Как хорошо бывает летом в деревне! Непроглядные леса стоят зелёными, тенистыми и прохладными. В густой чаще их раздаются тысячи разнообразных голосов певчих пташек. Дети с утра убегают в лес собирать грибы и ягоды. То попадается им красный подосиновик, то белый боровик, а то и простая сыроежка. Красная и сочная земляника, душистая малина, черника, чёрная смородина, кислая брусника – все эти румяные ягоды попеременно тянут детей то в лес, то в сад. А в садах отцвели деревья: яблони, груши и сливы, и показались маленькие плоды. Они поспеют только к осени. Луга покрылись высокою зелёною травою, запестрели тысячами цветов. Настаёт пора сенокоса. Не успел отойти сенокос, как пора отправляться на золотистую ниву.
Продолжить чтение
Невербальные средства общения. Ольфакторные
Невербальные средства общения. Ольфакторные
К ольфакторным средствам общения относится приятные и неприятные запахи окружающей среды естественные и искусственные запахи человека Система запахов, является безусловным невербальным индикатором индивида и служит дополнительной характеристикой его складывающегося образа. Общество регулирует интенсивность запахов и бытовое восприятие запахов складывается из взаимодействия врожденных и культурно-приобретенных привычек. Природное обоняние корректируется правилами социальной игры. Искусству поддерживать благоприятный ольфакторный имидж обучает цивилизация. - непонятна мысль, возможно где-то отсутствуют знаки препинания Это, по всей видимости о роли данных средств общения? Но об этом только стоит догадываться… и не все функции перечислены
Продолжить чтение