Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

История (история России, всеобщая история)
История (история России, всеобщая история)
История России в 2 ч. : учебник для вузов. Ч. 1. До начала ХХ века  / Л. И. Семенникова [и др.] ; под ред. Л. И. Семенниковой. — 7-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2021. — 346 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08970-7. — URL: https://urait.ru/bcode/470179 (дата обращения: 14.09.2021). — Режим доступа: для авторизир. пользователей В учебнике ярко, убедительно представлена многовековая история России с древнейших времен до начала XXI века. Издание состоит из двух частей. В первой части рассмотрена история России до начала XX века. Во второй части - история России XX — начала XXI века. История России в 2 ч. : учебник для вузов. Ч. 2. ХХ — начало XXI века / Л. И. Семенникова [и др.] ; под ред. Л. И. Семенниковой. — 7-е изд., испр. и доп. — Москва : Юрайт, 2020. — 328 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08972-1. - URL: https://urait.ru/bcode/452021 (дата обращения: 14.09.2021). — Режим доступа: для авторизир. пользователей В учебнике ярко, убедительно представлена многовековая история России с древнейших времен до начала XXI века. Издание состоит из двух частей. В первой части рассмотрена история России до начала XX века. Во второй части - история России XX — начала XXI века.
Продолжить чтение
Диалог консультанта и клиента на примере практического случая
Диалог консультанта и клиента на примере практического случая
Предыстория встречи В назначенный день она пришла ко мне на консультацию которая проходила в моем кабинете. Я предложила женщине сесть в мягкое удобное кресло, и неторопливо начать свой рассказ о том почему как она считает её уволили из издательства! Мне было важно понять что она думает, и чувствует в этот момент! Я сидела в кресле напротив своей клиентки, и внимательно её слушала давая возможность выговориться. В ходе нашей беседы я видела как ей непросто, говорить, и как она напрягается! В ходе нашей консультации я задавала ей следующие вопросы: Диалог консультанта и клиента Вопрос: Здравствуйте! Скажите пожалуйста кем вы хотели стать в детстве? Ответ: писателем потому что мне в детстве нравилось читать книги и рассматривать в них картинки. ( В этот момент я заметила что глаза моей клиентки чуть оживились!) Вопрос: Скажите пожалуйста где вы учились? Ответ: Я окончила филологический факультет МГУ, а потом ещё посещала курсы по верстке текста. Вопрос: Скажите пожалуйста, а почему вы так и не стали писателем? Ответ: Потому что в юные годы мне больше нравилось изучать язык и исправлять ошибки в текстах. Это и определило в будущем мою профессию!
Продолжить чтение
Красная книга Калужской области
Красная книга Калужской области
Красная книга Российской Федерации является основным государственным юридическим документом, учрежденным в целях выявления редких и находящихся под угрозой исчезновения видов диких животных, дикорастущих растений и грибов, а также некоторых подвидов и локальных популяций. В Красную книгу Российской Федерации заносятся редкие и исчезающие животные, растения и грибы. Существует следующая классификация животных по редкости их видов для включения в Красную книгу. Вероятно исчезнувшие (категория 0). Виды нахождение которых в природе не подтверждено (в последние 50 лет или более). Находящиеся под угрозой исчезновения (категория 1). Виды численность особей которых уменьшилась до критического уровня таким образом, что в ближайшее время они могут исчезнуть. Сокращающиеся в численности (категория 2). Виды с неуклонно сокращающейся численностью, которые при дальнейшем воздействии факторов, снижающих численность, могут в короткие сроки попасть в категорию "Исчезающие". Редкие (категория 3). Виды, которые имеют малую численность и распространены на ограниченной территории. Неопределенные по статусу (категория 4). Виды, которые, вероятно, относятся к одной из предыдущих категорий, но достаточных сведений об их состоянии в природе в настоящее время нет. Восстановленные и восстанавливающиеся (категория 5). Виды, численность и распространение которых под воздействием естественных причин или в результате принятых мер охраны начали восстанавливаться, и приближаются к состоянию, когда не будут нуждаться в срочных мерах по сохранению и восстановлению. На территории нашего края зарегистрировано пребывание 267 видов птиц, из них 177 отмечены на гнездовье, 58 – только на пролёте, 32 нерегулярно залетали. Произошло увеличение до 93 видов доли зимующих птиц, что связано с антропогенными преобразованиями ландшафтов. Важнейшие местообитания хищных птиц расположены на территории заповедника “Калужские засеки” и в междуречье Вытебети и Рессеты. Для размножения околоводных и водоплавающих видов неоценимое значение имеют искусственные водохранилища – территории рыборазводных предприятий, некоторые торфяные карьеры. Основными местами концентрации этих видов на весеннем пролёте являются поймы рек Рессеты, Жиздры, оз. Тишь и прилегающие территории, затапливаемые половодьем.
Продолжить чтение
Построение модели методического сопровождения повышения эколого-профессиональной компетентности педагогов
Построение модели методического сопровождения повышения эколого-профессиональной компетентности педагогов
Тема: ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛИ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭКОЛОГО - ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ. Городское методическое объединение для воспитателей по экологии на базе ДОО Городской конкурс макетов на базе ДОО Методические посиделки «Экологическое лукошко» Акция «Цветущий детский сад» УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОГО ВКЛАДА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Научно-исследовательские условия: современный анализ проблемы повышения эколого – педагогической компетентности педагогов ДОО (С.В. Алексеев, А.А. Нестерова, Н.Д. Андреева, И.Н. Асаева, С. Н. Глазачев, А. Н. Захлебный, О. В. Моисеева, И. М. Наумова, О.А. Зыкова, Т.А. Маркова, С.Н. Николаева); внедрение современных исследований по проектированию компетентностной модели педагога, осуществляющего свою профессиональную деятельность в современных социокультурных условиях (Майер А.А., Чеменева А.А., Вербовская Е.В., Попова В.Р.). Методические условия: изучение опыта других ОО; работа в составе творческой группы МБДОУ д/с № 14 по разработке методических пособий для педагогов и воспитанников; трансляция опыта Учреждения. Организационно-педагогические: руководитель городского методического объединения по познавательному развитию дошкольников с 2014г.; участие в инновационной работе на базе МБДОУ д/с №14 по направлению «Экология–культура–образование как системообразующий фактор эстетического и художественно-творческого развития детей в воспитательном пространстве образовательного учреждения» под руководством кафедры педагогики дошкольного и начального образования факультета дошкольного и начального образования с 2014г.
Продолжить чтение
Войны священные страницы навеки в памяти людей. Информ-досье
Войны священные страницы навеки в памяти людей. Информ-досье
22 июня — одна из самых печальных дат в истории России — День памяти и скорби и день начала Великой Отечественной войны. На рассвете 22 июня 1941 года фашистская Германия без объявления войны напала на Советский Союз. Тяжелая кровопролитная война, длившаяся 1418 дней и ночей, завершилась 9 мая 1945 года полным разгромом стран фашистского блока. Предлагаем вспомнить летопись военных лет в информ-досье «Войны священные страницы навеки в памяти людей». В нём обозначены только факты и цифры, чтобы ещё раз показать, насколько тяжело было нашему народу отвоевать русскую землю у немецких захватчиков. Это история, которую необходимо знать и понимать — причём как сердцем, так и умом. Только голые факты дают полное представление о событиях военных лет и о подвигах наших героев. Для нападения на нашу страну Германией была разработана специальная операция под названием «План Барбаросса». Фашистское командование запланировали провести молниеносную войну, полностью разгромить СССР и захватить русские земли всего за 150 дней! Но они ошиблись, недооценив самоотверженность и героизм советского народа. В результате желаемая немцами быстротечная война затянулась на 4 года. 22 июня, 1941 года, 4 часа утра – начало Великой Отечественной войны
Продолжить чтение
Социальная среда бизнеса и предпринимательства
Социальная среда бизнеса и предпринимательства
ОПРЕДЕЛЕНИЕ: Социальное Предпринимательство - предпринимательская деятельность, направленная на достижение общественно полезных целей, способствующая решению социальных проблем граждан и общества, повышению уровня занятости инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, пенсионеров и граждан предпенсионного возраста, выпускников детских домов и других категорий граждан (Федеральный закон от 24.07.2007 №209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации»). Среда бизнеса (предпринимательства)- это совокупность условий и факторов, которые влияют на формирование и развитие предпринимательства и обеспечивают реализацию предпринимательской деятельности. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ: Каждый социальный предприниматель – отчасти альтруист, готовый трудиться во благо не только себя и своей семьи, но и определенной социальной группы. В своей статье «Смысл социального предпринимательства» профессор Грегори Диез называет социальных предпринимателей «проводниками изменений в обществе», «первопроходцами, инициаторами инноваций . Эти люди меняют социальный сектор посредством: •выполнения миссий по созданию и сохранению общественного блага (не персонального) ; •постоянного поиска новых возможностей, чтобы осуществить миссию; •постоянного вовлечения в процесс инноваций, адаптации и изучения; •решительных действий, на которые не влияет ограниченность ресурсов; •проявление повышенной подотчетности , служащих на благо человечества».
Продолжить чтение