Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Чем шире круг твоих знаний, тем больше его граница с неизвестностью. И впредь, чем больше ты будешь узнавать нового, тем больше будет возникать у тебя неясных вопросов. Анаксимен (ок. 585-525 гг. до н.э.) Информация (от лат. «informatio» - осведомление, разъяснение, изложение) – очень широкое понятие, имеющее множество трактовок. Информация для человека – это содержание сигналов (сообщения), воспринимаемых человеком непосредственно или с помощью специальных устройств, расширяющее его знания об окружающем мире и протекающих в нем процессах.

В проекте схемы территориального планирования Раменского муниципального района Московской области автодорога местного значения - региональная автомобильная дорога «Верея – Быково» В письме Главархитектуры Московской области от 14.08.2017г. №31Исх-73147/07-18 сообщалась следующая информация:«….В настоящее время существующие автомобильные дороги ………, «Верея – Быково»…….. не соответствуют нормативным требованиям: не достаточная ширина проезжей части, грунтовое покрытие, отсутствие тротуаров и др.». Автомобильная дорога общего пользования регионального значения - Верея - Быково Проект схемы территориального планирования Раменского муниципального района Московской области

Главное не переживайте и просто доверяйте себе! Если есть время почитайте педагогическую литературу, пообщайтесь с ребятами, которые регулярно посещают подобные места

Lorem ipsum dolor sit amet fus ce Month XX, 20XX Loren ipsum dolor sit amet Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipis cing elit. Fus ce laoreet ipsum ut laoreet mattis. Morbi tempor massa eget sapien facilisis pulvinar. Duis grav ida commodo orn are. Susp en disseac pos uere nisi, velullamcorper nisi. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce laoreet ipsum ut laoreet mattis. PRESENTATION TITLE GOES HERE 2017

«Переход» электрона

Sue Present Simple ( I,we,you,they ) Hi! I am Sue. I get up at 7 o’clock in the morning. I go to school at 8 o’clock. I come home at 3 o’clock in the afternoon. Present Simple (I,we,you,they) Pete Now, you! Составьте рассказ от имени ребят (смотри образец на предыдущем слайде)

Рома и Лола любят путешествовать. На этом вертолете они полетели в сказочный лес. Там они встретили животных. Лола увидела животных, в названии которых есть звук Л. А Рома увидел животных со звуком Р в названии. Кого увидела Лола? Кого увидел Рома?

Проект – замысел решения проблем. Проект – это то, что изменяет мир, система сформулированных в рамках проекта целей и мероприятий по их реализации. Цель проектов:  желаемый результат деятельности, достигаемый в пределах установленного интервала времени. Задачи проектов: - использование информационно-коммуникативных средств в обучении и поисковой деятельности учащихся; -формирование информационной грамотности учащихся через активизацию их языковой компетентности в области изобразительного искусства; - воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала; - овладение практическими умениями и навыками  в проектной художественно творческой деятельности ;

Великая Отечественная война закончилась почти 75 лет назад. Что мы знаем о войне? Мы ни разу не видевшие разрывов бомб, не слышавшие свиста пуль, никогда не голодавшие, не знавшие, что такое похоронная, безногий отец, в тридцать лет поседевшая мать. Что мы знаем о войне? На этот вопрос может ответить только тот, кто через нее прошел. Мы живем мирно и счастливо: учимся и работаем, радуемся и грустим, мечтаем и дружим… Но бывают минуты, когда с особой остротой понимаешь, что всей нашей жизнью мы обязаны тем, кто сражался за наше светлое будущее. И, чем дальше уходят от нас годы войны, тем больше нам хочется узнать о тех, кто дал нам мир, кто не щадил своей жизни в боях за наше счастье и свободу. Каждому человеку важно знать кто он, кем были его предки. Потому, что от каждой семьи российской зависит судьба России. Уходит человек. Уходит целое поколение. Остаётся память… Время летит неумолимо. С каждым годом все сложнее находить бесценные документы, стирается человеческая память, уходят из жизни дорогие наши ветераны. Поэтому мы должны и обязаны помнить то, что узнали из их рассказов, оставлять записи для своих будущих поколений. Участником Великой Отечественной войны была и моя бабушка – Прокопова Мария Ефимовна. Моя прабабушка прожила очень непростую жизнь. Было и очень много трудностей, бед, но и радостей тоже было много. Мои мама и тетя очень любили, когда бабушка Маня, так мы все её называли в семье, рассказывала о своем детстве, о юности, о Великой Отечественной войне, о тяжелых послевоенных годах, когда весь наш народ поднимал из руин Родину. Они и мне иногда рассказывают, как тогда жили люди. Очень много книг написано о тех годах, но когда ты слышишь голос родного человека, эти слова ложатся на сердце. Слушая эти воспоминания, можно узнать многое из истории России. Моя прабабушка Прокопова Мария Ефимовна родилась 23 апреля 1925 года в Жиздринском районе. Отец пробабушки умер очень рано, в 26 лет. Бабушку Маню и ее Сестру их мама воспитывала после смерти отца одна.

С М O В АВС – правильный треугольник. О – его центр, ОМ – перпендикуляр к плоскости АВС, ОМ = 1. Сторона треугольника равна 3. Найдите расстояние от точки М до вершин треугольника. А 3 1 А Через вершину А треугольника АВС проведена плоскость, параллельная ВС, ВВ1 и СС1 , СС1=4, АС1= АВ1= , . Найдите ВС. В С 4

Республика Башкортостан 1. Сколько орденов у Башкортостана? 1) 2 2) 4 3) 3 2.Площадь Башкортостана? 1) 153 тыс.кв.км. 2) 143 тыс.кв.км. 3) 164 тыс.кв.км.

Уральский ФО РФ Курганская область РФ УРФО

Чтобы хорошо учиться, Надо очень много знать, Каждый день копилку знаний Непременно пополнять. Найди закономерность и вставь пропущенные числа. 3 6 . . 15 . 9 12 18

Синтаксические нормы – это нормы, которые регулируют правила построения словосочетаний и предложений. Нарушение синтаксической нормы в словосочетании Нарушение норм согласования в словосочетании. Нарушение норм управления в словосочетании.

Ингибиторы β-лактамаз Развитие химии антибиотиков В 1949 г. доказано, что типичной структурной частью молекулы пенициллина является β-лактамное кольцо: Квалулановая кислота Сульбактам-натрий Тазобактам Создание новых антибиотиков обусловлено стремлением найти новые препараты, превосходящие по своим свойствам имеющиеся: С расширенным спектром противомикробного действия; 2) Устойчивым к действию желудочного сока не только при парентеральном, но и при пероральном применении; Действующие на микроорганизмы, резистентные к существующим антибиотикам; 4) Лучше переносимые (реже вызывающие побочные эффекты). Классификации антибиотиков 1. Фармакологические : 2. Химическая : Предложена В.П. Яковлевым и С.В. Яковлевым: β-лактамы; 2) аминогликозиды; 3) тетрациклины; 4) макролиды и азалиды; 5) линкомицины; 6) препараты группы левомицетина; 7) полимиксины; 8) антибиотики разных групп. 2. Федеральное руководство для врачей по использованию ЛС: 1) β-лактамные антибиотики (включают 3 подгруппы: пенициллины, цефалоспорины карбапенемы); 2) тетрациклины; 3) аминогликозиды; 4) макролиды; 5) линкозамиды; 6) гликопептиды; 7) оксазолидиноны; 8) другие антибиотики (хлорамфеникол, фузидиевая кислота и фосфомицин). Алициклические или карбоциклические (тетрациклиновые антибиотики). 2. Антибиотики ароматической структуры (левомицетин). 3. Гетероциклические антибиотики (пенициллины, цефалоспорины, циклосерин). 4. Антибиотики аминогликозидной структуры (стрептомицины, канамицины, неомицин). 5. Антибиотики макролиды (эритромицин, олеандомицин). 6. Антибиотики полипептидного строения (грамицидин, полимиксин, флоримицин). 7. Антибиотики полиены (нистатин, леворин и др.).

2. 3.

Тележка с колесно-моторным блоком с МОП качения и ТЭД НБ-514Е Колесно-моторный блок с МОП качения и ТЭД НБ-514Е

Программа по выявлению одаренных детей в спорте разработана на основе диагностики выявления спортивных возможностей детей в разных видах спорта и способствует выявлению индивидуальных способностей посредством физических проб по направлениям: ● скоростно-силовые виды ● виды на выносливость ● сложно-координационные ● художественные ● интеллектуальные. Критерии отбора: ● диагностика выявления спортивных возможностей в разных видах спорта Диагностика проводится на базе АУ УР «Центра спортивной подготовки сборных команд» в СК «Планета Спорта» (г. Ижевск, ул. Кооперативная, д. 9) Бесплатно диагностику проходят: ● учащиеся 1 классов образовательных учреждений УР ● дети многодетных и малообеспеченных семей УР Учащиеся 2-3 классов – диагностику проходят платно! Стоимость 1000 рублей Информацию по тестированию можно получить по телефону 8(3412) 79-79-48 (доб. 814)) – АУ УР ЦСП сборных команд Руководители программы: Запекина Юлия Александровна – старший инструктор методист АУ УР «Центр спортивной подготовки» Поройкова Елена Михайловна - методист по направлению «искусство» и «спорт» АОУ УР «Региональный образовательный центр одаренных детей» Васильева Евгения Владимировна - начальник отдела по вопросам методического обеспечения физкультурно-спортивных организаций АУ УР «Центр спортивной подготовки»

Омышев Дмитрий Киприянович родился 28 июля 1921г. в деревне Бобыка Чердынского района В октябре 1940 года был призван в Армию. Служил на Дальнем Востоке 20 июля 1941 года полк направлен в г. Горький получать танки

Задание: Заполните таблицы. В первой таблице подберите к одному понятию вещество пять понятий физических тел. Во второй таблице наоборот. Задание: Покажите выигрышный путь, который составляют названия: 1) тел

Ф. Ф. БЕЛЛИНСГАУЗЕН Родился 20 сентября 1778 г. в родовом имении Пилгузе на балтийском острове Эзель (ныне Сааремаа, Эстония). С детства Беллинсгаузен мечтал стать моряком: «Я родился среди моря; как рыба не может жить без воды, так и я не могу жить без моря». В 1789 г. поступил в Морской кадетский корпус в Кронштадте. По его окончании (1797 г.) шесть лет ходил по Балтике на судах Ревельской эскадры. Способности Беллинсгаузена были замечены командиром Кронштадтского порта, рекомендовавшим его И. Ф. Крузенштерну, под руководством которого в 1803—1806 гг. Беллинсгаузен совершил первое кругосветное плавание на корабле «Надежда», составив почти все карты, вошедшие в «Атлас к путешествию вокруг света капитана Крузенштерна». При подготовке новой кругосветной экспедиции, организованной с одобрения Александра I, уже Крузенштерн рекомендовал Беллинсгаузена в качестве её руководителя. Основная задача экспедиции определялась морским министерством как чисто научная: «открытие в возможной близости Антарктического полюса» с целью «приобретения полнейших познаний о земном шаре». М.П. ЛАЗАРЕВ Родился 14 ноября 1788 г. во Владимире в дворянской семье. С детских лет мечтал стать моряком, поэтому отец определил его в Морской кадетский корпус в Петербурге. В 1803 г. 30 лучших выпускников — гардемаринов — были отправлены в заграничное плавание; в их число попал и Лазарев. В 1808—1813 гг. он служил на Балтийском флоте, участвовал в русско-шведской войне 1808—1809 гг. и Отечественной войне 1812 г. В 1813 г. Лазарев, которому к этому времени исполнилось только 25 лет, был назначен командиром корабля «Суворов» и вышел из Кронштадта в кругосветное плавание к побережью Аляски. Вскоре после возвращения его назначили командиром на шлюп «Мирный» и помощником начальника кругосветной экспедиции Ф. Ф. Беллинсгаузена. Корабли «Мирный» и «Восток» отправились в Южный океан. Мореходы должны были исследовать остров Южная Георгия, повернуть к Сандвичевой земле и спуститься к югу. Плавание проходило в тяжёлых полярных условиях, корабли находились в походе 751 день, из них 527 дней под парусами, и прошли свыше 50 тыс. миль. 16 января 1820 г., открыв по пути множество островов, шлюпы «Мирный» и «Восток» подошли к Антарктиде. Русские моряки обнаружили новую часть света и таким образом опровергли мнение английского путешественника Дж. Кука, который утверждал, что в южных широтах нет никакого материка.

Мясо и мясные продукты являются важнейшим продуктом питания, так как содержат почти все необходимые для жизнедеятельности организма человека вещества. Лучше всего усваиваются белки телятины и говядины. Содержащиеся в мясе жиры обусловливают высокую энергетическую ценность мясных продуктов, участвуют в образовании аромата и вкуса продукта. Мясо содержит многие витамины. Наибольшей пищевой ценностью обладает мышечная ткань.