Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Русские изобретения, которыми пользуется весь мир
Русские изобретения, которыми пользуется весь мир
Железнодорожные поезда на электрической тяге Изобретение поезда на электрической тяге стало предпосылкой транспортной революции, которая дала толчок развитию городов и промышленных центров. Всё это началось в 1874-1876 годах, когда Фёдор Пироцкий провёл серию опытов по передаче электричества на расстоянии, при которых одна рельса служила прямым проводником, а другая — обратным проводником. Пироцкому удалось успешно привести в действие электрический двигатель, находившийся в одном километре от источника питания. Несколько лет спустя Пироцкий провёл эксперимент на железнодорожной ветке близ Сестрорецка. В вагоне было сорок человек. Первая линия трамвая на электрической тяге, построенная на основе чертежей русского изобретателя, была открыта на окраине Берлина в 1881 году. Персональный компьютер А. А. Горохова. Первый в мире персональный компьютер был изобретён не американской фирмой «Эппл компьютерз» и не в 1975 году, а в СССР в 1968 году советским конструктором из Омска Арсением Анатольевичем Гороховым (род. 1935). В авторском свидетельстве № 383005 подробно описан «программирующий прибор», как его тогда назвал изобретатель. На промышленный образец денег не дали. Изобретателя попросили немного подождать. Он и подождал, пока в очередной раз за рубежом не изобрели отечественный «велосипед». 
Продолжить чтение
Сравнительная характеристика зарубежного и отечественного опыта подготовки кадров для современной индустрии гостеприимства
Сравнительная характеристика зарубежного и отечественного опыта подготовки кадров для современной индустрии гостеприимства
Актуальность темы исследования: Гостеприимство является одним из терминов современной цивилизации, в которой осуществляют свою деятельность миллионы профессионалов в свой области, которые создают лучший продукт и оказывают лучшие услуги для своего потребителя. 1. Персонал гостиницы – одно из наиболее важных звеньев в цепи получения доходов и извлечения прибыли в индустрии гостиничного бизнеса Анализ тенденций развития современной российской системы подготовки кадров индустрии гостеприимства выявил необходимость исследование мировых тенденций в области подготовки кадров для индустрии гостеприимства. 2. 3. провести сравнительный анализ мировых систем подготовки кадров для современной индустрии гостеприимства Цель исследования: .
Продолжить чтение
Причастный оборот
Причастный оборот
Петя Петров бодро шагал навстречу знаниям. По пути в школу ему предстояло преодолеть дорогу. На перекрестке, регулируемом _____________________, он остановился. Горел красный сигнал. Вдруг Петя заметил двух приятелей, переходящих ___________________________________. В это время автомобиль, мчащийся _______________________________________ , приближался. Водитель, управлявший ____________________, резко затормозил. Мальчики вернулись на тротуар. Когда загорелся зеленый сигнал светофора, Петя, ________________________________ не нарушавший __________________________________________, перешел дорогу по «зебре», обозначенной ___________________________. До школы было рукой подать. Начинался новый учебный день. Слова для справок: НА БОЛЬШОЙ СКОРОСТИ, ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ, СВЕТОФОРОМ, МАШИНОЙ, ДОРОГУ НА КРАСНЫЙ СВЕТ, НИКОГДА, НА АСФАЛЬТЕ Петя Петров бодро шагал навстречу знаниям. По дороге в школу ему предстояло преодолеть дорогу. На перекрестке, регулируемом светофором, он остановился. Горел красный сигнал. Вдруг Петя заметил двух приятелей, переходящих дорогу на красный свет. В это время автомобиль, мчащийся на огромной скорости, приближался. Водитель, управлявший машиной, резко затормозил. Мальчики вернулись на тротуар. Когда загорелся зеленый сигнал светофора, Петя, никогда не нарушавший правила дорожного движения, перешел дорогу по «Зебре», обозначенной на асфальте. До школы было рукой подать. Начинался новый учебный день.
Продолжить чтение
Теологическая философия средних веков
Теологическая философия средних веков
Общее понятие и основные черты средневековой теологической философии Средневековая теологическая философия – ведущее философское направление, распространенное в Европе в V – XVI вв., которое признавало Бога в качестве высшего существующего начала, а весь окружающий мир – его творения Особенности начала зарождаться ещё в Римской импероии в I – V вв. н.э. на основе раннего христианства, ересей и античной философии и достигла высшего расцвета в V – XIIIвв. н.э. (в период между распадом западной Римской империи (476 г.) и началом эпохи Возрождения; отличалась замкнутостью на самой себе, традиционностью, повернутостью в прошлое, оторванностью от реального мира, воинственностью, догматизмом, назидательностью, учительством. Средневековая теологическая философия Основные черты теоцентризм (главной причиной всего сущего, высшей реальностью, основным предметом философских исследований являлся Бог); изучению самого по себе космоса, природы, явлений окружающего мира уделялось мало внимания, так как они считались творением Бога; господствовали догматы (истины, не нуждающиеся в доказательствах) о творении (всего Богом) и откровении (Бога о самом себе – в Библии); сглаживается противоречие между материализмом и идеализмом; человек выделялся из природы и объявлялся творением Бога, стоящим над природой (подчеркивалась божественная сущность человека);
Продолжить чтение
Воспитание, как педагогический процесс
Воспитание, как педагогический процесс
Воспитание как педагогический процесс Педагогическая система воспитания ( по В. П. Симонову) Цель воспитания Субъект деятельности (учитель) Объект и субъект (учащийся) Содержание процесса воспитания Средства воспитания Результат воспитания Процесс воспитания – целенаправленная, организованная деятельность по формированию и развитию человека, характеризующаяся взаимодействием воспитателей и воспитанников и осуществляющаяся в рамках педагогической системы учреждения Компоненты педагогического (воспитательного) процесса Принципы ( законы) воспитания • целевой – определение целей воспитания; •содержательный – разработка содержания воспитания; •операционно-деятельностный – организация воспитательной деятельности и взаимодействие участников процесса; •оценочно-результативный – проверка, оценка и анализ результатов воспитания, суждения об эффективности процесса; •коммуникативный – отражает наличие в воспитательной системе субъекта и объекта воспитания и означает общение, их взаимодействие в процессе воспитания; •гуманистическая направленность воспитания на развитие личности; •направленность воспитания на овладение культурой, ценностями общества, нормами поведения; •связь воспитания с жизнью и трудом •воспитание в деятельности: •воспитание с опорой на активность личности; •воспитание в коллективе и через коллектив; •объединение педагогического руководства с инициативой и самостоятельностью воспитанников; •уважение к воспитываемому лицу в соединении в требовательности к нему; •воспитание с опорой на положительные качества человека; •учет возрастных и индивидуальных особенностей; •единство требований ( школы, семьи, общества)
Продолжить чтение