Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

История создания романтической поэмы М.Ю.Лермонтова Мцыри
История создания романтической поэмы М.Ю.Лермонтова Мцыри
Великий русский поэт, прозаик, художник, драматург Михаил Юрьевич Лермонтов прожил всего 27 лет, но за такую короткую жизнь он успел оставить яркий след в истории литературы. Он написал много прекрасных произведений. Детство поэта было омрачено ранней смертью матери, разлукой с отцом. Его воспитанием занималась бабушка, Елизавета Алексеевна Арсеньева. Лермонтов жил в тяжелое время, после подавления восстания декабристов, поэтому чувство одиночества и мечта о сильных, гордых и мужественных романтических героях представлены во многих его произведениях. Романтический герой встречается и в поэме «Мцыри», написанной в 1839 году, за 2 года до трагической смерти поэта. «Я мало жил, и жил в плену. Таких две жизни за одну, Но только полную тревог, Я променял бы, если б мог». Прочтите для информации: Запишите в тетрадь определение романтизма: Романтизм – идейное и художественное направление в европейской и американской культуре конца XVIII века - первой половины XIX века, характеризуется утверждением самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных страстей и характеров, одухотворённой и целительной природы.
Продолжить чтение
Реконструктивные операции на желчных путях
Реконструктивные операции на желчных путях
Реконструктивные операции на желчных путях — одна из наиболее трудных глав хирургии желчных путей. Они предпринимаются чаще по поводу осложнений, возникших после первого вмешательства. Здесь может иметь место и непосредственная травма гепатикохоледоха или его печеночных разветвлений в виде краевого иссечения, рассечения или даже полного пересечения протоков, перевязки их лигатурой и т. п. Как указывает Е. В. Смирнов, случайные повреждения желчных протоков происходят, как правило, при следующих обстоятельствах: 1) при трудных в техническом отношении операциях, мощных сращениях в районе внепеченочных желчных путей и двенадцатиперстной кишки; 2) при значительном кровотечении в этой области, когда в случае остановки кровотечения кровоостанавливающими зажимами повреждают желчные протоки; 3) при мобилизации двенадцатиперстной кишки во время резекции желудка, когда при разъединении сращений может быть поврежден общий желчный проток; 4) при аномалиях протоков.
Продолжить чтение
Развитие эмоциональной сферы и нравственно-волевых качеств личности дошкольника
Развитие эмоциональной сферы и нравственно-волевых качеств личности дошкольника
Эмоции и чувства как индивидуальные проявления и особенности личности Эмоции – определенные переживания человека в данный момент, вызванные отношением к той или иной конкретной ситуации. Например, приглашение ребенка попить чай с вкусным печеньем в одной ситуации вызовет у него радость (приехали долгожданные гости), в другой – грусть (если его отрывают от игры или просят ее завершить). Чувства – устойчивые эмоциональные отношения человека к окружающей действительности. Чувства не зависят от ситуации. Например, мать может испытывать разные эмоции по отношению к ребенку (плохо себя вел, разбил чашку - злость; хорошо себя вел, вовремя лег спать - удивление), но устойчивое чувство любви. Эмоции и чувства во многом характеризуют личность, определяют ее социальную направленность и успешность в различных сферах жизни. Преобладание позитивных эмоций делает человека оптимистичным, приятным и легким в общении, а сформированность нравственных чувств позволяет человеку делать правильный выбор в жизни. Факторы, влияющие на формирование и развитие эмоциональной сферы человека Биологические факторы. 1. Период внутриутробного развития. На поздних сроках беременности (когда ребенок начинает слышать) особенно важно создание положительного эмоционального фона вокруг будущей матери и положительного настроя ее самой. 2. Особенности рождения. Некоторые родовые травмы могут в дальнейшем сказаться на формировании эмоционального мира ребенка. 3. Наследственность. Каждый человек наследует от родителей или ближайших родственников определенный тип высшей нервной деятельности, который определяет поведение и последующее эмоциональное развитие. Так называемые «уравновешенные» дети (у них сильные, уравновешенные нервные процессы) чаще всего настроены бодро, плачут изредка, у них преобладают положительные эмоции. У «неуравновешенных» детей (так называемых «шустриков») процессы возбуждения сильнее, чем процессы торможения, их эмоциональное состояние неустойчиво, они общительны, но часто бывают зачинщиками конфликтов. Нервные процессы медлительных детей характеризуются преобладанием процесса торможения. Они необщительны, малоинициативны, своей медлительностью могут вызывать насмешки окружающих. Дети со слабым типом нервной системы очень чувствительны ко всему происходящему вокруг. Их настроение отличается неустойчивостью. Они могут чувствовать себя неуютно в обществе сверстников, часто огорчаются, стараются уединиться. Здоровье ребенка тоже влияет на формирование эмоциональной сферы. Если ребенок часто болеет или его болезни носят наследственный хронический характер, то такой ребенок может вырасти вялым, капризным.
Продолжить чтение
Савелий Сорин - выдающийся русский художник
Савелий Сорин - выдающийся русский художник
Савелий Абрамович Сорин (1878-1953русский художник, ученик И.Е. Репина. С Горьким познакомился в 1901 году, когда иллюстрировал его ранние рассказы для предполагавшегося издания в издательстве «Знание». Иллюстрировал рассказы М. Горького «Дружки», «Каин и Артем», «Проходимец», «Старуха Изергиль». В 1920 году эмигрировав в Париж, быстро снискал себе известность в европейских художественных кругах. В 1920–1930 годах провел ряд персональных выставок в галереях Парижа и Лондона. Часто бывал в США, подолгу жил в Нью-Йорке, его персональные выставки прошли в Бруклинском музее (1923), галерее «Вильденштайн» в Нью-Йорке (1927, 1934), Вашингтоне (1924), Питтсбурге (1924—1925), Чикаго (1927). В 1932 году принял участие в выставке современного русского искусства в Филадельфии. Очень любил бывать во Флоренции. Там, в 1930 году, суждено было последний раз встретиться художнику с Екатериной Павловной Пешковой. Позднее она вспоминала: «Я поднялась на гору Фьезоле, над Флоренцией…. Пройдя несколько шагов, я увидела Сорина, который шел с этюдником. Несмотря на неожиданность встречи, мы сразу узнали друг друга…».  Во время Второй мировой войны поселился в США. Сделал несколько крупных денежных взносов в Фонд помощи СССР. Он никогда не терял ментальной связи с Россией. В своем дневнике однажды он написал: « Ни один город в мире не был мне так дорог и близок, как Санкт - Петербург, в нем прошли лучшие годы моей жизни и все мечты». Умер Сорин 22 ноября 1953 года в Нью-Йорке. АРЗАМАССКИЕ ПОРТРЕТЫ САВЕЛИЯ СОРИНА
Продолжить чтение
Наркотики и их влияние на развитие полноценной личности
Наркотики и их влияние на развитие полноценной личности
ВВЕДЕНИЕ Злоупотребление наркотиками, известное с древнейших времен, сейчас распространилось в размерах, тревожащих всю мировую общественность. Даже при сужении, с точки зрения наркологов, границ наркомании до юридически приемлемых, во многих странах наркомания признана социальным бедствием. Мир наркоманов сегодня приблизился к каждому из нас. Все чаще мы говорим о них, все чаще встречаем, читаем в прессе, слышим о трагедиях, произошедших в семьях знакомых, виной которых стали наркотики. Особое беспокойство вызывает тот факт, что у наркомании – “молодое лицо”. Основное число людей, потребляющих наркотики, сейчас составляет подрастающее поколение – молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет. Наркотики – не просто вещества, наносящие вред здоровью. Они стремительно и необратимо разрушают организм и личность человека. Потребление наркотиков, став частью молодежного досуга, увлечений, захватывает все новые клубы, дискотеки, учебные заведения, дворы. КОГДА ПОЯВИЛИСЬ ПЕРВЫЕ НАРКОТИКИ Наркотики знакомы людям уже несколько тысяч лет. Их употребляли люди разных культур и в разных целях: во время религиозных обрядов, для восстановления сил перед сражениями, для изменения сознания, в медицине как обезболивающие. Уже в дописьменный период люди использовали наркотики: алкоголь и различные растения, вызывающие психологические и физиологические изменения в организме человека. Люди каменного века знали опиум, гашиш, кокаин и использовали эти наркотики при подготовке к сражениям и для изменения сознания. На стенах погребальных комплексов южноамериканских индейцев есть изображения людей, жующих листья коки (один из способов приема кокаина), датируемые 3 тысячелетием до нашей эры. Европейцы узнали опиум и гашиш, распространенные к тому времени на Востоке, в результате крестовых походов и путешествий Марко Поло. Позже из Америки начали поставлять: кокаин, табак и различные галлюциногены. С кофе, который родом из Эфиопии, европейцы познакомились только в XVII веке. Позже моряки завезли кофе в Южную Америку, ставшую мировым производителем кофе. Еще в Америку из Европы пришел алкоголь, полученный в результате перегонки.
Продолжить чтение