Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Дидактическая игра Волшебный сундучок
Дидактическая игра Волшебный сундучок
Цель: Формирование у детей элементарных математических представлений, развитие мышления, внимания, воображения, речи детей. Задачи: - Формировать у детей умение называть цвет предмета, распределять предметы в группу по цвету, сравнивать предметы по высоте, длине. - Формировать представление о цифрах от 1 до 8, умение считать до 8, соотносить цифру с количеством. - Развивать умение находить и называть геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат, прямоугольник их цвет и собирать из них картинку. - Развивать у детей мышление, внимание, воображение, память, речь и мелкую моторику. - Тренировать мыслительные операции анализ, сравнение и обобщение. «Волшебный сундучок» представляет собой пособие, в котором собраны дидактические игры по ФЭМП и сенсорному развитию детей 4-5 лет. «Длинный — короткий». Цель: Формирование понимания слов «длинный» и «короткий», развитие умения сравнивать предметы по длине и представление об упорядочивании по длине нескольких предметов. «Найди цифру». Цель: Формирование представления о цифрах от 1 до 8, умение считать до 8, соотносить цифру с кличеством.
Продолжить чтение
Неорганическая химия 1 семестра. Растворы
Неорганическая химия 1 семестра. Растворы
Растворы Дисперсные системы – это системы, состоящие из сплошной среды (называемой дисперсионной средой) с распределенным в ней веществом (дисперсной фазой), которое состоит из отдельных частиц с большой удельной поверхностью. В случае, когда распределенная фаза диспергирована до молекулярного или (и) ионного состояния, дисперсная система может являться стать истинным раствором. Раствором называется фаза переменного (непрерывно-переменного) состава область гомогенности которой включает в себя по крайней мере один из чистых компонентов. (Отметим, что для формирования раствора необходимо взять, как минимум, двухкомпонентную систему!) Переменность состава можно связать с концентрацией. Напомним основные выражения концентраций. 1. Объемная молярная концентрация – количество молей растворенного вещества в единице объема раствора ([моль/л = М]. 1а. Нормальная концентрация (нормальность) – количество молей химического эквивалента растворенного вещества в единице объема раствора. [моль-экв/л]. 2. Массовая доля – отношение массы растворенного компонента к общей массе раствора. 3. Мольная доля – отношение числа молей растворенного компо-нента к общему числу молей в растворе. Доли можно давать в %. 0 Г 1 0 Г1 xi xj Г2 1 H2O xC2H5OH → C2H5OH H2O xC4H9OH tret-C4H9OH Случай 1. Непрерывная взаимная Случай 2. Ограниченная растворимость растворимость компонентов. компонентов друг в друге. Появляется Область «Г» (отрезок [0, 1]) – это две* области гомогенности: на основе область гомогенности (при P, T = const). каждого из компонентов.
Продолжить чтение
Необходимость ресурсо- и энергосбережения в строительно-коммунальном секторе российской экономики
Необходимость ресурсо- и энергосбережения в строительно-коммунальном секторе российской экономики
Цель и задачи курса — углубление знаний о конструкциях и технологиях ресурсосберегающего производства реконструкционных работ по утеплению и отделке гражданских зданий Рассматриваемые вопросы Актуальность проблемы энергосбережения в жилищно-коммунальном секторе экономики Зарубежный опыт утепления при строительстве и реконструкции зданий и сооружений Распространенные конструктивно-технологические системы наружного утепления и отделки. Их преимущества и недостатки Технологические особенности устройства конструкций “вентилируемого фасада” Технология устройства фасадных систем “мокрого типа” с отделкой тонкослойными штукатурками Эксплуатация и ремонты ранее выполненной теплоизоляции. Возникающие проблемные ситуации и пути их разрешения. ЛЕКЦИЯ 1. Необходимость ресурсо- и энергосбережения в строительно-коммунальном секторе российской экономики Тема 1. РЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ КАК ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ СТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ В ХХІ СТОЛЕТИИ 1. Понятие устойчивого развития, его составляющие в строительстве и эксплуатации зданий и сооружений. 2. Состояние и тенденции мирового и российского производства и потребления энергоресурсов 3. Структура теплопотерь здания, «активный» и «пассивный» дом. 4. Возможности возобновляемых источников энергии в строительстве
Продолжить чтение