Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Использование ионизирующих излучений и радиоактивных веществ в биологии, животноводстве, ветеринарии. Лекция 9
Использование ионизирующих излучений и радиоактивных веществ в биологии, животноводстве, ветеринарии. Лекция 9
ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Использование ионизирующих излучений в сельском хозяйстве. 2. Использование ионизирующих излучений и радиоизотопов для диагностики болезней и лечения животных. 3. Меры безопасности при работе с радиоактивными веществами. ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ а) основная литература 1 Лысенко, Н.П. Радиобиология. [Электронный ресурс]: учебник / Н.П. Лысенко, В.В. Пак, Л.В. Рогожина, З.Г. Кусурова. - СПб. : Лань, 2017. - 572 с. - Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/90856 2 Лысенко, Н. П. Практикум по радиобиологии [Текст] : учеб. пособие для студ. Вузов, обуч. По спец. «Зоотехния» и «Ветеринария» / [Н. П. Лысенко и др.]. – М. : КолосС, 2007. 3 Лысенко, Н. П. Практикум по радиобиологии [Текст] : учеб. пособие для студ. Вузов, обуч. По спец. «Зоотехния» и «Ветеринария» : допущено МСХ РФ / [Н. П. Лысенко и др.]. – М. : КолосС, 2008. 4 Радиобиология [Текст] : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки (специальности) 111801 - "Ветеринария" (квалификация (степень) "специалист") и направлению подготовки (специальности) 111100 - "Зоотехния" (квалификация (степень) "бакалавр" и "магистр") / [Н. П. Лысенко и др.] ; под ред.: Н. П. Лысенко, В. В. Пака. - 3-е изд., стереотип. - Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2012,2015,2016 б) дополнительная литература (в т.ч. периодические издания) 1 Белов, А. Д. Радиобиология [Текст] : учебник для вузов по спец. «Ветеринария» и «Зоотехния» / А. Д. Белов, В. А. Киршин, Н. П. Лысенко [и др.] ; под ред. А. Д. Белова. – М. : Колос, 1999. 2 Белов, А. Д. Радиобиология [Текст] : учебник для студентов высш. С.-х. учебных заведений по спец. «Ветеринария» / А. Д. Белов, В. А. Киршин. – М. : Колос, 1981. 3 Электронные учебники по данной дисциплине можно также выбрать в ЭБС «Лань»: http://e.lanbook.com/
Продолжить чтение
Презентация
Презентация
Сотрудничество В 2000 годах, компании AEG Powertools и ПроМакс совместными усилиями создали линейку смазок и масел для садовой и парковой техники под брендом «AEG» на территории России. С 2010 года наша компания подключилась к производству и оказывала поддержку в развитии бренда, и с марта 2021 года, с согласия держателя бренда «AEG», получила полное право на производство и реализацию товара в России. Высокие эксплуатационные характеристики и заявленные свойства продукции подтверждаются лабораторными испытаниями и тысячами наших клиентов. Наша команда, совместно с одним из крупнейших заводов Delfin Industry работает над расширением товарных категорий, так, помимо масел и смазок для садовой техники, мы запустили линейку косметики для обслуживания велосипедов и уже активно сотрудничаем с федеральными сетями такими как Спортмастер и Decathlon. В 2022 году ведется активная работа над созданием линейки бытовой химии. Сотрудничество с таким узнаваемым брендом как «AEG» дает преимущество и выделяет товарную группу на полке в любой торговой точке. –65°С Теплоноситель Теплоноситель AEG предназначен для использования в качестве низкозамерзающего теплохладоносителя в системах отопления, вентиляции и кондиционирования жилых и производственных зданий. Производится на основе высококачественного моноэтиленгликоля с добавлением  специально подобранного пакета присадок, который надежно защищающий систему отопления от накипи, пенообразования и коррозии. Обеспечивающей работу в диапазоне температур от –65°С до 105°С (в соответствии с инструкциями по правилам эксплуатации оборудования). Содержит флуоресцентный пигмент для облегчения поиска протечек. Не наносит вреда уплотнительным материалам; пожаробезопасен; совместимость с пластиковыми и металлопластиковыми трубами и уплотнителями.
Продолжить чтение
Проблема памяти в гештальтпсихологии
Проблема памяти в гештальтпсихологии
Гештальт – неделимая единица сознания, которая определяется привнесённой психологами-гештальтистами концепцией. Гештальтпсихология – общепсихологическое направление, пытающееся объяснить процессы мышления и восприятия. Впервые понятие «гештальт» ввел австрийский философ и психолог Кристиан фон Эренфельс. Под гештальтом он понимал некий целостный образ, несводимый к сумме его компонентов. Идея Эренфельса получила развитие в начале XXв. благодаря его студенту – немецкому психологу Максу Вертгеймеру. Кроме него, огромный вклад в создание и развитие теории гештальтпсихологии внесли К. Коффка, В. Кёллер, К. Дункер, К.Левин и др., которые выдвинули программу изучения психики с точки зрения целостных структур – гештальтов.  БАЗОВОЕ ПОНЯТИЕ ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИИ ПАМЯТЬ С ПОЗИЦИИ ГЕШТАЛЬТПСИХОЛОГИИ Гештальтпсихологи трактовали Запоминание как возникновение гештальтов - таких целостных образований, основой которых являются особенности самого материала. Характерно, что, по мнению гештальтпсихологов, при осмысленном запоминании самоорганизация материала является более совершенной, происходит быстрее и является более прочной, чем при механическом запоминании.
Продолжить чтение
Памятник журавлей
Памятник журавлей
История В 1977 году в Саратове объявили конкурс на лучший проект памятника землякам, погибшим на фронтах Великой Отечественной войны. Победил проект архитектора Ю. И. Менякина. Замысел и архитектурное решение Мемориала навеяны песней «Журавли» на стихи Расула Гамзатова. «Мне кажется порою, что солдаты,С кровавых не пришедшие полей, Не в землю нашу полегли когда-то, А превратились в белых журавлей…». Впоследствии при личной встрече Ю. И. Менякина с Р. Г. Гамзатовым в Москве поэт сказал, что именно таким он представлял материальное воплощение своего стихотворения. Основная тема Мемориала — светлая память и светлая печаль. Из воспоминаний О. А. Менякиной . «Когда проектировались „Журавли“, наша квартира превратилась в скульптурную мастерскую. Сначала Юрий Иванович отливал фигурки журавлей из олова, постепенно увеличивая размеры, экспериментировал с пропорциями. Рассматривалось несколько точек установки Мемориала на Соколовой горе. Проводились геологические исследования грунта, при наличии оползневых зон определялись степень безопасности сооружения и зависимости его сохранности от климатических природных условий, подбор строительных материалов. После окончательного утверждения места установки начались строительные работы. Для удобства посетителей Мемориала рассчитывались углы подъёма и наклонов склона холма, ширина и высота парапета и ступеней лестницы. Для отдыха после восхождения на смотровую площадку и к основанию пилонов вдоль растекающихся от подножия холма пешеходных дорожек под кроной деревьев установлены лавочки…»
Продолжить чтение
Движение и взаимодействие тел
Движение и взаимодействие тел
Цели урока - повторить понятия: движение, виды движения, путь, скорость, время; - закрепить умения использовать структуру знания для описания физической величины; - повторить единицы измерения и перевод их в систему СИ; - дать возможность учащимся использовать знания о работе с приборами для измерения физических величин (объем, размеры маленьких тел). - выполнять определенные виды работы сообща; - выслушивать мнение товарища и отстаивать свою точку зрения; - эстетически оформлять записи в тетрадях и на доске. Этап I - оргмомент Цель нашего путешествия: -вместе, повторить то, что знаем по теме «Движение и взаимодействие тел», подготовиться к контрольной работе и заработать хорошие отметки! Девиз путешествия: «Учитесь с нами! Учитесь как мы! Учитесь лучше нас!»
Продолжить чтение
Восприятие и коммуникации в медиации
Восприятие и коммуникации в медиации
Восприятие - процесс формирования при помощи активных действий субъективного образа целостного предмета, непосредственно воздействующего на анализаторы. Виды: зрительное, слуховое, осязательное, вкусовое и обонятельное восприятие. Основные свойства: предметность, целостность, константность, категориальность,  апперцепция. Восприятие - это результат деятельности системы анализаторов. В отличие от ощущений, в процессах восприятия формируется образ целостного предмета посредством отражения всей совокупности его свойств. Обобщенность является высшим проявлением осознанности человеческого восприятия. Именно восприятие наиболее тесно связано с преобразованием информации, поступающей прямо из внешней среды. При этом формируются образы, с которыми в дальнейшем оперируют внимание, память, мышление, эмоции. В зависимости от анализаторов различают следующие виды восприятия: зрение, осязание, слух, кинестезию, обоняние, вкус.
Продолжить чтение