Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

I межрегиональный чемпионат по эпиляции
I межрегиональный чемпионат по эпиляции
Об организаторе TRADE COSMETICS – российская торговая компания, созданная для обеспечения предприятий индустрии красоты и здоровья высококачественными товарами премиум- класса и объединяющая в себе учебный центр, центр красоты и депиляции, торговый зал а также интернет –магазин материалов для бьюти индустрии. На сегодняшний день компания зарекомендовала себя как ведущий эксперт в области шугаринга. TRADE COSMETICS for professional является официальным Дистрибьютором и поставщиком от крупных производителей на рынке в косметологии и бьюти индустрии, таких как GLORIA, ARAVIA, Mila cosmetics, OASIS, IRISK Professional, GABBI, Rafinad, Eco SUGARING, YUSKISS, AleVi, PREMIUM, INNOVATOR COSMETICS, BARBARA, LASH&BROW, PRO Взгляд, REFECTOCIL и многих других лидеров в сфере красоты. С 2015 года более 1000 специалистов стали выпускниками Учебного центра РАЗВИТИЕ. 5 основных принципов компании: КАЧЕСТВО УДОБСТВО ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НАДЕЖНОСТЬ ПАРТНЕРСТВО I МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЙ ЧЕМПИОНАТ ПО ЭПИЛЯЦИИ ЭТО: - Более 200 мастеров по эпиляции и более 300 гостей - их клиенты, владельцы салонов красоты, руководители ведущих компаний в области эстетической косметологии собраны нами ради одной цели в одном месте. - Уникальное / технологичное место проведения. Московская область, г. Коломна - Профессиональный подход организатора TRADE COSMETICS. В арсенале компании около 3000 наименований материалов для индустрии красоты и более 50 авторских программ обучения в области бьюти индустрии.
Продолжить чтение
Дәлелді медицина айқындамасында медициналық профилактиканың өзекті сұрақтары
Дәлелді медицина айқындамасында медициналық профилактиканың өзекті сұрақтары
Кіріспе. Соңғы он жылдың ішінде медицинада – дәлелді медицина (ДМ- evidence-based medicine) деген жаңа білім саласы қалыптасты. Оны сөзбе-сөз аударғанда – «тек фактыға негізделген, медицина» немесе бұл термин «ғылыми – негізделген практикалық медицина» деген ұғымды береді және «ғылыми- дәлелденген медицина» деуге де болады. Ғылыми-дәлелденген медицина – ғылыми ақпараттардың жинау технологиясына, анамнездеріне, интерпритациясына, жиынтықтарына негізделген жаңа бағыты мен түрі деп есептеледі. Бұл дәрігердің клиникалық тәжірибесінің, пациенттің құндылығының маңызды ғылыми мәліметтерінің интерграциясы, клиникалық тексерулер мен ем жасаудың дәл, ең тиімді түрін белгілі ауруға жасай білу. Клиникалық эпидемиологияның және дәлелді медицинаның принциптері Медицина ғылымдары құрамындағы клиникалық эпидемиологияның (КЭ) орны. Анықтамасы, даму тарихы. КЭ ДМ әдістемелік негізі. ДМ клиникалық эпидемиологиямен, биологиялық статистикамен байланысы. Эпидемиологиядағы әдеп мәселелері. Әлеуметтік эпидемиология туралы ұғым.
Продолжить чтение
Учебно-методический комплекс (УМК) Компетентный метролог
Учебно-методический комплекс (УМК) Компетентный метролог
Учебно-методический комплекс (УМК) «Компетентный метролог» предназначен для организации внутрикорпоративной технической учебы специалистов метрологических служб организаций, проводимой в рамках их систем менеджмента качества Данный УМК рекомендуется для специалистов 4-7 квалификационного уровня  профессионального стандарта №33  «Специалист по метрологии» (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 29.06.2017 г. №526н) УМК предусматривает изучение законодательной метрологии; прикладной метрологии; организационно-технической поддержки метрологического обеспечения действующего производства; метрологического обеспечения разработки производства, и испытаний продукции; организации работы метрологической службы; организации работы по метрологическому обеспечению организации.
Продолжить чтение
Школа мяча
Школа мяча
Направления работы: Теоретическое: знакомство детей с историей возникновения мяча, игры в баскетбол, игры в волейбол, футбол, правила командной игры. Практическое: обучение детей техническим навыкам владения мячом. Цель программы: Гармоничное развитие личности ребенка в процессе ознакомления с элементами спортивных игр с мячом. Задачи обучения: Заинтересовать детей упражнениями и игрой с мячом.    Формировать навыки передачи, ловли, ведения и бросков мяча в корзину, ворота, умение применять их в игровой ситуации.    Научить детей передавать, ловить и бросать мяч , сочетать эти действия между собой, а также с другими действиями с мячом и без мяча.    Воспитывать умение играть коллективно, подчинять собственные желания интересам коллектива, оказывать помощь товарищам в сложных ситуациях.    Развивать глазомер, координацию, ритмичность, согласованность движений. Развивать физические качества ребёнка: быстроту, ловкость, выносливость, силу. На современном этапе развития общества выявлена тенденция к ухудшению состояния здоровья детей. Известно, что здоровье ребенка формируется под воздействием целого комплекса факторов: биологических, экологических и др. Среди многообразных факторов, влияющих на состояние здоровья и работоспособность растущего организма, большое значение имеет двигательная активность - естественная потребность в движении, которая оказывает благоприятное воздействие на формирование организма.
Продолжить чтение
Формування і розвиток картографічної компетенції учнів як засіб підвищення якості навчання географії
Формування і розвиток картографічної компетенції учнів як засіб підвищення якості навчання географії
Актуальність досвіду Картознавчу компетенцію сучасне суспільство вважає однією із важливих життєвих компетенцій особистості, адже здатність володіти картографічними знаннями, вміннями і навичками та готовність їх застосовувати необхідна в сучасному житті кожному громадянинові соціуму. Використання картографічного матеріалу формує і розвиває в учнів пізнавальний інтерес до географії в цілому. Знання картографічного матеріалу розширює можливість самостійного здобуття картографічних і географічних знань. Уч. географії: Дронова О.І. Уч. географії: Дронова О.І. Мета моєї педагогічної діяльності: -- формувати картографічну грамотність і культуру на уроках географії, здійснюючи компетентнісний підхід до освітнього процесу; -- використовувати разом з традиційними сучасні методики формування картографічної компетенції; -- сформувати інтерес до вивчення предмета; -- підготувати до життя та діяльності в умовах сучасного суспільства; Завдання досвіду: показати на прикладі конкретного педагогічного досвіду, як побудувати роботу з учнями, досягти позитивних результатів у використанні карти на уроках географії.
Продолжить чтение