Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

IV крестовый поход (1202-1204)
IV крестовый поход (1202-1204)
Тогда венецианцы предложили французам, чтобы в качестве платы те оказали им помощь в нападении на подвластный венгерскому королю портовый город Задар в Далмации, который был главным соперником Венеции на Адриатике. Первоначальный план – использовать Египет в качестве плацдарма для нападения на Палестину – был на время отложен. Узнав о планах венецианцев, папа запретил поход, однако экспедиция состоялась и стоила её участникам отлучения от церкви. В ноябре 1202 года объединённая армия венецианцев и французов основательно разграбила Задар. В Четвертый Крестовый поход, объявленный папой Иннокентием III отправились преимущественно французы и венецианцы. По первоначальной договоренности венецианцы обязались доставить французских крестоносцев по морю к берегам Святой Земли и обеспечить их оружием и провиантом. Из ожидавшихся 30 тысяч французских воинов в Венецию прибыло только 12 тысяч, которые в силу своей малочисленности не могли оплатить зафрактованные корабли и снаряжение. После этого венецианцы повернули против Константинополя с тем, чтобы восстановить на троне свергнутого византийского императора Исаака II Ангела. Отыскался и благовидный предлог: крестоносцы могли рассчитывать, что в благодарность император даст им денег, людей и снаряжение для экспедиции в Египет. Не обращая внимание на запрет папы, крестоносцы прибыли к стенам Константинополя и вернули Исааку трон. Однако вопрос вознаграждения повис в воздухе, а после того, как в Константинополе произошло восстание и императора с сыном сместили, надежды на компенсацию растаяли. Тогда крестоносцы захватили Константинополь и грабили его в течении трех дней начиная с 13 апреля 1204 года. На месте Византийской была создана Латинская империя, на трон которой был посажен граф Балдуин IX Фландрский.
Продолжить чтение
Программа 2021-2022 по работе с вузами. Банковская школа
Программа 2021-2022 по работе с вузами. Банковская школа
БАНКОВСКАЯ ШКОЛА Программа включает: Программу дополнительного образования студентов для подготовки банковских специалистов Прохождение студентами производственной преддипломной практики в подразделениях Банка ВТБ Трудоустройство в Банк лучших кандидатов, прошедших обучение Повышение финансовой грамотности студентов Продолжительность программы – 6 месяцев Старт – 4 квартал 2021 г. Студенты экономических специальностей, 3-4 курс Основная цель сотрудничества – профессиональный и информационный обмен и развитие долгосрочных двусторонних связей. По итогам обучения студенты сдают зачет. При успешной сдаче зачета выпускника трудоустраивают в подразделение банка (при наличии вакансии), выдают сертификат с правом трудоустройства (при отсутствии вакансии). ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
Продолжить чтение
Блинчики по выходным
Блинчики по выходным
В своей презентации нам бы хотелось рассказать о рецепте заварных блинчиков, которые мы традиционно готовим в один из выходных дней. Этим рецептом поделилась моя бабушка. Помнится, в детстве, когда я была в гостях у бабушки, утром я просыпалась под аромат свежеиспеченных блинов, они у неё всегда получались тонкие, ажурные и с дырочками. Сама я перепробовала много рецептов, но бабушкины блины остаются моими самыми любимыми, которые всегда получаются удачными! А так как у меня ещё есть маленькая помощница, процесс приготовления блинов становится интереснее! Итак, для блинов нам понадобится: 2 яйца 4 – 5 ст. л сахара щепотка соли ванильный сахар 1 ст. муки (по желанию, мы его добавляем всегда, так как любим сладкие блины со сметаной или сгущёнкой) 1 ст. молока 1 ст. крутого кипятка 4 ст. л растительного масла сливочное масло для смазывания блинов (мы обычно используем «Летний луг», «Простоквашино») И ХОРОШЕЕ НАСТРОЕНИЕ
Продолжить чтение
Аттестационная работа. От коллективных проектов во внеурочное время к индивидуальному проекту на итоговой аттестации
Аттестационная работа. От коллективных проектов во внеурочное время к индивидуальному проекту на итоговой аттестации
Жанр работы – проект Актуальность выбранной темы Быстрые перемены в различных сферах жизни требуют от выпускников умения находить рациональные пути в решении возникающих проблем, гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях. Программа организации проектно-исследовательской деятельности в МАОУ Гимназия №86 1 кл - проектные задания 2 кл. - проектные задачи 3-4 кл. - формирование навыков решения проектных задач 5-6 кл. - развитие навыков коллективного решения проектных задач 7 кл - подготовка групповых проектов 8 кл. - работа над индивидуальными проектами. 9 кл. - представление индивидуального проекта 10-11 кл. – защита исследовательского проекта как формы допуска к ЕГЭ
Продолжить чтение
Obrazets_sochinenia_9_Bayan
Obrazets_sochinenia_9_Bayan
ЦЕЛИ Рассмотреть структуру сочинения, научиться делить текст на абзацы. Научиться подбирать средства связи между предложениями и абзацами. Научиться подбирать элементы описания (эпитеты, определения, сравнения). Избегать повторов. Использовать разные стилистические приемы, синтаксические конструкции для решения задачи: описать картину. Вступление Виктор Михайлович Васнецов – великий русский живописец, иллюстратор, монументалист, автор таких известных всему миру полотен, как «Иван Царевич на сером волке», «Богатыри», «Царь Иван Грозный», «Витязь на распутье»… Вдохновение для создания этих произведений он черпал из народных сказок, былин и исторических памятников литературы. Именно таким источником для Виктора Васнецова выступила поэма «Слово о полку Игореве» при написании картины «Баян». АБЗАЦ 1 – 48 слов синонимы Сцепление 2-го предложения с 1-ым, 3-го – со 2-ым Микротема: Великий русский живописец Васнецов при написании картины «Баян» черпал вдохновение из поэмы «Слово о полку Игореве»
Продолжить чтение
Евгений ИвановичЧарушин
Евгений ИвановичЧарушин
Детские годы Родился будущий писатель и художник в Вятке в семье губернского архитектора. В формировании личности мальчика огромную роль сыграла мать. Вместе с ней он ходил в лес, приносил оттуда различные интересные растения, превращая затем небольшой сад у дома в настоящее чудо.  Сколько разных животных перебывало в их деревенском двухэтажном доме! А хотелось еще и еще — ну, хотя бы жирафа или тапира. "я художник и писатель,... БЛАГОДАРЯ МОЕМУ ДЕТСТВУ!» Чарушин рос, по собственному определению, "с карандашом и кистью в руках".     Лет в четырнадцать Чарушин своими друзьями организовал союз поэтов и художников с веселым неуклюжим названием "Сопохуд" (Союз поэтов и художников). Правда, с поэзией у него не заладилось. Другое дело — рисунки. Чарушин рос, по собственному определению,"с карандашом и кистью в руках". А на рисунках его чаще всего были все те же собаки, медведи и прочие замечательные звери.    
Продолжить чтение
Совершенствование железооксидного катализатора дегидрирования за счет стабилизации ферритных фаз
Совершенствование железооксидного катализатора дегидрирования за счет стабилизации ферритных фаз
Применение Изопреновые каучуки (более 95% изопрена) Изопрен-стирольные термоэластопласты Транс-полиизопрен Душистые вещества и лекарственные средства Изопрен Актуальность работы Химизм процесса дегидрирования метилбутенов Основная реакция СН3 - СН2 - С = СН2 СН3 СН3 - СН = С - СН3 СН3 СН2 = СН - СН - СН3 СН3 СН2 = СН - С = СН2 СН3 t, кат. -Н2 Побочные реакции 1) изомеризация изоамиленов iС5Н10 nС5Н10 2) изомеризация с перемещением двойной связи изоамиленов 2-метилбутен-1 3-метилбутен-1 2-метилбутен-2 3) изомеризация с перемещением двойной связи нормальных амиленов СН3 – СН2 – СН2 – СН = СН2 СН = СН СН = СН – СН3 СН3 - СН2 СН3 СН2 - СН3 4) дегидрирование н-амиленов nС5Н10 СН2 = СН - СН2 - СН = СН2 + Н2 5) димеризация изопрена 2iС5Н8 С10Н16 6) циклизация пиперилена nС5Н8 НС - СН + Н2 НС СН СН2 7) крекинг изоамиленов СН4 + С4Н6 iС5Н10 С2Н4 + С3Н6 С2Н2 + С3Н6 + Н2 изопрен
Продолжить чтение