Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Право, его формы и структура. Продолжение
Право, его формы и структура. Продолжение
Правовая система — комплекс правовых явлений, включающих в себя особенности норм права, институтов, отраслей, правового поведения и культуры людей. Правовые системы: 1-  романо - германская         а) деление право на частное и публичное                  б) подразделение на отрасли право (уголовное, административное, и т. д.)         в) строгая иерархия источников права. 2 Англо — Соксонская         основным источником право признают судебный прецедент. 3-  Мусульманская         Каран, Сунна. 4- Африканская         смесь Англо - Соксонская  и своих условий, распространено БЫЛО в колониальных странах. Источники права — юридический термин для обозначения форм, в которых выражается нормы права. Источники права: 1- правовой обычай ( исторически первый источник права, устойчивое, сложившиеся в результате многократного применения, правила общественного поведения людей) 2- юридический прецедент ( решение суда, органа, как правило суда по конкретному делу пока нет правовой нормы) 3- юридическая доктрина (широко распространены в мусульманских странах) 4- правовой договор (соглашение между двумя субъектами права, например работодатели и работниками) 5- нормативно правовой акт — конституция, законы в РФ и т. д.
Продолжить чтение
Создание комфортных условий для ребенка ЗПР
Создание комфортных условий для ребенка ЗПР
Наше ДОУ уделяет особое внимание детям с ЗПР, это обусловлено тенденцией к увеличению количества детей с проблемами в развитии. Ребенок с ЗПР отличается от других детей психологической незащищенностью, и поэтому для таких детей должна быть создана комфортная образовательная среда, в которой бы ребенок испытывал чувство радости, удовольствия, удовлетворения. На данный момент мы ведем работу с тремя воспитанниками с диагнозом ЗПР. В работе с этими детьми мы основываемся на принципах построения предметно-развивающей среды: доступность, насыщенность, вариативность, безопасность. Развивающая предметно-пространственная среда подобрана с учетом принципа интеграции и постоянно обновляется и меняется ( материалы, оборудование). В нашей группе мы разработали индивидуальны маршрут для каждого ребенка с ОВЗ, а также план работы с родителями.
Продолжить чтение
Первый этап деятельности Конституционного суда
Первый этап деятельности Конституционного суда
Конституция. Редакция Декабря 1990 Принята II Съездом народных депутатов РСФСР 15 декабря 1990 Конституционный Суд РСФСР избирается Съездом народных депутатов РСФСР. Порядок избрания и деятельности Конституционного Суда РСФСР определяется Законом РСФСР о Конституционном Суде РСФСР. Закон о КС РСФСР от 6 мая 1991 года. Общие положения. Высший судебный орган защиты конституционного строя. Компетенция: 1) рассмотрение дел о конституционности международных договоров и нормативных актов; 2) рассмотрения дел о конституционности правоприменительной практики; 3) дача заключений в установленных законом случаях. Не рассматривает политические вопросы. Рассматривает ходатайства вне связи с конкретным делом. Численность судей – 15 человек Срок полномочий – до 65 лет, председатель – 5 лет. Принятие решений – большинством голосов при кворуме.
Продолжить чтение
Систематизация сведений по учёту заповедных, водоохранных и других зон для развития агроэкосистем. Река Липка
Систематизация сведений по учёту заповедных, водоохранных и других зон для развития агроэкосистем. Река Липка
Актуальность моей работы состоит в том, что в современное время достаточно остро стоит вопрос ухудшения состояния водных ресурсов по причине интенсивного антропогенного влияния. Для предоставления защиты тех или иных водных объектов от любых антропогенных воздействий необходимо формирование прибрежных водоохранных зон, которые предоставляют возможность уменьшения негативного влияния Целью курсовой работы является создание проекта определения водоохранных зон в границах нижнего течения реки Липка. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: -провести исследование нормативной базы по вопросам установления водоохранных зон; -дать оценку состояния использования исследуемой территории; -спроектировать водоохранную зону реки Липка
Продолжить чтение
Педагогическое сопровождение детей с различными нозологиями . От теории к практике
Педагогическое сопровождение детей с различными нозологиями . От теории к практике
2 Лицо с инвалидностью Лицо с ограниченными возможностями здоровья Федеральный закон от 3 мая 2012 г. № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» 3 Обучающиеся с особыми образовательными потребностями Инвалид (ребенок- инвалид – лицо до 18 лет) лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты (ФЗ-181) Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные ПМПК и препятствующие получению образования без создания специальных условий (ФЗ-273)
Продолжить чтение